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㈠ 求《C++大学基础教程》 第五版 deitel 著 电子工业出版社 课后答案 是基础教程！！！

C 大学基础教程 课后答案DEITEL版 3.11 GradeBook类定义 include ltstringgt // program uses C standard string class using std::string class GradeBook public: // constructor initializes course name and instructor name GradeBook string string void setCourseName string // function to set the course name string getCourseName // function to retrieve the course name void setInstructorName string // function to set instructor name string getInstructorName // function to retrieve instructor name void displayMessage // display welcome message and instructor name private: string courseName // course name for this GradeBook string instructorName // instructor name for this GradeBook // end class GradeBook 类成员函数 include ltiostreamgt using std::cout using std::endl include quotGradeBook.hquot // constructor initializes courseName and instructorName // with strings supplied as arguments GradeBook::GradeBook string course string instructor setCourseName course // initializes courseName setInstructorName instructor // initialiZes instructorName // end GradeBook constructor // function to set the course name void GradeBook::setCourseName string name courseName name // store the course name // end function setCourseName // function to retrieve the course name string GradeBook::getCourseName return courseName // end function getCourseName // function to set the instructor name void GradeBook::setInstructorName string name instructorName name // store the instructor name // end function setInstructorName // function to retrieve the instructor name string GradeBook::getInstructorName return instructorName // end function getInstructorName // display a welcome message and the instructors name void GradeBook::displayMessage // display a welcome message containing the course name cout ltlt quotWelcome to the grade book fornquot ltlt getCourseName ltlt quotquot ltlt endl // display the instructors name cout ltlt quotThis course is presented by: quot ltlt getInstructorName ltlt endl // end function displayMessage 测试文件 include ltiostreamgt using std::cout using std::endl // include definition of class GradeBook from GradeBook.h include quotGradeBook.hquot // function main begins program execution int main // create a GradeBook object pass a course name and instructor name GradeBook gradeBook quotCS101 Introction to C Programmingquot quotProfessor Smithquot // display initial value of instructorName of GradeBook object cout ltlt quotgradeBook instructor name is: quot ltlt gradeBook.getInstructorName ltlt quotnnquot // modify the instructorName using set function gradeBook.setInstructorName quotAssistant Professor Batesquot // display new value of instructorName cout ltlt quotnew gradeBook instructor name is: quot ltlt gradeBook.getInstructorName ltlt quotnnquot // display welcome message and instructors name gradeBook.displayMessage return 0 // indicate successful termination // end main 3.12 类定义 class Account public: Account int // constructor initializes balance void credit int // add an amount to the account balance void debit int // subtract an amount from the account balance int getBalance // return the account balance private: int balance // data member that stores the balance // end class Account 类成员函数 include ltiostreamgt using std::cout using std::endl include quotAccount.hquot // include definition of class Account // Account constructor initializes data member balance Account::Account int initialBalance balance 0 // assume that the balance begins at 0 // if initialBalance is greater than 0 set this value as the // balance of the Account otherwise balance remains 0 if initialBalance gt 0 balance initialBalance // if initialBalance is negative print error message if initialBalance lt 0 cout ltlt quotError: Initial balance cannot be negative.nquot ltlt endl // end Account constructor // credit add an amount to the account balance void Account::credit int amount balance balance amount // add amount to balance // end function credit // debit subtract an amount from the account balance void Account::debit int amount if amount gt balance // debit amount exceeds balance cout ltlt quotDebit amount exceeded account balance.nquot ltlt endl if amount lt balance // debit amount does not exceed balance balance balance - amount // end function debit // return the account balance int Account::getBalance return balance // gives the value of balance to the calling function // end function getBalance 测试函数 include ltiostreamgt using std::cout using std::cin using std::endl // include definition of class Account from Account.h include quotAccount.hquot // function main begins program execution int main Account account1 50 // create Account object Account account2 25 // create Account object // display initial balance of each object cout ltlt quotaccount1 balance: quot ltlt account1.getBalance ltlt endl cout ltlt quotaccount2 balance: quot ltlt account2.getBalance ltlt endl int withdrawalAmount // stores withdrawal amount read from user cout ltlt quotnEnter withdrawal amount for account1: quot // prompt cin gtgt withdrawalAmount // obtain user input cout ltlt quotnattempting to subtract quot ltlt withdrawalAmount ltlt quot from account1 balancennquot account1.debit withdrawalAmount // try to subtract from account1 // display balances cout ltlt quotaccount1 balance: quot ltlt account1.getBalance ltlt endl cout ltlt quotaccount2 balance: quot ltlt account2.getBalance ltlt endl cout ltlt quotnEnter withdrawal amount for account2: quot // prompt cin gtgt withdrawalAmount // obtain user input cout ltlt quotnattempting to subtract quot ltlt withdrawalAmount ltlt quot from account2 balancennquot account2.debit withdrawalAmount // try to subtract from account2 // display balances cout ltlt quotaccount1 balance: quot ltlt account1.getBalance ltlt endl cout ltlt quotaccount2 balance: quot ltlt account2.getBalance ltlt endl return 0 // indicate successful termination // end main 3.13 类定义 include ltstringgt // program uses C standard string class using std::string // Invoice class definition class Invoice public: // constructor initializes the four data members Invoice string string int int // set and get functions for the four data members void setPartNumber string // part number string getPartNumber void setPartDescription string // part description string getPartDescription void setQuantity int // quantity int getQuantity void setPricePerItem int // price per item int getPricePerItem // calculates invoice amount by multiplying quantity x price per item int getInvoiceAmount private: string partNumber // the number of the part being sold string partDescription // description of the part being sold int quantity // how many of the items are being sold int pricePerItem // price per item // end class Invoice 类成员函数 include ltiostreamgt using std::cout using std::endl // include definition of class Invoice from Invoice.h include quotInvoice.hquot // Invoice constructor initializes the classs four data members Invoice::Invoice string number string description int count int price setPartNumber number // store partNumber setPartDescription description // store partDescription setQuantity count // validate and store quantity setPricePerItem price // validate and store pricePerItem // end Invoice constructor // set part number void Invoice::setPartNumber string number partNumber number // no validation needed // end function setPartNumber // get part number string Invoice::getPartNumber return partNumber // end function getPartNumber // set part description void Invoice::setPartDescription