游記作文好開頭和結尾
Ⅰ 描寫游覽作文的好開頭和結尾（最好是開頭和結尾有很大關系）（最好是寫公園的）要三段
1.迷人的西湖四季 杭州這個「人間天堂」里鑲嵌著 一顆閃亮的明珠，那就是西湖。 西湖的四季是美的。
地，走在西湖百花齊放的白堤、 蘇堤上眺望著湖面，只見湖面上 波光粼粼，輕舟盪漾，三潭映月 如寶石般嵌在湖面。柳絲時而輕 拂你的臉頰，時而在輕輕地掠過 頭上、肩上，再配上輕微地搖櫓 聲和遠處動聽地琴聲，那是多麼 讓人陶醉呀! 夏季，西湖的湖面上，荷
荷花挨挨擠擠。
的是那潔白如玉的荷花，嫻靜、 素潔，真是「出污泥而不染。」荷葉 托著那些晶瑩、
珠，又守護著亭亭玉立的荷花和 胖胖的花骨朵，就簡直是一幅用 大畫家的畫卷也不上的美麗風景
秋季的西湖，是一派成熟的
岸邊十里飄香的桂花呀，
景色。
真讓人留戀往返;湖面上，荷葉像 害羞的小女孩，都低下了腦袋， 躲藏了起來，她們在提醒和等著 人們去采那根下的蓮藕呢。這時 候，人們劃著輕快的小船，哼著 悠閑的小曲，輕輕地採下蓮藕。 那一隻只蓮藕呀，白白胖胖的， 真象一個個一絲不掛的小胖娃 娃，讓人 愛不釋手。你要是從筐子里 隨便揀上一隻，洗洗干凈咬上一 口，脆生生的，那味兒一直能甜 到你心裡。 西湖的冬天也不例外。
花兒都謝了，但湖水還是清澈見 底，盛開的梅花更是美麗無比;雪 天，銀裝素裹，河堤邊的孩子們 在歡快的玩耍，歡笑聲，雪飛 聲，合在一起，變成了一首美妙 的交響曲。 啊!西湖!你真是一顆明亮、璀 璨的明珠呀!
Ⅱ 有寫游記作文的開頭結尾好句好段嗎
今年夏天，我和爸爸媽媽去北京旅遊。前三天去了長城、頤和園、定陵，專今天我們又去天壇公園。屬
我們坐公交車到了天壇南門。我們從南門進去，一眼就看見了圜丘壇。圜丘壇分三層，通高五米。每層四面各有台階九級。每層周圍都設有精雕細刻的漢白玉欄桿。
我們出了圜丘壇，又向北走，就看見了皇穹宇。皇穹宇的圍牆，就是舉世聞名的迴音壁。我和爸爸站在東面，媽媽站在西面，我們朝北面說話，居然能互相聽見。
我們走過丹陛橋，就到了祈年殿。殿內正中供奉著「皇天上帝」的牌位，東西兩側共設有八個配位，是供奉清代皇帝祖先牌位。大殿內有四根金色大柱，稱龍井柱，象徵一年四季;中間的十二根紅漆柱，象徵一年的十二個月;外層的十二根紅柱，象徵一天的十二個時辰;中層和外層共二十四，代表一年的二十四個節氣，加上中間四根共二十八根，象徵天上的二十八星宿;再加上大殿上方的八根短柱，共計三十六根，象徵三十六天罡;寶頂下的雷公柱，象徵皇帝一統天下。
由於我太喜歡天壇那古老的建築，所以我買了一本天壇畫冊，回家慢慢欣賞。
Ⅲ 游記作文開頭結尾大全
寫作思路：在寫作時，重要的是要明確結論，整理出想要向人們傳達的信息，然後再考慮書寫方法。如果只把注意力集中在「措辭」上的話，就不能說整理好了想要書寫的內容。
正文：
今天天氣格外晴朗，溫暖的陽光灑滿大地，萬里藍天飄盪著朵朵蓮花般的雲彩，正是外出遊玩的好時機。我們全家商定去成都野生動物園遊玩。
汽車迎著初升的太陽在平整的馬路上歡快地賓士，路邊的所有物體都向後跑，打開車窗，我們盡情地呼吸著清新的空氣，好爽快！好高興！
我們乘車很快到了動物園，一進大門，啊！裡面的遊人可真多呀！三個一群，五個一夥。過了一會兒，我們大家坐上了觀光車進入了「車行區」。
車子駛了一會兒就來到了虎山，哈哈，那隻威武雄壯的大老虎竟懶散地趴在那兒伸懶腰打哈欠呢！我想看看這百獸之王的威風，聽聽它的吼聲，於是就沖它百般挑逗，可它只是滿不在乎地瞥了我一眼，又閉目養神了。
我有點掃興，只好向它招招手，說聲「再見」了。瞧！到熊山了！看！那隻白熊突然站了起來，好像在給人們表演節目又好像向人們打招呼。再看黑熊，只見它懷下有兩只小熊左轉轉右轉轉，好像在想自己應該怎麼玩耍……
到了「步行區」了。我們沿著林蔭道進了猴館，猴館里有許多猴子，金絲猴、白眉猴……最有趣的要算白頭長尾猴了。白頭長尾猴的頭發全是白的，毛茸茸的腦瓜，好似一個八九十歲的老太婆。它的面孔小巧玲瓏，活像《西遊記》里的齊天大聖孫悟空。
