英语好玩的

A. 英语好玩！

你如果对英语感兴趣 完全可以通过平时的无意的去学 这样学习比起下意识学习要轻松 也能事半功倍 平时可以看看英语电影 可以有字幕 但是有些简单的交流可以跟读 学别人的口音 然后如果有机会多接触外国人 可以用Skype上面找几个美国老外 他们很乐意帮你学习英语的 其次可以结识一些一起学英语的朋友共同进步 一些常用的语句可以让自己用英语来表达 看自己会不会 碰到平常的东西也可以查查英文意思怎么说 总之就是在生活中逐步提高英语 而且学成的英语也是日常的 所以也很受用 再加上你的专业是外贸 所以在专业这方面可以就在学校里面完成！！！希望对你有用

B. 有什么好玩的英语游戏

一）游戏帮助学生记忆
案例：巧猜数字
游戏功能：巩固数字的读音和拼写。
游戏玩法：教师拿出准备好的数字卡片
T: Now, let's play a game. Please guess, what's the number on the card? If you're right, I will give you the card. I will say the first letter of the word.
T: “T”.
S1: T-W-O, two!
T: No, try again, please.
S2: T-H-R-E-E, three!
T: Yes, you're right! Here you are!
教师将卡片奖励给这位学生，然后带领大家一起拼读。以此方式将十个数字猜出，巩固数字的拼写和认读。
在教学中，我们不能只为了让学生放松玩乐才安排游戏，归根结底，任何游戏必须服务于课堂教学的教学目标，有利于教学任务的完成，帮助学生巩固所学的知识，并使教学活动变得生动有趣，引人入胜。教师应根据不同的教学内容，有针对性地设计教学游戏。
案例（1） Pin a nose on a face（贴鼻子）
游戏功能：复习巩固四个方位词
游戏玩法：在黑板上画一张缺鼻子的脸，请一个学生走到黑板前，用布蒙上他的眼睛，让他贴出鼻子。台下的同学用“up, down, right, left”这四个词汇告诉他该怎么做。 “Up, up...” “Down, down...”随着鼻子位置的变化，学生们调整指令，在大家的共同努力下，找到鼻子的正确位置。
趣味性：把英语与游戏结合起来，体现了“玩中学”、“乐中学”的教学思想，目的在于让学生乐于开口，感受到成功的喜悦，培养学生敢于表现的意识。让学生蒙上眼睛玩游戏，他们就会感到新奇、有趣， 充满挑战性。“该游戏的目的是让学生掌握“up, down, right, left”这四个表示方位的单词案例（2） 顺风耳
游戏功能：操练单词
游戏玩法：教师让一个学生背对着全体学生站立，然后将单词卡片藏于某一个学生的桌子内，再请讲台上的学生转过身寻找此单词的位置。全班学生一起朗读此单词，如果该同学离单词位置近，那么朗读的声音就响，如果离单词越来越远了，那么朗读的声音就越来越轻了。就这样直到找到单词为止。
这个游戏在设计时充分考虑到了全体学生，每个学生都可以积极地参与到游戏当中去，享受到游戏带来的乐趣，刺激每个学生对英语课堂产生浓厚的兴趣，同时在无意识中掌握了单词的读音。
（三）游戏提高学生多种能力
案例（1） 钟表、钟表几点了
游戏功能：通过让学生扮演时针来掌握句型“It's....”使他们掌握英文数字1──12。
游戏玩法：请12名学生分演12个钟点，围站成一圈，1名学生扮演时针。游戏开始，教师说：“钟表钟表几点了？”学生说“1点”，“时针”要用英语讲：“It's one...”并伸直左手臂顺时针方向开始原地转，转到1时停止，手指尖指向1点。扮演钟点的学生举起卡片one。以后游戏继续进行。要求扮演时针的学生要手口一致。
案例（2） 急摸十位
游戏功能：练习用英语数数，复习学过的人体器官的英文单词，锻炼学生的注意力和快速反应力。
游戏玩法：首先告诉学生，老师说“one”时，学生用手指头发并讲出“hair”。老师说“two”时，学生指脸并说出“face”。three─耳朵─ear，four─眼睛─eye，five─鼻子─nose，six─嘴─mouth，seven─双肩─shoulder， eight─腿─leg，nine─手─hand，ten─脚─foot。经过反复练习，熟练以后可以让一名学生来数数，其余学生找相应的器官，讲出英语单词，并可以抢答。要求学生手口一致，教师数数时应由慢至快，并注意学生讲的是否正确。
儿童对未知世界永远充满了好奇和兴趣，喜欢挑战。教师设计的游戏活动要让学生有一些思考的余地，要有一定的挑战性，尽量做到开发学生的智力因素，培养他们的英语思维能力。案例（1）中，扮演“时针”的学生要快速对“1点”作出分析，并要在句型“It's...”中进行运用，再配合身体的动作完成游戏，是一项集多种功能的连锁反应。再如案例（2），学生首先必须熟练地掌握数字及人体器官的单词，在注意力相当集中的状态下，锻炼学生的瞬间记忆能力和快速反应能力。
以上两个游戏必须经过一定的思考或推理才能够找到答案，不仅训练了语言能力，同时也培养了学生的智力，体现了学科之间的融合，能有效帮助学生巩固单词，训练学生的观察能力、分析能力和瞬间记忆能力注意做好游戏前的准备。包括道具的准备，知识的准备和心理的准备等。游戏前应让学生明确游戏规则及要求。