string description partDescription description // no validation needed // end function setPartDescription // get part description string Invoice::getPartDescription return partDescription // end function getPartDescription // set quantity if not positive set to 0 void Invoice::setQuantity int count if count gt 0 // if quantity is positive quantity count // set quantity to count if count lt 0 // if quantity is not positive quantity 0 // set quantity to 0 cout ltlt quotnquantity cannot be negative. quantity set to 0.nquot // end if // end function setQuantity // get quantity int Invoice::getQuantity return quantity // end function getQuantity // set price per item if not positive set to 0 void Invoice::setPricePerItem int price if price gt 0 // if price is positive pricePerItem price // set pricePerItem to price if price lt 0 // if price is not positive pricePerItem 0 // set pricePerItem to 0 cout ltlt quotnpricePerItem cannot be negative. quot ltlt quotpricePerItem set to 0.nquot // end if // end function setPricePerItem // get price per item int Invoice::getPricePerItem return pricePerItem // end function getPricePerItem // calulates invoice amount by multiplying quantity x price per item int Invoice::getInvoiceAmount return getQuantity getPricePerItem // end function getInvoiceAmount 测试函数 include ltiostreamgt using std::cout using std::cin using std::endl // include definition of class Invoice from Invoice.h include quotInvoice.hquot // function main begins program execution int main // create an Invoice object Invoice invoice quot12345quot quotHammerquot 100 5 // display the invoice data members and calculate the amount cout ltlt quotPart number: quot ltlt invoice.getPartNumber ltlt endl cout ltlt quotPart description: quot ltlt invoice.getPartDescription ltlt endl cout ltlt quotQuantity: quot ltlt invoice.getQuantity ltlt endl cout ltlt quotPrice per item: quot ltlt invoice.getPricePerItem ltlt endl cout ltlt quotInvoice amount: quot ltlt invoice.getInvoiceAmount ltlt endl // modify the invoice data members invoice.setPartNumber quot123456quot invoice.setPartDescription quotSawquot invoice.setQuantity -5 //negative quantityso quantity set to 0 invoice.setPricePerItem 10 cout ltlt quotnInvoice data members modified.nnquot // display the modified invoice data members and calculate new amount cout ltlt quotPart number: quot ltlt invoice.getPartNumber ltlt endl cout ltlt quotPart description: quot ltlt invoice.getPartDescription ltlt endl cout ltlt quotQuantity: quot ltlt invoice.getQuantity ltlt endl cout ltlt quotPrice per item: quot ltlt invoice.getPricePerItem ltlt endl cout ltlt quotInvoice amount: quot ltlt invoice.getInvoiceAmount ltlt endl return 0 // indicate successful termination // end main 3.14 类定义 include ltstringgt // program uses C standard string class using std::string // Employee class definition class Employee public: Employee string string int // constructor sets data members void setFirstName string // set first name string getFirstName // return first name void setLastName string // set last name string getLastName // return last name void setMonthlySalary int // set weekly salary int getMonthlySalary // return weekly salary private: string firstName // Employees first name string lastName // Employees last name int monthlySalary // Employees salary per month // end class Employee 类成员函数 include ltiostreamgt using std::cout include quotEmployee.hquot // Employee class definition // Employee constructor initializes the three data members Employee::Employee string first string last int salary setFirstName first // store first name setLastName last // store last name setMonthlySalary salary // validate and store monthly salary // end Employee constructor // set first name void Employee::setFirstName string name firstName name // no validation needed // end function setFirstName // return first name string Employee::getFirstName return firstName // end function getFirstName // set last name void Employee::setLastName string name lastName name // no validation needed // end function setLastName // return last name string Employee::getLastName return lastName // end function getLastName // set monthly salary if not positive set to 0.0 void Employee::setMonthlySalary int salary if salary gt 0 // if salary is positive monthlySalary salary // set monthlySalary to salary if salary lt 0 // if salary is not positive monthlySalary 0 // set monthlySalary to 0.0 // end function setMonthlySalary // return monthly salary int Employee::getMonthlySalary return monthlySalary // end function getMonthlySalary 测试函数 include ltiostreamgt using std::cout using std::endl include quotEmployee.hquot // include definition of class Employee // function main begins program execution int main // create two Employee objects Employee employee1 quotLisaquot quotRobertsquot 4500 Employee employee2 quotMarkquot quotSteinquot 4000 // display each Employees yearly salary cout ltlt quotEmployees yearly salaries: quot ltlt endl // retrieve and display employee1s monthly salary multiplied by 12 int monthlySalary1 employee1.getMonthlySalary cout ltlt employee1.getFirstName ltlt quot quot ltlt employee1.getLastName ltlt quot: quot ltlt monthlySalary1 12 ltlt endl // retrieve and display employee2s monthly salary multiplied by 12 int monthlySalary2 employee2.getMonthlySalary cout ltlt employee2.getFirstName ltlt quot quot ltlt employee2.getLastName ltlt quot: quot ltlt monthlySalary2 12 ltlt endl // give each Employee a 10 raise employee1.setMonthlySalary monthlySalary1 1.1 employee2.setMonthlySalary monthlySalary2 1.1 // display each Employees yearly salary again cout ltlt quotnEmployees yearly salaries after 10 raise: quot ltlt endl // retrieve and display employee1s monthly salary multiplied by 12 monthlySalary1 employee1.getMonthlySalary cout ltlt employee1.getFirstName ltlt quot quot ltlt employee1.getLastName ltlt quot: quot ltlt monthlySalary1 12 ltlt endl monthlySalary2 employee2.getMonthlySalary cout ltlt employee2.getFirstName ltlt quot quot ltlt employee2.getLastName ltlt quot: quot ltlt monthlySalary2 12 ltlt endl return 0 // indicate successful termination // end main 3.15 类定义 class Date public: Date int int int // constructor initializes data members void setMonth int // set month int getMonth // return month void setDay int // set day int getDay // return day void setYear int // set year int getYear // return year void displayDate // displays date in mm/dd/yyyy format private: int month // the month of the date int day // the day of the date int year // the year of the date // end class Date 类成员函数 include ltiostreamgt using std::cout using std::endl include quotDate.hquot // include definition of class Date from Date.h // Date constructor that initializes the three data members // assume values provided are correct really should validate Date::Date int m int d int y setMonth m setDay d setYear y // end Date constructor // set month void Date::setMonth int m month m if month lt 1 month 1 if month gt 12 month 1 // end function setMonth // return month int Date::getMonth return month // end function getMonth // set day void Date::setDay int d day d // end function setDay // return day int Date::getDay return day // end function getDay // set year void Date::setYear int y year y // end function setYear // return year int Date::getYear return year // end function getYear // print Date in the format mm/dd/yyyy void Date::displayDate cout ltlt month ltlt / ltlt day ltlt / ltlt year ltlt endl // end function displayDate 测试函数 include ltiostreamgt using std::cout using std::endl include quotDate.hquot // include definition of class Date.

