高考作文游客喂食

Ⅰ ▲贵州高考作文题目：游客要不要给动物喂食

1、全国一卷阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、角度的讨论。对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。（使用省份为：河北、河南、山西、陕西）2、全国二卷阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。（使用省份为：甘肃、广西、贵州、黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古、宁夏、青海、西藏、新疆、云南、海南、江西）3、广东阅读下面的文字，根据要求作文。看天光云影，能测阴晴雨雪，但难逾目力所及；打开电视，可知全球天气，却少了静观云卷云舒的乐趣。漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣，但未必能细说花鸟之名、树木之性；轻点鼠标，可知生物的纲目属种、迁徙演化，却无法嗅到花果清香、丛林气息。从不同的途径去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“远”。要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。4、北京从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。①在中华民族发展的历史长河中，从古至今有无数英雄人物：岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先……他们为了祖国，为了正义，不畏艰险，不怕牺牲；他们也不乏儿女情长，有普通人一样的对美好生活的眷恋。中华英雄令人钦敬，是一代又一代华夏儿女的榜样。请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题，写一篇记叙文。要求：自选一位中华英雄，想象，叙述你和他（她）在一起的故事，写出英雄人物的风貌和你的情感。将题目抄写在答题卡上。②《说起梅花》表达了作者对梅花“深入灵魂的热爱”。在你的生活中，哪一种物使你产生了“深入灵魂的热爱”，这样的热爱为什么能深入你的灵魂？请以“深入灵魂的热爱”为题作文。要求：自选一物（植物、动物或器物。梅花除外），可议论，可叙述，可抒情，文体不限。将题目抄写在答题卡上。5、四川在一次班会课上，同学们围绕“学会做人：我看老实和聪明”了讨论。甲：老实是实诚、忠厚，聪明是机智、敏锐。乙：老实和聪明能为一个人兼而有之。丙：老实是另一种聪明，聪明未必是真聪明。……请根据上述材料，联系现实生活，结合自己的思考，自选角度写一篇不少于800字的文章。要求：①题目自拟，立意自定，文体自选；②不得抄袭，不得套作；③用规范汉字书写。6、安徽阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分

Ⅱ 求一片高考作文范文 喂食动物失觅食能力

天行有常道法自然

长春市十一高中二年三十三班 张墨君

草不谢荣于春风，木不怨落于秋天，谁挥鞭策驱四运，万物兴歇皆自然。草本有灵，水石有韵，正是因为顺随了自然的规律，顺随了自己的天性，才有了令人顾盼的美丽。尘俗滚滚，何不静下心来，让灵魂回归本来的样子，去捕捉风中千年前的余响、先贤的吟唱：天行有常，道法自然。

不知是谁在曲解了人定胜天的含义后大声疾呼，人们就开始在歧途上愈行愈远。曾经安守本分的原意，却成了为所欲为和自以为是的幌子。人们总是急切地表达友善，全然忘记“数罟不入洿池，斧斤以时入山林”的教诲，忘记己之所欲有时亦要勿施于人。不顺随自然的法则，热爱往往会在一念间变成荼毒。毫无顾忌地喂养野生动物，却令它们丢掉了自然赋予它们赖以生存的野性与本能。过度开采、激素、化工，也招致资源枯竭，地质灾害，先天畸形。失去了对自然最基本的敬畏的人们在违反规律中乐此不疲地自戕。早知今日，何必当初将道法自然的箴言当成耳旁风，非要走到山穷水尽才追悔莫及地长太息以掩涕兮。

虎啸于野方有生命的雄姿，人守其性后有人生之精彩。青春与梦想是个性的张扬，而非流水线的工厂。传道授业解惑的教育迤逦至今，当残疾的制度让教育者无奈地高呼所谓的标准，当灌输性的教育让学生成了坐享其成的惰者。一个失去了创造的能力，失去了多角度的视野，失去了鲜活的个性和探索的激情的民族就等于失去了生存与发展的本能，长此以往必然危及社稷。罗素曾说：“须知参差多态，乃是幸福本源。”庄子能守其性，持杆不顾、千古逍遥；陶潜能守其性，把酒东篱、桃花梦乡。能收获精彩的人，是不依附世俗，不忘本性之人，也正是这些人，撑起了历史上别样的天空。

