游园不值读后感

1. 小学生日记作文读后感起步手册的目录

上编名校作文
第一章写人
我和亲人
假小子
怪爸爸，好爸爸
我的妈妈
贪吃的弟弟
我的时髦外姿
乡巴佬也洋气啦
同学老师
放学众生相
我们班的小博士
我的同桌马小跳
“懒”老师
市井众生
猫眼
拾花工
售票员
闲二
第二章记事
家庭趣事
我胖，我苦恼
爸爸妈妈的情人节
我们家的“家规”
烛光“晚会”
“不听老人言，吃亏在眼前”
成长故事
希望小病
令人后悔的香蕉皮
第一次做饭
烤玉米
和时间赛跑
我学会独立了
校园速写
我是纪律委员
侃侃座位
这件事该不该
一堂“拆字”课
社会写真
路遇
浓浓连州情
我身边的爱心小故事
“嫦娥一号”
风雪路上
第三章写景状物
走进自然
夏天的小苇塘
春之曲
雨趣
台风
秋的气息
风景名胜
黄山
大珠山
岳飞城遗址考察报告
早春的将军湖
动物植物
多多传奇
聪明的小乌龟
帝企鹅
我家门口的梧桐树
家乡风貌
美在家乡
路名，演绎上海的变迁
我爱晋中
龙泉，我爱你
第四章想象
童话与寓言
水果星球
蚂蚁教授历险记
书包历险记
森林晚会
还我绿色家园
五个指头的对话
懒猫和鳄鱼
出卖时间的文明村村民
科幻与遐想
抽屉式楼房
假如我是孙悟空
福娃的梦想
奥运畅想
畅想奥运
千年的回忆千年的欢乐
第五章日记书信
日记尽情
一句美丽的叮咛
真不该撒谎
一个留守儿童的日记
妈妈，别偷看我的日记
书信互动
给“手拉手”同学的信
妈妈，我想对您说
在毕业考试的日子里
特别倾诉
童年的呼唤
我对李煜说
致孙大圣的一封信
节约用水建议书
簿六章读观后感
感受书香
乐观地面对生活吧——读《假如给我三天光明》有感
我对安徒生说
我最喜欢的一句名人名言
我最喜欢的一本小人书
读《谁动了我的奶酪》有感
影视畅谈
《小兵张嘎》观后感
海棠树下的对话——观《无极》小感
观《枪手》有感
中编满分佟文
第一章命题作文
说说自己
我，就是这个女孩
练字进行曲
我的心愿
难忘的教训
校园内外
精彩的篮球赛
我们班
再见了，母校
人生感悟
生命需要勇气
另一种美丽
人生滋味
爱的守护
第二章半命题作文
成长印记
我和钢琴
我为妈妈洗脚
风雨中的痛
心声倾诉
我想念在外打工的妈妈
不忘父母养育恩
给奥运健儿们的一封信
百态人物
大宁河边的小姑娘
我最敬重的人
我见到的修鞋青年
写景状物
美丽的海
长城雄姿
鼠标的自述
雪花飘飘
第三章自拟题作文
人物速写
我发现了妈妈的“小秘密”
妈妈是一本书
哥哥
家有“状元”
生活故事
酒醉麻雀
护蛋
一位陌生老爷爷的爱
第四章材料作艾
续写
觉悟的青蛙——续写《坐井观天》
《牛郎织女》续编
滥竽充数(续写)
改写
乡村的黄昏
改写《寻隐者不遇》
扩写
扩写《游子吟》
《矛与盾》扩写
《学弈》扩写
读观后感
不能忽视调皮蛋——读《淘气包马小跳》有感
读《海伦·凯勒传》有感
珍惜幸福——读《凡卡》有感
电影《天下无贼》观后感
生命力是永远压抑小住的——读《游园不值》有感
下篇获奖作文
第一章冰心作文奖
三只小鸭
春融化在绿色的舌头上
感怀的亲情
姑姑笑了
一枝钢笔
第二章全国青少年“春蕾杯”作文大赛
他和我同龄
大秘密和小秘密
我的小秘密
我的梦想
时间的脚步
节约是美德
我想对屈原说
我对李商隐说
寻秦记
第三章世界华人小学生终文大赛
墨尔本的新年之夜
我是山东人
第四章“楚才杯”作文竞赛
真是巧极了
我家“萝卜
给爸爸画个像
读不懂的母爱
第五章 “中国小作家杯”全国中小学生文学写作大赛
“奴隶”的一天
不能没有你
美丽的君子兰
我心目中的新农村
第六章“新作文杯”放胆作文大赛
无弦也歌
常回家看看
我经常想念她
我爱我家
第七章“文心杯”全国小学师生作文大赛
我是一株含羞草
纷飞的音符
过年
小路捉“鬼”
读书，我的快乐之源
第八章“奥林匹克杯”全国作文大赛
长城随想曲
红叶的故事
春天的故事
第九章新思维全国中小学生作文大赛
森林里的选美大赛
劳动和金钱
第一次购物
那次，我走失了
妈妈，小乞丐
第十章“语文报杯”全国小学生作文大赛
长大的感觉真不好
我的“身份证”
母女情
“网语”谈
第十一章全国中小学生写作节作文大赛
当试卷发下的那一刻
迷人的月夜
我爱书
世上只有妈妈好
第十二章书香作文竞赛
家园三部曲
快乐老家
回家
我的精神支柱
园中趣事
和谐万岁