㈡ 历史复习提纲

专题一 古代中国的政治制度 中国古代朝代表 夏 商 西周 东周 秦 西汉 新 东汉 春秋 战国 -2070 -1600 -1046 -771 -475 -221 -206-202 8 25 220 魏 十六国 439 东魏 北齐 蜀 北魏 西魏 北周 西晋 吴 东晋 宋 齐 梁 陈 隋 唐220 280 316 420 589 618 907 五代 辽、夏、金 夏、金、蒙古 元 明 清 民国 十国 北宋 南宋907 960 1127 1279 1368 1644 1912 1949 【知识网络】 一、 古代中国的政治制度 中 王位世袭制代替禅让制 秦始皇确立世袭皇帝制度 央 中 秦 隋 明 古 官 央 朝 汉 唐 朝 清 代 僚 职 ： 朝 ： ： 朝 三 ： 三 内 ： 中 机 能 公 中 省 阁 军 部 九 外 六 制 机 国 构 门 卿 朝 部 处 的 制 制 制 政 度 治 地方行政机构 分封制 郡县制 行省制度 制 度 秦：设御史 汉：设刺史 唐：在全国 明：设置按察 大夫监察 监察诸侯和 设立 10 个道 司，掌管地方 百官 地方官 作为监察区 的监察【知识整合】 一、西周时期的政治制度1、分封制⑴目的：为了进行有效的统治 巩固奴隶主国家政权。⑵分封的对象：王族、功臣、先代贵族；⑶诸侯的权利和义务：①服从周天子的命令 ②为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职③在自己的封疆内对卿大夫实行再分封。⑷分封制的作用（影响）：加强周天子对地方的统治，有利于稳定当时的政治秩序；有利于周朝开发边远地区，扩大统治区域；.但后来出现了诸侯争霸战争，周天子的权威逐渐削弱，分封制逐渐瓦解，后被郡县制所取代。（春秋战国时期）2、宗法制：⑴宗法制的基本内容：①宗法制的核心是嫡长子继承制。②确立了严格的大宗、小宗体系。③由血缘关系的亲疏，形成森严的“周天子——诸侯——卿大夫——士”的等级制度。⑵特点：嫡长子继承制（大宗、小宗）。⑶在政治制度方面的体现：分封制互为表里。⑷实质：按照血缘宗族关系分配政治权力，维护政治联系。⑸影响：稳固秩序，防止争夺；巩固分封制；宗法观念成为传统思想内容之一。【拓展：宗法关系有利于凝聚宗族，强化王权，把“国”和“家”密切结合在一起，形成了等级森严的宗族网，宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位， 也有利于统治集团内部的稳定和团结。】3、西周时期政治制度的特点：①形成完备的分封制、宗法制，互为表里维护统治。②族权与政权的合二为一，以宗法制为核心，带有浓厚的部族色彩。③以血缘关系为纽带形成国家政治结构。④最高决策集团尚未形成权力的高度集中。拓展：⑴分封制和宗法制的关系及对西周统治的作用①关系：宗法制和分封制互为表里，相辅相成。宗法制维系了分封制，分封制是宗法制在政治上的表现。宗法制是分封制的内核和纽带。②作用：分封制和宗法制互为表里，既防止贵族之间因为权力的继承问题发生纷争，又保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，维护贵族统治集团内部的稳定与团结。既强化中央控制能力，又促进地方之间的联系。⑵宗法制对我国社会有什么深远影响？消极：成为数千年封建统治者享受特权的凭借 ，传宗接代，重男轻女的思想，任人唯亲，裙带关系……积极：它形成了认祖归宗的思想，构成了中华民族强大的凝聚力，孝顺长辈、恪守孝道……专题纵横：分封制和宗法制的不同 分 封 制 宗 法 制 又称封邦建国，是在保证周王室强大的 含 宗法制是通过血缘宗族关系来分配政治权 条件下，将宗族姻亲和功臣分派到各地， 义 力，维护政治统治的 广建封国的制度 目 巩固分封形成的统治秩序；最终以保证王权 巩固周王室的统治 的 的稳定 不 ①周王高高在上，邦国臣属于周王，进 以嫡长子继承制为核心，确立起严格的大宗 同 特 而分封属下，构成等级秩序。②邦国有 小宗体系，两者既是家族等级之分，又是政 点 点 同姓、异性之分。③周王与封国通过一 治隶属关系。 系列权利义务关系联系在一起。 巩固和扩大了西周的疆域，传播中原地 有利于凝聚宗族，防止内部纷争，保证贵族 作 区先进的文化，带动了边远地区的进步。 在政治上的垄断和特权地位，利于统治集团 用 但到西周后期，分封制逐步失去原有作 内部的稳定和团结，强化皇权 用，逐渐出现诸侯割据局面。 关 两者是西周政治制度的两大支柱，互为表里。分封制是建立在宗法制基础上的，宗法制在 系 政治制度上的表现就是分封制，保证了分封制的顺利推行和稳定实施。二、秦朝中央集权制度的形成1、中央集权制度⑴皇帝制度①特点：皇帝天下独尊，皇权至高无上。②表现：A.集行政、司法权和军事指挥权于一身。B.国家的法律、政策都决定于皇帝一人意志。C.君主主宰国家政治，而没有其他任何力量可以对他有所制约。③影响：A.君主的权力具有独断性和随意性，影响着政治决策、立法、行政和司法。B.国家是一个人的国家，政治是一个人的政治。④历代官僚体制的基本原则：维护皇权，服务于皇帝⑵秦朝的中央机构——三公九卿制①官职设置：最高官三个：丞相（帮助皇帝处理全国政事，受御史大夫牵制）； 御史大夫（监察百官）； 太尉（负责全国军务，但秦始皇末任命，自掌军权）。丞相之下又设诸卿，如：宗正（管理皇族和外戚）；廷尉（管理刑狱、司法）②特点：三公之间分工明确，互相牵制，大权最后集中在皇帝手中。③作用：军国大权完全操纵在皇帝一人之物，形成一套以皇权为中心的行政体制。【拓展：丞相、御史大夫与诸卿以朝议的方式讨论国家军政要务，成为皇帝裁决的依据；大臣议政，可以集思广益，可以减少君主专制制度下决策失误的有效途径。