溪边游玩说说

⑴ 三年级下半学期18课童年的水墨画溪边说说你看到了什么

《溪边》让我看到了一个孩子悠闲地在溪边垂钓以及钓到鱼以后欢乐的场景。

⑵ 描写在河边玩水的语句

1、秋风吹黄了河边的树叶，树叶像一个个金色的精灵在河边跳舞，小河看着金色的稻田，带着丰收的喜悦唱着欢歌流向远方。

2、冬天来了，小河越发寂寞了。四周早已光秃秃的，已经没有人愿意来看它一眼了，只剩瑟瑟的北风呼啸而过，小河终于忍受不住严寒，冻住了。这时，它却希望自己结得冰厚一点，那样，孩子们就能去溜冰了，它也就不再寂寞了。它的幻想最终化为泡影，家长早已不允许孩子接近冬天的小河，说掉进冰洞里就不能再上来了。小河就静静地等着，等着来年春暖花开时……

3、冬天的雪花又给小河穿上一件晶莹剔透的水晶衣，小河边是一个粉妆玉砌的童话世界。冬天的小河令人流连忘返。

4、冬天的小河多么幽静，小河就像一个害羞的小姑娘沉默不语，默默地流向远方。

5、冬天，小河冻结了，到处是一片白茫茫的世界，所有的动物植物都静静地沉睡了，没有人，会再来静静地小河边了。

6、冬天，小河被一场大雪覆盖了，整个河面被冻的硬硬的。顿时河面上热闹了起来，小朋友们欢声笑语。你看还有人在河面上打滚翻筋斗，真有意思!旁边的大树也换上了厚厚的白棉袄。这就是冬天小河，独特的小河。

7、春风吹到小河边，河水开始缓缓地向前流着，河边的树木发芽了，小草也从地里钻出来，远远看去，一片碧绿，河边的野花也绽开了笑脸。

⑶ 河边戏水的句子，古风

风吹山林兮，人与白云栖。潺潺清泉濯我心，潭深鱼儿戏。
风华笔墨，后庭尘埃。便天光云影，不与徘徊。纵三千里河山，亦四十年蓬莱。青丝染霜，镜鸾沉彩。
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⑷ 1.读了课文,说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面,请你动笔写一写

写作思路：可以根据原文的内容，展开合理的想象，分别对溪边、江上、林中进行描写，比如溪边种着一排婀娜多姿的垂柳，柳枝是那么细长，也是那么绿，那么美丽动人。江上怎么有一些小黑点在跳来跳去呢？林中是多么生机而美丽。

正文：

溪边种着一排婀娜多姿的垂柳，柳枝是那么细长，也是那么绿，那么美丽动人。低下头再看看这条小溪，清波漾漾，仿佛能一眼望见底下的沙石。偶尔吹来一阵阵微风，溪面浮起了一层又一层涟漪。

只见几个穿着红肚兜的小孩一手持着一个玻璃缸，一手捧着钓鱼竿，哼着小曲儿，蹦蹦跳跳地由打远处向溪边走来。一群小鸟叽叽喳喳在他们头顶歌唱，飞过来又飞过去，似乎在赞美这里美丽的景色！

江上怎么有一些小黑点在跳来跳去呢？哦，原来那是小鱼快乐的舞蹈。这条刚下去，另一条又跳起来。有时几条连成一排地跳，真像在表演，庆祝国庆节呢，那情景多美啊！

江水是那么清，清得可以看见江底的沙后。江水是那么绿，绿得就像被颜料染过了似的。江水是那么静，静得没有一丝波纹。

林中是多么生机而美丽。一棵棵大树屹立在林中，仿佛是草地上威严的战兵，坚强地挺立着，为我们铺下一片绿荫；一朵朵缤纷的花盛开在绿油油的草地上，绽放出自己最美的一面，播散出沁人心脾的芳香。

为人们创造一瓶自然香水；一只只小鸟停立在树梢上，唱出自己的天籁之音，就像林中的歌唱家，为我们奏出一段大自然的音乐，蝴蝶飞来了，为我们跳起了一段优美的舞蹈……

⑸ 选段写了我和阿妈走在小溪边时回想起一,表达了我什么样的情说感

重点描写了我和阿妈在洒满了月光的小路上和到溪边走月亮的过程，充分表达了我和阿妈在月光下散步时的幸福，喜悦之情，同时也抒发了浓浓的亲情：温馨、甜蜜、幸福！

⑹ 童年的水墨画课后第二题说说你在溪边江上林中分别看到了怎么样的画面解答一下

《童年的水墨画》——溪边江上林中的画面感想

溪边——我在静静的溪边，看到了屡屡的垂柳和平如玉带的小溪，一个孩子正在钓鱼；鱼儿上钩的一刹那，孩子手忙脚乱；溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢，溪边热闹起来了。

⑺ 写溪边嬉戏的唯美句子

春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流……