2. 游园不值的读后感的最后一段怎么写

游园不止，通过描写一枝梅花来赞美整个春天，表现了作者对于春天的热爱和勃勃生机的一种赞美。最后这个描写，你只能把它扣在中心思想之上。

3. 春江晓景和游园不值的读后感 急用啊 帅哥 美女些 帮下 谢谢

冬爷爷的脚步离我们渐渐远去。告别了寒冷的冬天，我们迎来了美丽温暖的春天。这回天，我踏着欢答快的脚步，来到一个园子里去观赏。园子外边，苔藓为灰色的石子路撒上了一点生机，小草又变成翠绿色了，春意也越来越浓了。

轻轻地敲着柴门，良久也没有人来开门。我失望地想：主人一定是不在家，我不能去园子里边观赏，看来今天是白来了。我生怕脚下的木屐踏坏了这翠绿的苔藓，便小心翼翼地踏上了归途。忽然，我发现有一枝红杏伸出了墙。喔！原来满园的春色是关也关不住的，红杏便告诉我们任何新鲜的事物是抵挡不住的，它总会冲破阻力，向前发展的。

看着眼前的一切，我不禁想象着园子里的情景。靠着园子的墙边有一棵大的红杏树，树上开满了红里透黄的花。离杏树不远有一棵垂柳，新芽长出来了，柳枝上一片新绿。一条小河向东流去，柳树的枝条垂进河中，仿佛一位爱美的小姑娘正在梳妆打扮。河上有一座石头做成的拱桥，上面有四只狮子分列在四角。河水清澈见底，河里边的小鱼小虾在嬉戏着。

看到这儿，我想起了《游园不值》：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来

4. 读后感70字

朝花夕拾》是鲁迅在受到政府的压迫、“学者”们的排挤，又历经战乱后写下的回忆。作者在这样纷扰中寻出一点空闲来，委实不易，目前是这么离奇，心里是这么芜杂。一个人到了只剩下回忆的时候，生涯大概总算是无聊了，但有时竟会连回忆也没有。

对往事的回忆，只是现实生活的一点安慰，而每一个美好的回忆又都有一个悲惨的结局：百草园和绣像摹本卖掉了，长妈妈也匆匆告别了人世，本应是激发人们的爱心的《二十四孝图》背后，却隐藏了谋人性命，教人看的丑恶祸心。去留学，并且碰到了一位令自己敬仰的师长，却因为感受到医治人的精神比医治身体病症更重要而离别了，在学校办事兼教书，实在勤快的可以的老友范爱农，终究摆脱不了贫困潦倒落水而逝的命运。

在对这一连串苦乐参半的事件的记叙中，作者还追究了自己的一些思想根源，例如仇猫，小小的，带给作者遐想的隐鼠的失踪，只是个象征的意念：当我失掉了所爱的，心中有着空虚时，我要充填以报仇的恶念！这才是作者仇猫的动机：它在夺人所爱。从鲁迅先生一生的经历看：嫉恶如仇，不过是对缺乏爱、失落爱、痛惜爱的一个自然反应罢了。

对这个细节下作者又给自己开了个伤心的玩笑：他的仇猫是毫无道理的，虽然猫吃老鼠，但他的隐鼠却不是猫吃的，而是被长妈妈踏死的，那么是否要恨长妈妈呢？在下一节回忆中，长妈妈也确实有些让人生厌，睡觉时占领了全床，满脑子的穷规矩和愚昧的信念，就是这样一位长妈妈，却把作者日思夜想的，别人都不能重视的渴望化成了现实，不懂识文断字的长妈妈把她自己都叫不出名的《山海经》买来，送给了“我”。正因为长妈妈这颗未被旧道德泯灭的爱心，使作者记起她，追念她。