但是秦始皇晚年，推行极端的君主专制，朝廷大臣参与议政的制度遭到破坏。】⑵郡县制①实行原因：建立中央集权制度、巩固大一统。②郡县两级地方行政机构的职能郡：设郡守（行政）、郡尉（军事）、监御史（监察）县：县尉（军事和治安），县丞（司法）③郡县制与分封制区别：郡县长官一概由皇帝任免调动，不得世袭。④作用：加强了中央对地方的控制专题纵横：秦朝郡县制与西周分封制的不同 西周分封制 秦朝郡县制 实行条件 与宗法制相联 在国家大一统的条件下实行 传承制度 世袭 官吏由皇帝任免调迁，不得世袭 官吏权力 拥有封地和相应的爵位 官吏只有俸禄，无封地 与中央关系 诸侯国有很强的地方独立性 郡县是地方行政机构，地方绝对服从中央 封地内有行政权，拥有对土地的管理 辖区内只行使行政管理权，对土地无管理 官员职责范围 权 权 西周分封制有利于稳定当时的政治秩 历史作用 有利于中央集权的加强和国家的统一 序，但也容易发展为割据势力2、中央集权制度的影响（1）秦朝这套从中央到地方的统治机构，确保了地主阶级对广大劳动人民的专制统治，标志着专制主义中央集权制度的确立。奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历朝所沿用，且不断得到加强和完善。（2）有利于封建经济文化的发展，对祖国疆域的初步奠定，巩固国家统一，以及形成以华夏族为主体的中华民族，都起了重要作用。（3）秦朝的国力增强，形成中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，成为当时世界大国。（4）强化皇帝的专制权威，激化阶级矛盾，秦朝短命而亡。三、汉到元政治制度的演变1、主要政治制度⑴汉朝郡国并行制了解汉初：在地方这继承秦朝的郡县制，同时又分封诸侯王国，郡国并行制（汉景帝、汉武帝逐步削弱王国势力）。郡设守，后称太守，王国设丞相，分别作为郡和王国的最高行政长官。⑵唐朝三省六部制①职能：三省：中书省掌决策（草拟颁发皇帝诏令） 门下省掌审议（审核政令） 尚书省（执行政令）。尚书省下设六部：吏部官吏的任免和考核、户部（户籍、土地和赋税）、礼部（礼仪、科举）、兵部（军政）、刑部（刑狱）、工部（国家工程建设）。②作用：相权一分为三，三省相互牵制和监督，保证了君权的独尊，是中国古代政治制度的重大创造。（补充：唐朝三省六部制，分工明确又相互制约，提高了行政效率。）⑶元朝的行省制①原因：元朝的统一，统一后幅员辽阔的疆域需要行之有效的管理。②内容：在地方设置行省，作为中书省的派出机构，行省之下设路、府或州、县，对边远民族地区设置宣慰司进行管理。③意义：加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一。行省制度是中国地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。2、汉到元政治制度的特点① 在中央政权中，相权不断削弱，君权不断加强。② 从地方来看是中央对地方的控制日益加强，中央集权，地方分权。四、明清君主专制制度的加强1、君主专制的加强⑴明朝废丞相设内阁①过程：废丞相，权归六部（明太祖时期）。明太祖时设殿阁大学士，作为侍从顾问。明成祖时内阁制度正式形成。【宰相制与内阁制比较：宰相，被制度赋予决策权，地位十分巩固； 内阁，只是皇帝的咨询机构，无决策权，升降由皇帝决定，对皇权起不到制约作用】②影响：中国宰相制度从此被废除，君主专制制度达到新高度。【评价：⑴废丞相：①废丞相，权分六部，皇帝操权柄，有利于防止权臣专政，巩固统治；有助于多民族国家的统一和巩固。②缺少制约君权的机制，社会兴衰维系于皇帝个人素质；有助于君主独裁专制。君主专制发展到新的高度。⑵设内阁：内阁不是中央一级行政机构或决策机构，只是备皇帝顾问的内侍机构。②大学士职权的大小依皇帝旨意而定。③内阁是君主专制强化的产物，不能对皇帝起到制约作用。】⑵清朝军机处的设置① 时间.目的：清雍正年间，辅助皇帝处理政务。② 地位：是辅助皇帝处理政务的最重要中枢机构。 军机大臣均由钦定，只能秉承皇帝旨意办事。军机大臣基本职能：只是跪受笔录，上传下达，连建议权也没有。③特点：机构简单、人员精干、办事效率高、保密性强。④意义：是封建社会君主专制达到顶峰的标志。2、君主专制制度的加强对中国社会发展的影响（积极、消极）：（1）有利于多民族国家的统一和巩固，有利于社会安定、经济发展和文化繁荣。（2）绝对君主专制，使皇帝的决策具有个人独断和随意性的特点，难免出现失误；绝对专制导致官僚主义、贪污腐化之风盛行；极大地妨碍了社会进步，中国社会在近代的发展开始大大落后于西方国家。拓展:比较明朝的内阁制度与西方近代的内阁制度： 主要区别：明朝的内阁是皇权专制强化的产物，它加强君主的绝对权力，保证君主对全国的统治，进一步巩固了皇权至高无上的地位。 西方近代的内阁是政治民主监督机制，有助于防止专制独裁。【专题知识整合】5．古代中国政治制度的特点（1）古代中国政治制度的演变过程 A、专制主义中央集权制度演变过程： 形成——秦朝； 巩固、发展、完善——从西汉到元朝； 空前强化（顶峰）——明清时期； 结束——1912 年宣统下诏退位。 B、中央制度：秦汉：皇帝制度、三公九卿制度，汉武帝时中外朝制； 隋唐：三省六部制； 宋：增设参知政事为副宰相； 元：设中书省（最高行政机构）、枢密院（最高军事机构）； 明：明太祖废丞相，权分六部；明成祖设内阁制； 清：雍正帝设军机处。 C、地方制度：秦：郡县制；西汉初期：郡国并行制；元朝：行省制度。（2）古代中国政治制度的历史特点 君权不断加强，相权不断削弱，直至消失； 中央权力不断加强，地方权力不断削弱。