自然有天道，社会亦有人道。顺应天性不是为所欲为，天行有常，如果只局限于人性便只能固步自封，止于浅表。真正的大道是天性与理性的完美融合，是站在历史与自然的制高点上俯瞰自己与天下的壮阔。人道的规律是顺随社会的规则，是法律、是道德、是信仰。人要有所为也要有所不为，正所谓得道者多助失道者寡助。坚守本心，立足于历史与社会的规律，不倒行逆施，顺应时代的发展乃是不败的真理。以史为鉴，历史的教训让我们有更雄伟广阔的姿态，也让我们怀着更加敬畏自然与天道的心，走向更加光明的未来。

天行有常，道法自然。顺之则昌，逆之则亡。哲学家诺瓦利斯说过：哲学就是怀着永恒的乡愁寻找家园。而生命最至高的哲学就在那万古不息的天道与自然的原点。

Ⅲ 2014海南卷高考作文题目:喂食动物失觅食能力 18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800

所给材料的关键词是喂食，关注点是可不可以给野生动物喂食。
立意主要是：1.支持喂食，我喜欢我做主，跟着感觉走，等
2.不支持喂食，要自食其力，不经磨难怎能成功，生于忧患死于安乐，等

Ⅳ 关于游客该不该给动物园动物喂食的作文

据有一报道：有人在某动物园里给野生动物喂食，造成一只小熊猫和一只羊驼的死亡。又据一坊间说，如果随便给野生动物喂食，也会使它们失去自我生存的觅食能力，这都值得我们家长和孩子们去动物园的深思。

人们对给给野生动物喂食造成动物的死亡或失去觅食的自我生存的能力，在喂食者痛恨之余，我深有感悟。记得我每次带孩子去动物园都会带点小零食，一方面是为给孩子吃；另一方面让小孩向动物抛食物，如用香蕉喂猴子，熊猫等动物；对那些飞禽等，就用爆米花，花生、饼干等零食投去喂食，总想让小孩玩个够。为了让孩子看着猴子抢着吃东西，有时给它们投去食物，看着猴子一次次争吃打闹的样子，听着猴子一阵阵的尖叫声，给游人动作玩耍，逗乐了孩子，玩得兴趣极了。有时看小猴子们那灵巧地剥桔子皮、香蕉皮，嘻戏玩耍着吃东西样子，孩子们津津乐道的。虽然，每个动物园里都有立警示牌：“不要给野生动物喂食，否则将面临处罚。”可是，我们亲子们和许多家长去动物园，往往不制止向动物投食物喂食行为，自觉不自觉地也让孩子给野生动物喂食，孰不知孩子们这个“好心”动作的背后，会害了动物的生灵啊。

带孩子去动物园，是给孩子一个亲和动物的机会。但是，忽视孩子乱给动物喂食，这行为容易引起动物死亡，或是使它们失去自我觅食的生存能力，深思一下，这行为是错的，感到好惭愧。也给家长一个启示，我们带孩子去动物园，一定要教育好孩子，在动物园里，我们要引导孩子不要给小动物们喂食，让动物园里的动物都吃上专门给的安全卫生的食物。

我们呼吁：带小孩子去动物园的亲子们，要教育孩子从小养成爱护动物，不要随意给动物喂食，以免损害动物身体，甚至造成动物死亡。带孩子去动物园的游客们，在动物园里，不要随意给动物喂食，多培养孩子关爱动物，善待动物生命的情感，这是对动物爱护，对自己孩子教育的负责，更是对孩子们更多的情感培养！带孩子去动物园的游客们，要教育孩子从小养成保护、珍爱小动物良好习惯，不任意践踏其他动物生命，也是人类的美德，让孩子尊重每一个弱小的生命，从小培养孩子的爱心，共同营造人与动物和谐相处的温馨环境！