在朝花夕拾的回忆中，作者多次写到封建教育的失败和狭隘。

小时候，长妈妈的故事里说：“倘若有陌生的声音叫你的名字，你千万不可答应他，以免那是害人性命的美女蛇，提防陌生人，并假想他就是坏人的逻辑。

在朝花夕拾之间，我随作者一起，回到“我”的童年时代，重新回味那些人和事。走过留学的日本的求学索过程，一起追忆失去的老友。沿着这条线索，我看到二十纪初，以“我”为中心的一个个生活场景，人物心理历程，读着每一个寓意深远，回味无穷的结束句，我的心也随着作者一起潮起潮落。

回答者： cinderellajuno - 试用期 二级 2009-11-8 17:02

检举 1、朱自清在散文《春》一文第一段表达了作者什么感情？
答案：表达了作者对春天的渴望。

2、朱自清在散文《春》一文中描绘了哪五幅春景图？
答案：具体描绘了春草、春花、春风、春雨、迎春五幅春景图。

3、“像母亲的手抚摸着你”写出了什么样的景色？
答案：写出了春风的轻柔。

4、请用两个以上的成语来概括朱自清《春》的景色？
答案：欣欣向荣，多姿多彩，婀娜多姿，生机勃勃.

5、朱自清在散文《春》一文中用了七组比喻句。是哪七句？
答案：
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
像母亲的手抚摸着你。
像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

6、《春》中连用“牛毛”、“花针”、“细丝”来描绘春雨,仿佛让我们真的感受到了细密的雨丝。请你也试一试，用三种事物来描述空中的云。
答案：云是最寻常的，天天都有。看，像瓦块，像羽毛，像鱼鳞，飘飘荡荡，悠闲自得。

7、《春》第七段看，春天在人们心中代表着什么？
答案：春天在人们心中代表着无限的活力和希望.

8、朱自清的《春》中为什么说“雨是最寻常的”
答案：因为最寻常的，往往也是最珍贵的，也是人们最容易忽略的。这样写正是为了挖掘对雨的深切认识感受，突出雨不平凡的另一面。

9、朱自清的《春》的结尾连用了三个比喻句，有什么好处？
答案：作者用三个比喻性的排比句式，纵情地赞美了春天予以春天的新鲜、美丽、欢快、具有强大生命力，进一步揭示春天有不可遏制的创造力和无限美好的希望。

10、《春》中“吹面不寒杨柳风” 是什么意思？
答案：春风吹在脸上一点儿也不觉得寒冷，杨柳也柔和地轻拂着。

11、《春》中“一年之计在于春” 是什么意思？
答案：一年的计划要在春天考虑安排。比喻凡事要早做打算，开头就要抓紧。

12、《春》中“吹面不寒杨柳风” 出自哪里？
答案：出自于宋代释志南的是《绝句》。全诗是：“古木阴中系短篷，仗黎扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”

13、《春》中“一年之计在于春” 出自哪里？
答案：出自南朝·梁·萧绎的《纂要》：“一年之计在于春，一日之计在于晨。” 明代无名氏的《白兔记 牧牛》也有：“一年之计在于春，一生之计在于勤，一日之计在于寅（凌晨3-5时）。春若不耕，秋无所望。”

14、《春》的文章结构有什么特点？
答案：《春》的结构严谨精美，作者先总写春天，继而又分几个方面细描细绘，最后又总写，以收束全文，画龙点睛。文章以“脚步近了”始，以“领着我们上前去”终，起于拟人，结于拟人，其构思布局、修辞润色，颇具匠心。至于语言的秀雅清新、朴实隽永，则更能令人感受到那“味道极正而且醇厚”的情致。
15、《春》是朱自清写的一篇写景抒情散文，作者抓住了一个“春”字写了（）、（）、（），而且具体描绘了春草、春花、春风、春雨、迎春五幅春景图。把春的美景，春的气息，春的声响通过作者的生花妙笔展现了出来。
答案：新、美、力 。

16、体会下列句子，在括号里填上有动感的字：
当春带着她特有的新绿，海一样地（ ）来时，真能让人心醉；
当春携着她特有的温煦，潮一样地（ ）来时，也能让人断魂。
答案：漫，涌。