再看那隻獼猴。瞧！它坐在山石上咬開一個荔枝，再用毛茸茸的小手把殼掰開，然後取出果肉塞進嘴裡，小腦瓜兒還來回轉動朝四周張望。我們又沿著小路來到了蛇館。蛇館里有大蟒蛇、青蛇、花蛇、眼鏡蛇、烏蛸蛇…
…你瞧！那隻大蟒蛇還在那間小屋裡睡覺呢！再看那隻花蛇，只見它全身都是花紋，而且還吐著信子在干樹枝上爬來爬去。再看看那些眼鏡蛇吧！它們盤著身子，伸長脖子，個個虎視眈眈，隨時都在向目標發出攻擊。
「哈哈哈哈……」一陣笑聲把我們吸引了過去，原來人們在附近的鹿館里觀察藍牛羚呢！只見它的模樣挺怪的；短短的耳朵像匹馬，吃草的樣子像頭牛，走路的姿態像只羊，它的個頭像頭驢，人們也叫它「四不像」。
「爸爸、媽媽快過來看吧！大象表演開始了！」只見有一頭大象一頭小象，它們鼻子牽著鼻子，扭動著笨重的身軀，翩翩起舞，嘴裡還叨著一朵花，好像在給觀眾們展示自己優美的舞姿，又好像在招示遊客們快來觀賞。
表演正式開始了，有的像在投籃球，有的像在過獨木橋，有的像在走鋼絲……真是太好看了，太可笑了，我依依不捨地離開了象館。
最後，我們來到了俄羅斯馬戲團看馬戲表演。節目非常精彩，既驚險又刺激，既有趣又威風，讓遊客們大飽眼福。
遊了動物園，我真正地感覺到動物的存在是多麼地重要，它是自然界中不可缺少的重要組成部分，它的存在不僅保持了自然界的生態平衡，而且給人們帶來了無限歡樂！
Ⅳ 關於旅遊的作文的開頭的結尾怎麼寫
開頭：順著時光的腳步,一場盛夏的花團錦簇,盛夏的草長鶯飛,盛夏的人間煙火,還有盛夏的蔥蘢回和忙碌,將會閃亮登答場,翩然而至.你看,淺淺的夏,帶著淡淡的色彩,已經走來了……風,依然那麼輕柔,可是已經多了幾分熱烈；綠意,已經不是那麼稚嫩嬌羞,一天比一天濃,只感覺它們是想把這份濃重的色彩點綴成一片夏日的清涼,給人們描摹出更深沉浪漫的夏日風景.結尾：自己,就像一個在時光中飄搖著盤點季節的孩子,一路風塵,賞不夠的一路風景,說不盡的思緒.剛剛在春花里留下歲月的倩影,卻看到了春色在闌珊中遠去的背影……多想留住所有的美好,多想把春色也移植進夏日!可是,有序的季節只是變換著萬物的顏色,賦予萬物不一樣的生機.沒有春的溫柔與盛開,哪有夏日的蔥蘢與繁茂；沒有春的播種與耕耘,何來夏日的希望與等待?
Ⅳ 要初中的游記作文，主要開頭結尾，要首尾呼應，結尾要升華主題，一定要是好一點的主題，急
什麼時候交
Ⅵ 寫景作文開頭和結尾
冬天田野上的風景
開頭:
生活在城市裡,冬天能看到什麼景色呢?其實沒什麼景色,因為到處都是車水馬龍。但是在田野,或許有另一番收獲也說不定哦
Ⅶ 游記作文開頭和結尾
今天,我有幸來到了（地方）參觀.
（地方)讓我感受到了大自然的神奇
Ⅷ 經典的游記開頭和結尾還有寫秋天的文章片段
秋色賦
時序剛剛過了秋分，就覺得突然增加了一些涼意。早晨到海邊去散步，彷彿覺得那蔚藍的大海，比前更加藍了一些；天，也比前更加高遠了一些。
回頭向古陌嶺上望去，哦，秋色更濃了。 多麼可愛的秋色啊! 我真不明白，為什麼歐陽修作《秋聲賦》時，把秋天描寫得那麼肅殺可怕，凄涼陰沉？在我看來，花木燦爛的春天固然可愛，然而，瓜果遍地的秋色卻更加使人欣喜。
秋天，比春天更富有欣欣向榮的景象。
秋天，比春天更富有燦爛絢麗的色彩。
你瞧，西面山窪里那一片柿樹，紅得是多麼好看。簡直像一片火似的，紅得耀眼。古今多少詩人畫家都稱道楓葉的顏色，然而，比起柿樹來，那楓葉卻不知要遜色多少呢。
還有蘋果，那馳名中外的紅香蕉蘋果，也是那麼紅，那麼鮮艷，那麼逗人喜愛；大金帥蘋果則金光閃閃，閃爍著一片黃橙橙的顏色；山楂樹上綴滿了一顆顆紅瑪瑙似的紅果；葡萄呢，就更加絢麗多彩，那種叫「水晶」的，長得長長的，綠綠的，晶瑩透明，真象是用水晶和玉石雕刻出來似的；而那種叫做紅玫瑰的，則紫中帶亮，圓潤可愛，活象一串串紫色的珍珠。……
哦!好一派迷人的秋色啊!