Ⅳ 喂喂喂喂喂喂喂！钟文丽你好！2014年高考作文题目是什么

全国卷I编辑
学校开运动会，最后一个项目是“两人过独木桥”，规则是学生从独木桥两边同时上桥，在桥中间时两人相遇会有一个人下桥一个人通过。但在这个项目的预赛时，有一对同学在桥中间抱住转身，双双通过，裁判认为这样做有争议。[1]

2全国卷II编辑
喂食动物失觅食能力
材料的内容和动物有关，大体上是动物有野性，喂养野生动物会让动物失去觅食能力。[2]

3北京编辑
【北京作文题“老规矩”】北京过去有许多“老规矩”，这些从小就被要求遵守的准则，影响了一辈辈北京人。世易时移，这些老规矩渐渐被人们淡忘了。不久前，有网友陆续把一些老规矩重新整理出来贴到网上，引发了一片热议。 “老规矩”被重新提起并受到关注，这种现象引发了你哪些思考？[3]

4天津编辑
【2014年天津卷高考作文题】假如有一款芯片。假如有一个人发明了智能芯片，植入卖菜大娘脑后可以让她博览古今……任何人无需再学习。请根据这段材料，写一篇作文，谈谈你的看法。除诗歌外，体裁不限。[4]

5陕西编辑
陕西作文材料大意：学校开运动会，最后一个项目是"山羊过独木桥"，规则是学生从独木桥两边同时上桥，在桥中间时两人相遇会有一个人下桥一个人通过，但在这个项目的预赛时，有一对同学在桥中间抱住转身双双通过，裁判认为这样做有争议。根据此材料写作文。[5]

6福建编辑
【2014年福建高考作文题关键词：空谷】作文材料为：“提到空谷，有人想到的是悬崖，有人想到的是栈道桥梁。”根据这句话，写一篇话题作文，不少于800字。[6]

7浙江编辑
浙江高考语文作文题大致如下：门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点，它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。大学的门，一边连接已知，一边通向 未知，学习、探索、创造，是它的通行证；大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。综合上述材料作文，不少于800字。[7]

8江苏编辑
《什么是不朽》
有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的;也有人说，年轻人不相信有朝一日会老去。这种想法是天真的，我们自欺欺人地认为会有像自然一样不朽的信念。

9湖北编辑
【2014湖北高考作文题出炉】材料作文：一群人上山游玩，在山下的时候，碰到山上旅行团下来，问山上风景，有人说好，有人说不好。走到半山，又遇到一群下来的游客，有人说风景好，有人说不好。最后他们上到山顶，只见云海茫茫，他们有的人觉得风景好，有的觉得不好。以此话题，作文。[8]

10湖南编辑
有一个很穷的地方，很多人干了两年都走了，但是有一个人却干了几年，带大家把村子变成了最美乡村。请以此写一篇议论文或者记叙文，题目不限。

11江西编辑
课内外学习探究
有些人在学习中认为探究是一种乐趣，有些人认为探究是一种重要的学习形式，还有一些人认为探究流于形式，请结合你的学习和生活经历，谈谈理解。

12四川编辑
人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。这句话引发了你哪些思考？广东《点滴》黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。

13广西编辑
广西的高考作文题为材料作文，主要内容为：一名农民工老王患了胃穿孔急需住院治疗，他的老板给他垫付了手术费。为了偿还欠下的医疗费，老王选择在医院打工并帮助其他病友。要求考生自拟主题，写一篇800字的文章。[9]

14安徽编辑
《剧本修改谁说了算》
“艺术家说，演员可以修改剧本;导演说，演员不能修改剧本。”[1]

15上海编辑
穿越沙漠和自由
你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。福建提到空谷，有人想到的是悬崖，有人想到的是栈道桥梁。根据这句话，写一篇话题作文。