17请用“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”“夜来风雨声，花落知多少”“雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住”的诗歌含义描绘你眼中春天？
答案：春天到了，园子里的花开得十分鲜艳，一枝枝开得火红的红杏已经长出了墙外。夜里下起了春雨，淅淅沥沥地下个不停，春风缠绵柔美，像弦乐伴奏，有许多花瓣在风雨中撒落在地上。伴着雨季和狂风，春天的时光也慢慢流逝，天黑了，关上了屋门，可以打发黄昏的日子，但是却没有办法留住春天的脚步。
《春》预习笔记示例
一.基础知识
(一)生字词语
1.欣欣然:高兴的样子.
2.朗润:明朗润泽.
3.赶趟儿:原意是赶得上,这里是”赶热闹”的意思.
4.卖弄(mài nōng):有意显示,炫耀(自己的本领).
5.酝酿(yùn niàng):原意是造酒的发酵过程,这里是说各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓.
6.黄晕(yùn):黄色的光圈.
7.蓑(suō):蓑衣,用草或棕制成的披在身上的防雨用具.
8.笠(lì):用竹或草编成的帽子,可以遮雨,遮阳光.
9.抖擞(sǒu):振作.
10.应和(yìng hè):相呼应.
11.烘托:画画的一种方法,从旁边或周围涂抹淡黑或者浅的颜色,使画的主要部分更鲜明,突出.文中是衬托的意思.
12.呼朋引伴:呼唤朋友,招引同伴.
13.花枝招展:花枝迎风摆动,娥娜多姿.比喻女子打扮得十分艳丽.
14.宛转:形容声音圆润柔媚.
(二)作家作品
朱自清(1898年11月22日—1948年8月12日) 原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦，现代著名作家、散文家、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，1923年发表的长诗《毁灭》，这时还写过《桨声灯影里的秦淮河》等优美散文。著有《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》、本文选自<朱自清散文全集>.毛泽东高度评价他说：“我们中国人是有骨气的。……朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’。……他表现了我们民族的英雄气概。”
二.课文解读
1.文章结构与内容分析
全文可分三部分.
第一部分(1段)盼春.表达出盼望春天的急切心情.
第二部分(2—7段)绘春.描绘了五幅画面.
①春草图:着力描绘春草勃发的景象.
②春花图:着力写春花竞放的景象.按照树上,花下,遍地的顺序,层层铺叙,层次井然. 这段文字中,色与味,虚与实,动与静,高与低结合,勾连映衬,烘托渲染.
③春风图:描绘春风的和煦,芳香和悦耳.这一段从嗅觉,触觉,听觉等方面,把无形,无味,无声的春风写的有形,有味,有声,有情有感.
④春雨图:描绘了雨中特有的美景.
⑤迎春图:写人勤春早.
第三部分(8—10段)赞(颂)春.运用三个比喻句表现了春天的新生,娇美和活力.三个比喻句排列有序,不能颠倒,形象的表现了春天的成长过程.既是对五幅画面含义的概括,同时点明了全文的中心思想.
2.中心思想:这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点,描绘了大地春回,生机勃发的动人景象,赞美了春的活力带给人以希望和力量,激励人们抓紧春光努力工作,奋发向上.
3.写作借鉴:
①本文构思精巧,情景交融.全文围绕一个春字依次写了盼春,绘春,颂春三个部分.三个部分的顺序和作者思想感情的发展是一致的.
②选用准确的词语写出春天景物的特征.
③大量运用叠词叠句和对称,排比的短句短语,增强了语言的表现力.
④运用许多精彩生动的比喻句,拟人句,描绘景物特点,抒发感情.
三.精彩欣赏
1．一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
欣赏：第1句运用拟人方法先总体勾勒，写出了大地春回，万物复苏的情态。然后分写山，水，太阳“睡醒”的情态。山“睡醒”的情态用“朗润”形容，写出山色由暗淡渐渐明朗，由枯干转为润泽；水“睡醒”的情态用“涨”形容，表现了冰雪融化后春水涣涣的样子；太阳“睡醒”的情态用“红”形容，表现了春日融融的暖意。作者抓住春山，春水，春日的特点，勾画出春景的轮廓，为具体描绘春景创设广阔的背景。
2．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
欣赏：第1句从“点”上描绘。运用拟人方法把春草人格化了。“钻”字写出春才冲破土层的挤劲，表现了春草旺盛的生命力。“嫩嫩的”写质地，“绿绿的”写颜色，表现了春草新的特点。第2句从“面”上描绘，由远及近；“一大片一大片满是的”写出春草的长势，表现了春草的勃勃生机。第3句运用坐，躺，打，踢，赛，捉等一系列动词写孩子们的嬉戏，从侧面写春草给人的欢乐。第4句用风的“轻悄悄”衬托草的“绵软软”，从感受角度表现春草的可爱。
3．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！
欣赏：着力写“树上”三种花。“你不让我，我不让你”运用拟人修辞方法，把百花争春，百花争艳的“争”字写活了。然后用“赶趟儿”写花朵多；“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用排比，比喻修辞方法写花色艳；写花味甜，由实及虚，由春花联想的秋实，表现花儿甜香得引人遐想，令人心醉。
4．花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