我喜歡這絢麗燦爛的秋色，因為它表示著成熟、昌盛和繁榮，也意味著愉快、歡樂和富強。
啊，多麼使人心醉的絢麗燦爛的秋色，多麼令人興奮的欣欣向榮的景象啊! 在這里，我們根本看不到歐陽修所描寫的那種「其色慘淡，煙霏雲斂……其意蕭條，山川寂寥」的凄涼景色，更看不到那種「渥然丹者為槁木，黟然黑者為星星」的悲秋情緒。
看到的只是萬紫千紅的豐收景色和奮發蓬勃的繁榮氣象。因為在這里，秋天不是人生易老的象徵，而是繁榮昌盛的標志。寫到這里，我忽然明白了為什麼歐陽修把秋天描寫得那麼肅殺悲傷，因為他寫的不只是時令上的秋天，而且是那 個時代，那個社會在作者思想上的反映。我可以大膽地說，如果歐陽修生活在今天的話，那他的《秋聲賦》一定會是另外一種內容，另外一種色澤。
我愛秋天。
我愛我們這個時代的秋天。
我願這大好秋色永駐人間。
Ⅸ 春遊作文的開頭和結尾
開頭：當春天的細雨輕柔地撫上我的面頰，我抬頭發現四周已被綴上嬌嫩的新綠。
略帶腥味的土壤氣息涌進我的腦中，絲絲清新，絲絲明亮，猶如一雙嬌小的手在空中舞弄著…
這感覺太熟悉了！我曾經,在XX年前的春天，也迷戀上它。
結尾：春溫柔的味道漸漸褪去，夏季濃烈的氣息充斥在四周。即使過去多少個春夏秋冬，那一個春天，我都會儲存在心中。
Ⅹ 作文【游記】最好的開頭和結尾有哪些
怎樣寫游記：
重點是「抓住環境特點，體會思想感情」。寫的過程中應注意哪些問題呢？
其一，觀之有序，言之有序。寫參觀游覽一類的文章，必須有一定的空間順序，而這種順序又往往和作者觀察的順序一致起來，因此，只有觀之有序，才能言之有序。我們可以大致掌握以下常見的順序：
<1>以游蹤為序。游覽的順序就是文章的順序。
<2>以方位變化為序。站在一個固定的位置上，由近及遠，由遠及近；由左到右，由右到左；由上到下，由下到上；由里到外，由外到里；先中間後四周，先四周後中間地觀察，按照觀察的順序布局全篇文章。
<3>以景物的類別為序。我們參觀游覽一個地方，在大范圍內又有各種不同類別的景物。例如：到了郊外，可以先看田野，再看山巒，最後看河流；到了荒原，可以先看天空，再看原野，最後看牛羊……
其二，抓住特點，描寫具體。參觀游覽一個地方，所見所聞很多，如果什麼都想寫，就什麼也寫不好。只有仔細觀察，抓住景物特點，才能寫得准確、生動、具體、形象。那麼，抓住景物哪些特點呢？
<1>色彩特點。景物的顏色是千變萬化的，不同的景物有不同的顏色，即使是同一種景物，在不同的季節，不同的位置，也會呈現出不同的色彩。
<2>形態特點。景物的不同形狀和姿態，可以表現出不同的精神、氣質。例：白楊直立挺拔，表現出堅強不屈的精神；柳樹輕柔，婀娜多姿，表現出它柔韌的性格；松樹迎寒風挺立，戰霜雪蒼綠，表現出倔強的品格；老槐樹像撐開的大綠傘，在炎熱的酷夏安撫著大汗淋漓的人們，表現出它溫和的天性……可見，抓住景物形態特點，既可表現形，又可體現神。
<3>動靜特點。一切景物都處於自然之中，有時處於靜態，有時處於動態，有時處於靜動變化之中。因此，我們要抓住景物的動靜寫出景物的特點。
其三，寄情於景，主題鮮明。景物本身無情，但是，人是有感情的。同學們，當你懷著愉快的心情去遊玩時，你會覺得天比平時藍，花比平日紅，草比平日綠。一陣風吹過，小樹在風中搖擺，你會覺得它在向你招手。小鳥從身邊飛過，你會覺得它在為你唱歌，向你問好。然而，當你挨了批評，考試成績不理想時，走在回家的路上，眼前的景物就會截然不同了。游覽中，無論由情及景，還是由景觸情，都離不開情感的表達。只有把情感融注到字里行間，才會表達出鮮明的主題，也才會打動讀者。在行文中，我們只有把心捧給讀者，才會吐真情，有真意。情真文才美，只有情真，才能給讀者美的享受。