（3）中央集权制度的历史作用与社会影响作用：中央官僚机构日益完善并形成严密体系，有利于提高行政效率；加强君权，削弱相权，中央严格控制地方行政，使地方服从于中央，有利于巩固统一；影响： A、在君主专制制度下，皇帝既是最高立法者，又是最高行政长官和司法者，不受任何约束和监督。这种绝对君主专制，使皇帝的决策具有个人独断和随意性的特点，难免出现失误。 B、绝对君主专制，使大小官吏只能唯上是从，地方没有相应的自主权，难以实施有效的管理，助长了因循守旧之风。 C、造成官僚机构的膨胀，从而导致官僚主义、贪污腐化之风盛行。 D、极大妨碍了中国社会的进步和资本主义萌芽的发展，造成了中国社会发展开始大大落后于西方国家。 专题二 列强武装侵略与中国人民的反抗一、时间范围：1840 年鸦片战争1949 年新中国成立（近代前期，旧民主主义革命）有主权但不完整。19191949 五四运动——新中国建立近代后期，新民主主义革命有封建经济也有资本主义经济运动。二、社会性质；半殖民地半封建社会三、主要矛盾：1.外国资本主义和中华民族的矛盾（最主要）2.封建主义和人民大众的矛盾。四、新旧民主革命分期界标：五四运动1.旧民主主义革命：资产阶级领导；三民主义为指导思想；资产阶级共和国为前途。2.新民主主义革命：无产阶级领导；马列主义、毛泽东思想为指导思想；新民主主义国家为前途。五、中国近代化的主题：1. 政治民主化：中国人民的反抗斗争与民主革命。2. 经济工业化：经济结构的变动与资本主义的曲折发展。3. 思想科学化：思想解放潮流与重大思想理论成果。4. 生活西方化：中国近现代社会生活的变迁。六、两大任务：1.民族革命——求得民族独立和人民解放；2.民主革命——求得国家富强和人民富裕。七、四条线索：1.列强不断入侵，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会（侵略屈辱史）2.中国人民反侵略、反封建斗争，争取民族独立和社会近代化（抗争史）3.先进的中国人寻求救国救民之路的探索史4.近代工业、近代科技和民族资本主义的发展史纵观列强侵华战争可以分为三个阶段；一、1840 年至 1900 年间西方列强的侵略1、鸦片战争（1840——1842）与《南京条约》：①背景：第一次工业革命，英国资本主义发展，为进一步打开中国市场。②《南京条约》的主要内容:割让香港岛给英国破坏了中国的领土主权；赔款 2100 万银元，加重了政府的财政负担；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸打开了中国东南沿海门户；中国海关收取英商进出口货物的关税税率要与英国商定 协定关税破坏了关税主权。③影响：中国开始沦为半殖民地半封建社会；中国进入了旧民主主义革命时期；是中国近代史的开端。2、第二次鸦片战争（1856——1860）：英、法联军发动，① 原因:主因:英法为进一步打开中国市场 直因:列强修约遭到拒绝② 经过略③ 抗争:1859 年直隶提督史荣椿在大沽炮台壮烈牺牲④ 结果:签订了ltlt天津条约gtgt和ltlt北京条约gtgt⑤ 影响：中国丧失了大片领土主权遭到更严重侵害清政府开始被列强控制中外反动势力开始勾结中国半殖民地程度加深。3、中日甲午战争与《马关条约》：①中日甲午战争1894——1895：黄海大战日本控制了黄海海域、威海卫之战（北洋舰队全军覆没）。结果：中国战败②《马关条约》内容：割辽东半岛、台湾岛及其附属岛屿、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费 2 亿两白银；开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；允许日本在中国的通商口岸开设工厂（反映出列强资本输出的要求，阻碍了中国民族资本主义的发展）③影响：中国社会半殖民地化的程度大大加深。4、八国联军侵华战争（1900 年）与《辛丑条约》（1901 年）①八国联军侵华战争：直接目的：为镇压中国人民的反抗（义和团运动）结果：清政府签定了《辛丑条约》。②《辛丑条约》内容：向侵华各国赔款白银 4.5 亿两；划定北京的东交民巷为使馆界允许各国派兵保护；严禁中国人民参加反帝活动清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具；拆除天津大沽到山海关铁路沿线设防的炮台允许各国派兵驻扎北京到山海关沿线要地。③影响：清政府彻底成为列强的侵华工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会。拓展：列强对中国发动的侵略战争给中国造成什么影响？A、政治上，列强强迫清政府签定了大量割地赔款不平等的条约，破坏了中国的主权完整，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。也激化中国社会矛盾，引发中国人民不断地抗争和探索。B、经济上，他们向中国大量倾销商品和掠夺原料，破坏自然经济，把中国卷入世界资本主义市场，控制中国的经济命脉，使中国经济依赖列强丧失独立性。也刺激中国资本主义产生。C、思想文化上，冲击中国的旧思想旧制度，促进近代中国的思想解放，推动中国近现代社会生活的变迁。二、1840 年至 1900 年间中国军民反抗外来侵略的斗争1、三元里人民抗英斗争是中国近代史上中国人民第一次自发的大规模抵抗外国侵略的斗争，表现了中国人民不畏强暴抵御外侮的爱国精神。2、黄海海战是甲午中日战争中双方海军的一次决战。清政府的北洋舰队主力尚存。由于李鸿章的“避战保舰”政策，日本获得黄海海域的制海权。最终在威海战役中，北洋舰队.