欣赏：第1句写“花”下蜂闹蝶舞，从侧面表现花儿的繁茂，鲜艳和甜香。一个“闹”字不仅有声响，而且隐含了一片喧闹的景象。第2句写出野花的数量繁多，种类丰富。运用两个比喻描绘了阳光下野花闪闪烁烁，逗人喜爱的样子。
5．雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
欣赏：第1句先总写江南春雨多。第二句“可别恼”显得亲切而有情趣。然后运用排比，比喻写出春雨的特征：多而细密，亮而闪烁，柔而绵长。“一层薄烟”运用比喻形象表现了春雨细密迷蒙的景状。一个“笼”字准确写出了这层薄烟的情状。
6“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
欣赏：由“一年之计在于春”的俗语联想的“一日之计在于晨，一生之计在于勤”。作者引用俗语启迪人们：春是一年的开始，应该把全年要做的事及早安排。激励人们把握时机，奋发向上，辛勤劳作，也抒发了作者热爱生活，进而要创造美好生活，积极向上的感情。
7． 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
欣赏：运用排比，比喻，拟人等修辞方法赞美了春天的新生，娇美，活力。这三个比喻句排列有序，不能颠倒，形象的表现了春天的成长过程，“领着我们上前去”，表达了作者追求美好未来的强烈感情。同时这个结尾概括了五幅春景图的含义，也点明了全文的中心思想。
四．学习心得
①这篇散文以诗的笔调，描绘了百花争荣，生机勃勃的春天的图画，赞美和抒唱春的创造力和带给人们以无限希望，从而激励人们在大好春光里辛勤劳作，奋发向上。可以说是一首抒情诗，一幅风景画，一首春的赞歌。
②这篇散文多方面描绘了春天的景色，把一个浑然一体的春天形象推到读者面前，就像一幅长卷风景画，而且这幅画是活动的，鲜灵的。同时，本文构思新颖精巧，不落窠臼，创造了文中有画，文中有诗，诗画合壁的艺术境界。
③这篇散文是诗情与画意的结合，和谐地创造情景交融的境界。作者对春天深沉赞美的感情，不是直抒胸臆地“直说”，而是通过含情的画笔，描绘春天的各种风景画来抒写的，赋予各种景物以鲜明的感情色彩。如对花的描写，既绘形绘色地描绘了各种果树的花，又这样描绘盛开的野花：“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”作者赏花的欣喜之情，倾注在字里行间，一切“景语”都是“情语”。由于感情的倾注，这些小野花儿都仿佛变成了富于感情的活灵灵的小动物了，内在的诗情与外在的景物和谐地交融为具体可感的艺术形象，画面的境界也因之抹上了一层浓郁的抒情色调。
④这篇散文结构严密，层次井然中见跌宕变化。作品根据揭示主题和抒情的需要，一共制作了五幅画面。画面之间连接自然、紧凑，并以前四幅画面作为第五幅画面的铺垫、烘托，从而开拓意境，揭示题旨。在揭题后，最后奇峰突起。文章层次清楚，脉络分明，而又有变化。
⑤这篇散文语言朴实、隽永。朱自清善于提炼通俗易懂、生动形象的口语。他的散文语言具有清新朴实的特点。如写草“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的”；如写花“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”，这些短句浅语都是从口语中来。从达意说，平易好懂，从修辞说，经过作者的艺术加工之后，节奏明快，不平淡，有浓厚的抒情味。作者还善于运用奇妙的比喻，增强语言的情味。如写春风拂面，说“像母亲的手抚摸着你”，如把春天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”等，这些比喻新颖、贴切，不落俗套，富有表现力，蕴藉深厚，句外有意，朴实清新中有隽永的意味。
五．读书卡片
分类： 文学作品 作者：朱自清
篇名： 春 选自：朱自清散文全集
内容摘录
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
欣赏：从嗅觉，触觉，听觉三个角度写春风。先引用诗句，既写出春风的温暖，又写出了春风的柔和。再用一个比喻写出春风的柔情。然后从嗅觉角度写春风的芳香,最后从听觉角度写春风吹送的悦耳的声响.
这一段从嗅觉,触觉,听觉等方面,把无形,无味,无声的春风写得有形,有味,有声,有情有感.
六.拓展延伸
1.志南和尚的<绝句>:古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
2.有关春天的诗句
●春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然：《春晓》)
●谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊：《游子吟》)
●红豆生南国，春来发几枝?(王维：《相思》)
●好雨知时节，当春乃发生。(杜甫：《春夜喜雨》)
●野火烧不尽，春风吹又生。(白居易：(赋得古原草送别))
●春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅：《悯农》)
●国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)
●落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍：(己亥杂诗))
●不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章：《咏柳》)
●春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁：《游园不值》)
●阳春布德泽，万物生光辉 (汉乐府古辞《长歌行》)
●池塘生春草，园柳变鸣禽 (南朝宋谢灵运《登池上楼》)
●侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条 (唐 杜甫《腊日》)
●恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花 (唐 杜甫《绝句漫兴九首》)
3.含有“春”字的成语
春风得意：旧时形容考中进士后的兴奋心情。后形容职位升迁顺利。
春风和气：春天和煦的春风吹拂着人们。比喻对人态度和蔼可亲。
春风和煦，夏雨滋润，足以养育万物。常比喻及时给人以教益和帮助。
春风沂水:原意是大人和儿童在沂水洗个澡，在舞雩台上吹吹风。指放情自然，旷达高尚的生活乐趣。
春光明媚:形容春天的景物鲜明可爱。春寒料峭:料峭：微寒。形容初春的寒冷。
春和景明:春光和煦，风景鲜明艳丽。
春花秋月:春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。
春晖寸草:比喻子女对父母的养育之恩的无限感戴心情。
春回大地:好象春天又回到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。
春兰秋菊:春天的兰花，秋天的菊花。比喻各有值得称道的地方。
春露秋霜:比喻恩泽与威严。也用在怀念先人。
春梦无痕:比喻世事变幻，如春夜的梦境一样容易消逝，不留一点痕迹。
春暖花开:本指春天气候宜人，景物优美。现也比喻大好时机。
春葩丽藻:比喻美妙的言谈。
春秋笔法:指寓褒贬于曲折的文笔之中。
春色撩人:春天的景色引起人们的兴致。
春色满园:园内到处都是春天美丽的景色。比喻欣欣向荣的景象。
春山如笑:形容春天的山色明媚。
春深似海:春天美丽的景色像大海一样深广。形容到处充满了明媚的春光。
春笋怒发:春天的竹笋迅速茂盛地生长。比喻好事层出不穷地产生。
春蛙秋蝉:春天蛙叫，秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。
春意盎然:春意：春天的气象。盎然：丰满、浓厚的样子。形容春天的气氛很浓。
春蚓秋蛇:比喻字写得不好，弯弯曲曲，象蚯蚓和蛇爬行的痕迹。
春雨如油:春雨贵如油。形容春雨可贵。
寒木春华:寒木不凋，春华吐艳。比喻各具特色。
枯木逢春:枯干的树遇到了春天，又恢复了活力。比喻垂危的病人或事物重新获得生机。
4.描写春天的优美句子
●春晨瑕想：清晨，拉开窗帘、推开窗户。微风吹来，一阵清新、幽香、淡雅的泥土气息迎面而来。
春天来的好快，悄无声息、不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。
生物在春晨中醒来，展示着生命的可贵、诱人。
春晨点染心中的希望，激发着人生的热情。
●春光明媚：自然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。这是绿的世界、花的海洋。
到处是郊游踏青的人群，有老年人的慈爱满意，有情人的欢乐开怀，有孩子的天真笑容。
恍忽间明白：春光明媚的春天之所以如此的美，是因为它让人的心情在此刻绽放。
●春雨绵绵：春雨和着春雷、随着春风、淅淅沥沥飘来。
春雨如丝、如雾、如烟、如潮。透着这缕缕蚕丝，世界的万物如同淡淡、蒙蒙的写意画，忽隐忽现。
我喜欢春雨，不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿，更喜欢的是：踏进这淡蓝色的烟雨，在这雨季，你为我撑出的一片无雨的天地。
春意盎然：春是活泼的、春是狂热的、春是姿意生长的、春是年青旺盛的。
春天到处是人们辛勤的影子，人们用自己的双手播种着他们的坚定的信念和永远不变的希望，播种着真执的情和无私的爱。
没有春的万紫千红？哪来秋的硕果累累？
●春夜沉思：春天的夜晚，淡月笼纱，娉娉婷婷。有风拂过脸颊，掠起长发。月光如水平静柔和。我心如这月光，平静柔和。不敢去刻意追求什么，只是希望所有美好的开端都有一个美好的结局，一如这春夜长长远远。
●春：春天在哪儿呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。春在空中，和风送暖，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水，春在田间，麦苗返青，菜花金黄。到处都有春天，春满人间！
●1.春来——爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
●2.春雨——小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
●3.春花——惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
●4.春夜——更深月夜半人家，北斗阑干南斗斜。
●5.春水——春水碧于天，画船听雨眠。
●6.春风——春风又绿江南岸，明月何时照我还。
●7.春光——等闲识得东风面，万紫千红总是春。
●8.春景——试上超然台上看，半壕春水一城花。
●9.春游——东风知我欲山，吹断檐间积雨声。
●10.春思——春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。
●11.春寂——春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
●12.春愁——问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
●13.春梦——枕上片时春梦中，行尽江南数千里。
●14.春恨——人生自是有情痴，此恨不关风和月。
●15.春归——落红不是无情物，化作春泥更护花。
●16.春雨淅沥沥，淅沥沥，小草呀，快钻出来!快钻出来!春风笑盈盈，笑盈盈，小鸟说：“我要给您唱歌!我要给您跳舞！”春雨沙沙沙，沙沙沙，笋芽儿呀，快醒醒!快醒醒!春雷轰隆隆，轰隆隆，笋芽儿说：“我要钻出来!我要钻出来!”春风笑盈盈，笑盈盈，笋芽儿说：“我要长大!我要长大!”