16辽宁编辑
科技改变生活
材料：祖孙两人坐在山上看风景。孙子说霓虹灯很美，让城市变得五彩缤纷；爷爷说当初没有霓虹灯的时候，能看见满天繁星，更美。

17吉林编辑
2014高考吉林作文为给材料作文：2014年吉林高考语文科考试已经结束，记者从考生处了解到，2014年吉林高考作文题是给了一份材料，材料的内容和动物有关，大体上是动物有野性，喂养野生动物会让动物失去觅食能力，请根据此材料写一篇800字文章， 自拟题目。[10]

18山东编辑
开窗看问题
窗口下一个画框，通过它可以看到不同的画面，有的人看到的是雅，有的人看到的是俗。有的人看到的是静，有的人看到的是闹。

Ⅵ 高中作文素材,在动物园门口贴有禁止向动物喂食,那样动物会失觅食能力，违者将受到惩罚，根据材料拟什

貌似这是2014新课标2作文题
可以从以下三个方面立意：①人（游客）的角度。有时爱也是一种美丽内的容错误，要把善意、喜爱放到适当的位置上，即在对的时间，对的地点，做对的事；人与动物、自然之间固然需要爱心和帮助，但不意味着需要过多的帮助，有时不恰当的帮助反而会阻碍其生存和发展。
②保护区警示的角度。作为保护区的管理人员有义务和责任对还没有进入保护区的人进行警告，毕竟未雨绸缪要好于亡羊补牢。在生活中，我们也要最好做到“成功预设”，防止“恶果生成”。
③公路边警示语的角度。这则警示语分成两个部分，前半部分是善意的提醒，后半部分则是法律的威慑。无论什么时候都要懂得“无规矩不成方圆”的道理，对于不同的人有要不同的对待方式，对不明真相的游客可以是警告教育，但对于那些知错不改的人就要依法严惩。
总之，结合自身经历联系当前实际选取一个恰当的切入点不是难事。

Ⅶ 怎样评价2014年高考作文喂食动物失觅食能力

本题重点考察考生综合运用语言，写常见文体的能力，能力层级为D。今年的作文，从形式上看，延续了近几年的作文方式——新材料作文，即只给材料不给话题，在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题等，但审题要求适当提高。从内容上看，作文材料选择了一个离学校、学习较远的范围化场景（这与2013年的“同学关系”的生活化场景不同），很显然，立意时要对这则似远非远、似近非近的材料进行综合思考，找到人、动物、警示之间的内在联系，挖掘它们的意蕴。材料本身容易理解，不过考生常常忽略了切入角度问题，以致立意时抓不住中心角度、最佳立意。

【解题指津】

要写好这篇文章需要把握好几个方面，一是全面把握材料内容，理解材料背后的道路，然后根据材料寓意确定自己文章的立意。可以从以下三个方面立意：①人（游客）的角度。有时爱也是一种美丽的错误，要把善意、喜爱放到适当的位置上，即在对的时间，对的地点，做对的事；人与动物、自然之间固然需要爱心和帮助，但不意味着需要过多的帮助，有时不恰当的帮助反而会阻碍其生存和发展。②保护区警示的角度。作为保护区的管理人员有义务和责任对还没有进入保护区的人进行警告，毕竟未雨绸缪要好于亡羊补牢。在生活中，我们也要最好做到“成功预设”，防止“恶果生成”。③公路边警示语的角度。这则警示语分成两个部分，前半部分是善意的提醒，后半部分则是法律的威慑。无论什么时候都要懂得“无规矩不成方圆”的道理，对于不同的人有要不同的对待方式，对不明真相的游客可以是警告教育，但对于那些知错不改的人就要依法严惩。总之，结合自身经历联系当前实际选取一个恰当的切入点不是难事。二是紧扣材料，选好角度后再写作。材料内涵丰富，写作时切忌面面俱到，需要从一个角度立意、生发、拓展即可。三是确定好文体，就本题来看选择议论文还是上上策，切忌“四不像

Ⅷ 阅读材料，按要求作文。有人说：“爱鸟不养鸟。”美国某国家公园就禁止游客给野生动物喂食，理由是一旦喂