㈢ 我要找试卷,帮帮忙

五年级语文期末测试卷
题号 一 二 三 总评
得分
一、积累与运用(45分)
1、读拼音写词语(10分)
jùn qiào àn liàn jī fěn qīng miè bō làng táo tiān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chéng fá fù gài péng pài jīng yíng diū kuí qì jǎ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、给带点的字选择正确的读音，打"√"(3分）
脸颊（xiá jiá ） 嫩（nèn nèng)绿 粉碎（cuì suì ）
尽（jǐn jǐng）管 费劲（jìng jìn） 开辟（pì bì）
3、比一比，再组词 （4分）
抑（ ） 键（ ） 惑（ ） 汲（ ）

仰（ ） 健（ ） 感（ ） 级（ ）
4、按查字典的要求填空。（5分）
（1）．"颜色各异"中"异"的音序是（ ），部首是（ ）再查（ ）画，字典中的意思是：①有分别，不相同；②奇异，特别；③另外的，别的；④分开； ⑤惊奇，奇怪。在"颜色各异"中应选（ ）种解释。
（2）．"赖"字，音序查字法查字母，部首查字法查( )部，再查( )画。字典里的注释有：①倚靠②不承认③硬说别人有过错④怪罪、责备⑤不好，坏⑥留在某处不肯离开。"依赖"的"赖"应取第( )种解释。
5、把成语补充完整(5分)
语（ ）心（ ） （ ）之（ ）外 （ ）不（ ）心 冰消（ ）（ ）
莫（ ）其（ ） （ ）烛夜（ ） （ ）首（ ）步 （ ）在眉（ ）
（ ）（ ）以求 前（ ）后（ ） 云（ ）霞（ ） 化险为（ ）
6、选词填空(6分)
必须 必需 反应 反映
（1）．我们（ ）遵守《小学生守则》。
（2）．今天的故事会，同学们（ ）很好。
（3）．笔、墨、纸、砚是我们学习的（ ）品。
热情 热烈 激烈
（1）、精彩的演出一结束，观众就报以（ ）的掌声。
（2）、这是一场（ ）的战斗。
（3）、不管是谁到我家来，我都会（ ）地接待他。

7、修改病句（6分）
（1）．在老师的教育下，我们认识水平进步了。
_____________________________________________________________
（2）．我敢保证，今年学校运动会我们班可能得冠军。
__________________________________________________________
（3）、我们应该从小养成爱清洁。
_____________________________________________________________
8、把句子补充完整，再写出2个你积累的这样的句子。（6分）
（1）、知不足者好学， ___________________________。
（2）、_______________________ ，疑则进也。
（3）、江河不洗古今恨，_____________________________ 。
（4）、圣人千虑，必有一失；________________，___________________。
（5）、________________________________________________________。
（6）、_______________________________________________________。
二、阅读与理解。（25分）
1、按课文内容填空。（11分）
（1）《游园不值》的作者是____代______。这首诗的后两句是________________、_________________' 。
（2）泸定桥离水面有几十丈高，人走在上面________，就像_________，向桥下一看，真叫人_________，
红褐色的河水像________，从上游山峡里________，撞击在____________，飞溅起_________________,
________________________。
（3）一身_________的羽毛，一对 ________翅膀，加上 _______的尾巴，凑成了 _________的小燕子。
这段文字是从______________这个方面来写燕子的，写出了燕子_________________的特点。
2、阅读短文，回答问题。
你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄地走来，走进花园。刹时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好象翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。
你悄悄地来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
你悄悄地来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。
我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。
（1）用“~~~~”画出前后照应的句子。(1分)
（2）文中的你指____________,它走过的地方有_______ 、_______、 _____、______。（5分）
（3）仔细读第四自然段，回答问题。（4分）
①段中省略号的作用是_____________________________________。
②用“——”画出比喻句。
③描写颜色的词语有_________、________、_________；描写味道的词语有_________、_________、________。写三个这样的词语_________、___________、____________。
（4）选择正确的读音。 （2分）
硕果累累（lèi lěi） 劳累（lèi lěi） 积累（lèi lěi）
（5）给文章加个题目：_______________ （2分）
十一、作文（30分）
根据开头的内容续写故事，字数400字以上。
不寻常的客人
放学后，贝贝一个人在家看电视。忽然，电话铃响了。她拿起话筒，听到了妈妈的声音，妈妈让她在家乖乖地呆着，大约十分钟后就可以到家了。贝贝接完电话，继续看电视。不一会儿，门外传来了嘭嘭的响声。贝贝急忙去开门，眼前出现的不是妈妈。