C. 有哪些好玩的英文段子

I`ve Just Bitten My Tongue
"Are we poisonous?" the young snake asked his mother.
"Yes,dear," she replied. "Why do you ask?"
"Because I`ve just bitten my tongue!"
我刚咬了自己的舌头
“我们有毒吗？”一条年幼的蛇问它的妈妈。
“是的，亲爱的，”她回答说，“你问这个干什么？”
“因为我刚刚咬了自己的舌头！”

D. 好玩的英文短语，越多越好！~

“当猪都飞起来时”－在英语中是什么意思

“当猪都飞起来时”听以来就是不对劲。什么时候猪也长上了翅膀了呢？但是，对于英语为母语人士来说，这句话没有任何问题。when pigs fly是idiom的典型例子，和句子里单词字面的意思完全不同。让我们看看以下一些有趣的成语！

猪可不能飞起来！这是不可能的事，因此正是成语本身想表达的意思。例如，当你听到有人说，"Do you think Mary will quit her job now that she's pregnant?"另一个人就回答，"Yeah, when pigs fly! There is no way she is giving up her career!"当他或她在使用表达方式 when pigs fly时，意思是Mary绝对不可能辞职。

Get in someone's hair
如果你get in someone's hair，你并没有爬到别人的头上！其实，意思是你烦扰到了他们－可能是你侵入了他们的私人空间。例如"Susan was trying to prepare dinner, but her children were getting in her hair!" 意思是Susan的孩子们在她做饭的时候烦她。如果有人烦扰到了你，你就可以说，"Get out of my hair!"

Hit the ceiling
天花板可离我们的头远着呢，那么要撞上天花板也不是件容易的事－除非你非常生气！如果有人hits the ceiling意思是他们正表现出非常生气的样子。例如，"When Carol's son got an F on his report card, she hit the ceiling!"意思是Carol对她儿子考试不及格非常的愤怒。

Knock someone's socks off
现在，要pull掉别人的袜子还有些可能－但是要knock掉别人的袜子要该怎么做呢？当然是通过让他们惊奇兴奋并印象深刻喽！例如，"You should see Tom's new car! It'll knock your socks off, it's so amazing!"意思是Tom的车令人称奇！

Bite the bullet
如果要试着咬一颗子弹味道会是怎样呢？不太好吧。那么为什么会有人bite the bullet呢？只有在勇敢的忍受或面对困难的处境时他们才会这么做。例如"She had to bite the bullet and give in to her boss's unreasonable demands."意思是她在老板提出苛刻要求时表现的勇敢坚强。

Drive someone up a wall
车是不能开到墙上去的，那么谁能drive you up a wall？是惹你讨厌的人！例如，"My mom is driving me up a wall! She won't ever let me stay out late."意思是母亲不让我在外面呆得晚让我感到非常的讨厌。

E. 有什么好玩的英语游戏

粘粘世界o(∩_∩)o哈哈超好玩
其实，电影也不错啊，木乃伊、泰坦尼克号、博物馆奇妙夜、机械公敌……都超好看的，嗯，其实听力最重要，o(∩_∩)o哈哈，要采纳啊

F. 有哪些好玩的英语课小游戏

1.荒野大对决 Cowboy shout-out
2.蛇与梯子 Snakes and ladders
3.拼字游戏Spelling relay

G. 有什么好玩的英语课的游戏

1、照镜来子(Look in the mirrow) 游戏说明：老师一边说单词自一边做动作，学生跟老师学，和老师方向相同。

H. 有什么好玩的 用英语怎么说

言简意赅：Anything fun?
或者：Is there anything fun?

I. 说一说遇到过哪些有趣好玩的英语单词

newbie. 必须有这个词，和中文的“牛逼”发音太像了，第一次听的时候是巴基斯坦的小哥哥一直在喊，我以为他在给我加油。