18、朱自清在散文《春》一文中用了两组排比句。是哪两句？
答案：
第一组：山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
第二组：打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回

5. 古诗两首五年级下册《游园不值》《宿新市徐公店》读后感怎么写

读后感一般可来以用自己自的感受（一两个词语）做主标题，下一行是读《xxx》有感，为副标题。也可直接写读《xxx》有感
要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。要密切联系实际，这是读后感的重要内容。要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际，与自己的生活相结合，否则作文会显得空虚。
要符合情理、写出真情实感。注意不要写成流水账

6. 赠刘景文、宿新市徐公店、绝句、游园不值、望湖楼醉书、晓出净慈寺的中心思想

http://ke..com/view/621616.htm http://ke..com/view/112490.htm

7. 读后感两篇日记(练字) 的意思是

上编名校作文第一章写人我和亲人假小子怪爸爸，好爸爸我的妈妈贪吃的弟弟我的时髦外姿乡巴佬也洋气啦同学老师放学众生相我们班的小博士我的同桌马小跳 “懒”老师市井众生猫眼拾花工售票员闲二第二章记事家庭趣事我胖，我苦恼爸爸妈妈的情人节我们家的“家规” 烛光“晚会” “不听老人言，吃亏在眼前” 成长故事希望小病令人后悔的香蕉皮第一次做饭烤玉米和时间赛跑我学会独立了校园速写我是纪律委员侃侃座位这件事该不该一堂“拆字”课社会写真路遇浓浓连州情我身边的爱心小故事 “嫦娥一号” 风雪路上第三章写景状物走进自然夏天的小苇塘春之曲雨趣台风秋的气息风景名胜黄山大珠山岳飞城遗址考察报告早春的将军湖动物植物多多传奇聪明的小乌龟帝企鹅我家门口的梧桐树家乡风貌美在家乡路名，演绎上海的变迁我爱晋中龙泉，我爱你第四章想象童话与寓言水果星球蚂蚁教授历险记书包历险记森林晚会还我绿色家园五个指头的对话懒猫和鳄鱼出卖时间的文明村村民科幻与遐想抽屉式楼房假如我是孙悟空福娃的梦想奥运畅想畅想奥运千年的回忆千年的欢乐第五章日记书信日记尽情一句美丽的叮咛真不该撒谎一个留守儿童的日记妈妈，别偷看我的日记书信互动给“手拉手”同学的信妈妈，我想对您说在毕业考试的日子里特别倾诉童年的呼唤我对李煜说致孙大圣的一封信节约用水建议书簿六章读观后感感受书香乐观地面对生活吧——读《假如给我三天光明》有感我对安徒生说我最喜欢的一句名人名言我最喜欢的一本小人书读《谁动了我的奶酪》有感影视畅谈《小兵张嘎》观后感海棠树下的对话——观《无极》小感观《枪手》有感中编满分佟文第一章命题作文说说自己我，就是这个女孩练字进行曲我的心愿难忘的教训校园内外精彩的篮球赛我们班再见了，母校人生感悟生命需要勇气另一种美丽人生滋味爱的守护第二章半命题作文成长印记我和钢琴我为妈妈洗脚风雨中的痛心声倾诉我想念在外打工的妈妈不忘父母养育恩给奥运健儿们的一封信百态人物大宁河边的小姑娘我最敬重的人我见到的修鞋青年写景状物美丽的海长城雄姿鼠标的自述雪花飘飘第三章自拟题作文人物速写我发现了妈妈的“小秘密” 妈妈是一本书哥哥家有“状元” 