五年级数学综合测试
班级： 姓名： 得分： 2006-6-26
一、对号入座。35％（每空1分）
1、6.23立方米＝（ ）立方分米＝（ ）立方厘米；
6800立方厘米＝（ ）毫升＝（ ）升 16时＝（ ）日
2.25小时=（ ）小时（填分数）=（ ）小时（ ）分
2、在（ ）里填上适当的单位：
一个保温瓶的容积约为2（ ）；一个粉笔盒的容积约800（ ）；游泳池约能容水3000（ ）；一辆拖拉机车厢容积约是2（ ）。饭桌面的大小约是0.8（ ）。
3、A、B为非0的自然数，且8A=B，AB的最大公约数是（ ），最小公倍数是（ ）。
4、用8元钱买了6千克桃，每千克桃（ ）元，用1元钱可买（ ）千克桃。
5、有5吨钢材平均分（ ）次运完，每次运 吨的，每次运这批钢材的 。
6、20以内的数中既是质数又是偶数的数是（ ），既是奇数又是合数的数是（ ）。
7、已知a=2×3×3×5，b=2×3×5×7，则a和b的最大公约数是（ ），最小公倍数是（ ）。
8、把12克盐放入100克水中，盐占盐水的 。
9、一块饼平均切成8块，妈妈吃了3块，小月吃了2块，还剩下这块饼的（ ）。
10、三个连续偶数的和是3a，其中最大的是（ ）。如果a=100，那么三个连续的偶数是（ ）、（ ）、（ ）。
11、自然数a和a＋1的最大公约数是（ ），最小公倍数是（ ）。
12、一根 米长的绳，如用去它的 ，还剩 ；如用去 米，还剩（ ）米。
13、将4立方米的黄沙铺在占地6.4平方米的沙坑里，可铺（ ）米厚。
14、用一根60分米的铁丝焊接成一个正方体框架，这个正方体的占地面积是（ ）平方分米，体积是（ ）。
二、判断是非。6％（每题0.5分）
1、棱长是6厘米的正方体，它的表面积与体积相等。 （ ）
2、一个长方体的茶叶罐，体积一定比容积大。 （ ）
3、一个数的倍数总比这个数的约数大。 （ ）
3、a＋1是4的倍数，则a一定不是2的倍数。 （ ）
4、等底等高的长方体和正方体体积相等。 （ ）
5、分数既可以表示数量的大小，又可以表示两个数量之间的关系。 （ ）
6、一条公路分6天修完，每天修这条公路的 。 （ ）
7、长方体中如有两个面是正方形，另外四个面一定完全相同。 （ ）
8、捐款时小方捐了她零花钱的 ，小强也捐了他零花钱的 ，小方和小强捐的钱一样多。（ ）
9、一个正方体的棱长扩大3倍，表面积和体积都扩大9倍。 （ ）
10、一块地12公顷，把它平均分成12份，每份是 公顷。 （ ）
11、三个连续的自然数中，至少有一个是合数。 （ ）
12、两个数的最大公约数是1，这两个数的最小公倍数是这两个数的乘积。 （ ）
三、谨慎选择。9％（每空1分）
1、一个长8分米，宽6分米，高5分米的长方体纸盒，最多能放（ ）个棱长为2分米的正方体木块。 ①36 ②30 ③24 ④12
2、著名的“哥德巴赫猜想”有一个命题是：每一个大于4的偶数都可以表示成两个奇素数之和。下列式子中反映这个猜想的是（ ）。①18＝1＋17 ②15＝3×5 ③5＝2＋3 ④20＝7＋13
3、a除b的商是6（a、b都是自然数），则a、b的最大公约数是（ ），最小公倍数是（ ）。 ①a ②b ③6 ④1
4、甲数的最大约数正好是乙数的最小倍数，甲数与乙数比较结果是（ ）。
①甲数大 ②乙数大 ③两数相等 ④无法确定谁大
5、甲的 等于乙的 ，那么甲（ ）乙。①大于 ②小于 ③等于 ④无法比较
6、1粒纽扣电池能使600（ ）水污染，相当于一个人一生的饮水量。
①升 ②毫升 ③立方米
7、下面第（ ）个图形不能折成正方形。
① ② ③

8、一个最简分数，把分子扩大2倍，分母缩小2倍后是 ，这个最简分数是（ ）。
① ② ③
四、走进生活。50％ （“走进生活”
第1题图）
1、画一画。（2分）
右面是一个长方体展开图中的四个面，请你画
出其余两个面，使它成为一个完整的展开图。

2、有一个完全封闭的容器，里面的长是20厘米，宽
是16厘米，高是10厘米，平放时里面装了7厘米
深的水。如果把这个容器竖起来放，水的高度是多
少？（2分）

平放 竖放
3、即将全部建成通车的宁启铁路，是我市的首条铁路，它的一期工程（南京到海安）全长210千米，项目总投资32.9亿元，其中泰州市境内长43千米。泰州境内的工程量约占总工程的几分之几？（2分）

4、三个同班同学商议暑期去图书馆借书，小明说：“我每4天就去一次”，小华说：“我每6天去一次”，小红说：“我家路远，每10天才能去一次，但我每一次可多借几本。”如果3人7月5日同时去图书馆借书，那么至少再过几天，他们三人中有两人会在图书馆相遇？（2分）

5、用2100个棱长是1厘米的正方体堆成一个长方体，它的高是10厘米，长和宽都大于高。它的底面周长是多少？（2分）

6、商店售货员用包装绳扎一个长为30厘米、宽为15厘米、高为10厘米的鞋盒，接头处为20厘米，扎这个鞋盒至少需要多长绳子？（2分）

7、俗话说“货比三家”，小敏在批发市场买一批铅笔，连跑了三家摊位，发现：甲摊位5元买8枝；乙摊位5枝要3元；丙摊位7元买8枝送2枝。请你帮小敏算一算，该选哪一家购买比较便宜？（2分）

8、服装厂原来做一套学生装用布3.2米，改进裁剪方法后，每套节约用布0.2米，原来做150套学生装用的布，现在可以做多少套？（2分）

9、希望小学有一间长10米、宽6米、高3.5米的长方体教室。（6分）
⑴ 这间教室的空间有多大？

⑵ 现在要在教室四面墙壁贴1.2米高的瓷砖，扣除门、窗、黑板面积6平方米，这间教室贴瓷砖的面积是多少平方米？

⑶ 如果按每平方米8瓦的照明计算，这间教室需安装多少支40瓦的日光灯？

10、用12个棱长1厘米的小正方体木块拼成一个大的长方体，共有几种拼法（表面积相同算一种）?拼成的长方体表面积最大是多少平方厘米？最小是多少平方厘米？(6分）

11、这是根据某校五年级学生爱吃蔬菜的情况，绘制的条形统计图：（9分）

⑴从统计图中可以了解哪些信息？（写出3条不同的信息）

⑵根据统计图，提出3条不同的问题。

⑶根据以上的信息提出3条不同建议。

12、一堆煤重 吨，甲运走 ，乙运走几分之几后还剩下 ？如果还剩下 吨，甲乙共运走多少吨？(5分)

13、有一种火柴盒它的外形尺寸为：长5厘米、宽3.6厘米、高1厘米。制做这样一个火柴盒至少共需要硬纸多少平方厘米？（硬纸厚度略去不计）（4分）

14、用一张长40厘米，宽20厘米的长方形铁皮，做一个深5厘米的长方体铁皮盒（焊接处与铁皮厚度不计），这个长方体铁皮盒的容积最大可能是多少？（4分）

2004—2005学年度第二学期五年级英语科期末学业水平测试题
时间60分钟 满分lOO分

一听力部分(34分)(一)听一听，固一圉。(10分)
1) Who is this?
A. It’ s Lingling’ s grandma.
B. It" s Amy" s grandma.