生活故事酒醉麻雀护蛋一位陌生老爷爷的爱第四章材料作艾续写觉悟的青蛙——续写《坐井观天》《牛郎织女》续编滥竽充数(续写) 改写乡村的黄昏改写《寻隐者不遇》扩写扩写《游子吟》《矛与盾》扩写《学弈》扩写读观后感不能忽视调皮蛋——读《淘气包马小跳》有感读《海伦·凯勒传》有感珍惜幸福——读《凡卡》有感电影《天下无贼》观后感生命力是永远压抑小住的——读《游园不值》有感下篇获奖作文第一章冰心作文奖三只小鸭春融化在绿色的舌头上感怀的亲情姑姑笑了一枝钢笔第二章全国青少年“春蕾杯”作文大赛他和我同龄大秘密和小秘密我的小秘密我的梦想时间的脚步节约是美德我想对屈原说我对李商隐说寻秦记第三章世界华人小学生终文大赛墨尔本的新年之夜我是山东人第四章“楚才杯”作文竞赛真是巧极了我家“萝卜给爸爸画个像读不懂的母爱第五章 “中国小作家杯”全国中小学生文学写作大赛 “奴隶”的一天不能没有你美丽的君子兰我心目中的新农村第六章“新作文杯”放胆作文大赛无弦也歌常回家看看我经常想念她我爱我家第七章“文心杯”全国小学师生作文大赛我是一株含羞草纷飞的音符过年小路捉“鬼” 读书，我的快乐之源第八章“奥林匹克杯”全国作文大赛长城随想曲红叶的故事春天的故事第九章新思维全国中小学生作文大赛森林里的选美大赛劳动和金钱第一次购物那次，我走失了妈妈，小乞丐第十章“语文报杯”全国小学生作文大赛长大的感觉真不好我的“身份证” 母女情 “网语”谈第十一章全国中小学生写作节作文大赛当试卷发下的那一刻迷人的月夜我爱书世上只有妈妈好第十二章书香作文竞赛家园三部曲快乐老家回家我的精神支柱园中趣事和谐万岁

8. 《游园不值》这首诗根据诗意写一段话

1.把意思写上
加点天气情况
读后感
………………
列题一：诗人正准备返回的时候发现朋友园内的一枝红杏早已经探出墙来。这时诗人的心已经飞进了园子里面。诗人仿佛看见了园子里面有几棵拖着许多碧绿的柳条的柳树，它们像几位留长发的姑娘，长长的头发随风起舞。诗人仿佛看见有几棵桃树，粉红的桃花好看极了，在花里面的一个雌蕊像一个精灵的身子，许多的雄蕊则像精灵的触手，一朵桃花一个精灵真有趣。在墙角还有几簇翠绿的小草，风一吹小草有腰弯了好像在和别的小草讲悄悄话：“你看，人家杏树好厉害呀，才搬过来几年就探出了墙去，可咱们都在这儿住了几十年，都没有墙的一半高，我们只能在新的一年里继续努力呀！”……这时，我刚才的扫兴全都抛到了九霄云外。诗人突然诗兴大发随口道来：为什么客人轻敲柴门久久地不开？大概是园主人该是怕木屐齿踩坏了苍苔，怕破坏了园中的美景，因此才不让进来的缘故罢。柴门虽然不开，满园春色却难以关住，你看一枝红杏探出墙头，不正在向人们炫耀着春天的美丽吗？这里不仅呈现了园中美丽的春色，也有春天的勃勃生机，一片春意盎然。不进去又如何呢？园外已经很美了啊！尽管主人没有访到，但我的心灵已经被这动人的早春景色完全占满了！你瞧！那满园的美丽春色怎能关闭得住园内的春色呢？一枝红色杏花已经早早探出墙来。

9. 淡淡秋光 山水在人心读后感

国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望}) 落红不是无情物，化作春泥更护花。回(龚自珍：(己亥杂诗》) 不知细叶谁答裁出，二月春风似剪刀。(贺知章：《咏柳》) 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁：《游园不值》) 解落三秋叶，能开二月花。(李...