.2) Why is she wearing these clothes?
A. Because she used to be an acrobat.
B. Because she used to be a clown.

3) Did Ling ling’s grandma learn any foreign languages?
A. Yes, she did.
B. No, she didn’t.

4) Who is this?
A. It’s Ling ling’s grandpa.
B. It’s Lingling’ s father.

5) What do they do every day?
A. They play chess.
B. They play the guitar.

(二)昕一听．囤一圈。(8分)
1) Where is the parcel?
A. On the sofa. B. On the desk. C. On the bed.
2) What' s in the parcel?
A. Maths game B. Some chocolate. C. A maths game and some chocolate
3) Who is Darning talking to on the phone ?
A. Grandpa. B. Grandma. C. Lingling.
4) What has Darning done ?
A. He has eaten the chocolate. B. He has played the maths game.
C. He has done his homework.

(三)听一听．选择正确的答案。(8分)
1) Darning is going to go to America this summer. T F
2) Darning wants to take a present for his grandma T F
3) It is very windy in New York now. T F
4) Darning will paint a Chinese dragon for his cousin. T F

(四)听一听，选一选。(8分)

二．笔试部分(66分)
(一)看一看，读一读，判断正误。 (8分)

A. She used to be a teacher． _____ A．He used to be a policeman._____
B. She is retired now． ______ B. NOW he is an acrobat。 _____

A．She used to be a farmer．_____ A．He used to be a driver．____
B．Now she is a student． ______ B．He is a farmer now． ____
．
(二)看表格写句子。 (8分)

1) He has painted picture. 2) She____________________________________
3) We_______________________________ 4) I_______________________________
5) They_____________________________

(三)读一读。填空。(14分)
Darning is writing his diary. He has some problems. Can you help him?

(四)看一看，填一填。(6分)

Has she walked to the zoo? Have they used the computer?
Yes, she has. _____________,______________.

Has Mum cooked dinner7 Has Sam played the piano?
_______,____________. _______________,____________.

五)读一读，把句子连成一段话。 (12分)
___A：That’s a great idea!
___A：What are you doing，Heping?
___B：What do you think of this card?
___B：I’m sending a card to MrWang.
___A：It’s not beautiful，I prefer the blue one
___A：oh，it。s gone
___B：I agree
(六)回答问题。(10分)
1) Have you got a computer?
___________________________________.
2) Can you send E-mail?
___________________________________.
3) Did you send an E-mailto your friend?
_____________________________________.
4) What did your grandma use to do?
_____________________________________.
5) What does she do now?
_____________________________________.
七)连词成句。(8分l
1) have／I／a／Chinese／traditional／cooked／dinner
_________________________________________________________.
2) Shanghai／China／in／the／is／east／of
_________________________________________________________.
3) does／why／bananas／prefer／he
____________________________________________________________.
4) could／he／English／speak／some
___________________________________________________________.

㈣ 云南省普通初中学生成长记录——家长毕业评价

一、
我的孩子在初中三年的学习过程中，
积极努力,
锐意进取，
品德端正。
在班级当中能够发挥模范带头作用，并且为班级和学校做出贡献。同
时兴趣广泛，具有各种不同的爱好，热爱体育运动，特别是热爱篮球
运动。得到了德、智、体全面的发展。继续发扬成绩，不断进取，你
的人生一定很辉煌灿烂！家长为你高兴，同学为你加油，老师为你祝
福！
二、
我的孩子在过去的三年学习生活中，能够尊敬师长，团结同学，积极
参加集体活动，养成了较强的集体观念。曾经的一些小毛病在初中的
三年里基本上得到了“治疗”
，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得
了换位思考，对事情有了自己独到的见解，并且能大胆地表达出来。
对于未来，我希望孩子能继续发扬自己的优点，改正缺点，以务实的
学习态度开拓人生。
三、我的孩子在初中三年的学习生活中，刻苦努力，品学兼优，成绩
优异。曾经的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治疗”
，懂
得孝敬父母、善解人意，也懂得得了换位思考，对事情有了自己独到
的见解，并且能大胆地表达出来。总之，我的孩子是一名身体素质良
好，且在德、智、体、美等方面全面发展的好学生。
四、
我的孩子在三年的学习过程中，
刻苦努力，
孜孜不倦。
在日常生活中，
能积极承担自己的责任，生活俭朴。孩子，到高一级学校里，更要热
爱学习，
热爱读书。
学习可以使你充满智慧，
书籍可以滋养你的心灵。
总之，三年来我的孩子不断进步着，在成长中不断收获。希望我的孩
子在成长中更注重细节，能够更加完善自己。只有超越了自己，才会
有更大的进步。
五
、
在初中短短的三年的生活学习中，获益良多。
从不懂事的小孩，学
会了独立生活，
学会照顾自己，
遇到困难能自己学会解决。
乐于助人，
待人友善。能尽量帮干家务，吃穿不追求名牌，不与他人攀比。一直
受到老师的表扬，做事追求尽善尽美。认真学习，爱好广泛，德智体
方面都全面发展。父母殷切希望你能继续发扬优点，在今后的前道路
上更上一层楼!
六、
我的孩子在初中三年的学习中，认真学习，多次在考试中取得了优异
的成绩，得到了老师们的广泛好评。孩子，通向成绩和成功只有一条
路可走，那就是艰苦的努力和辛勤的汗水。我们相信：在未来的日子
里，你一定会加倍努力，加倍勤奋，一定会不断的超越别人，超越自
己。
父母殷切希望你能继续发扬优点，
在今后的前道路上更上一层楼!