花园秘密

⑴ 书中的花园为什么叫秘密花园

因为这个花园是科林的母亲留下来的，他的父亲因为丧妻怕触景伤情，就把它封闭了起来，成了庄园里的秘密。

⑵ 秘密小花园

⑶ 神秘花园的秘密是什么

先去水晶宫，点击左边墙上的画，再点击画的右下角，开始任务。 水晶宫的左边有秘密花园，进去。点击右边树下的人，送出帽子。回到魔动基地，进去右边的欢乐屋，点击大蘑菇下面的人，就能进去幸运屋。幸运屋中间的人，点击一下。去地下宝石场，点击右边的人，送50张欢乐券，再回到魔动基地，点击地下宝石场旁边的人（带上小精灵），然后送出10颗石头，他会给你一个徽章，一个宝箱。然后再去水晶宫（如果想让徽章永远在的话，就不要点击藏宝图……），把藏宝图弄干净之后，徽章就不见了…… 第一.水晶宫：跑连环任务。☆在水晶宫的的那幅画的任务（秘密花园宝藏图任务），先点开画，☆点右下角，就可以接到任务了！之后，去点在水晶宫里的在右下角的那个小妖（小人）☆随缘の逐流☆他会告诉你去找谁？接着他会叫你去秘密花园里，在水晶宫的左上角就可以☆进去了！在点那个叫小妖（小人），送他一顶帽☆子。他会告诉☆你去欢乐屋去找宝石小豆子，去到欢乐屋后，☆点那个在大蘑菇下的紫衣服小妖（小人），他会叫去你幸运小屋去找宝石小豆子，去到幸运小屋后，☆你去点大树上的小妖（小人），他会告诉你宝石小豆子去，☆随缘の逐流☆宝石场去挖矿去了☆，你接着去宝石采矿场去找。在宝石采矿场里☆找到右上的小豆子后，用10个破碎的矿石换一个夜明珠就可以了，还可以得到一个存放宝石箱☆（是装宝石的，放在秘密花园里），☆矿石不够换夜明珠的，可以就在里面挖矿了。之后，在去水☆晶宫里点那幅画就可以完成任务了！但是，进秘密花园后，那个存放宝石的☆箱子有封条，☆还打不..... 选我吧，别忘了给我悬赏分数啊！！打了这么多，也要安慰一下吧 ~o(∩_∩)o

⑷ 秘密花园中令我感受最深的语言

我最喜欢的书来是《秘密花园》，这自是一本关于友谊，决心和毅力的一本书，充满了对生命的热爱和激情。展示了人的态度如何决定人的生活，生活可以非常美好，也可以非常悲惨，这完全取决于人的态度。
其实在我们的生活中整个世界就像一个花园，每个人都可能丢失花园的钥匙。但如果你总是心情糟糕，容易生气，就会慢慢看不见秘密花园里的景色，所以要保持快乐，追求希望。玛丽，科林和林肯一起坚守着花园的秘密，其实就是呵护着对快乐的希望。文中科林终于在花园中勇敢的迈出第一步，克雷文先生也终于鼓足勇气再次推来秘密花园的大门——他们都找到了丢失已久的那把钥匙，找到通向快乐与希望的道路。
我们要永久呵护着对快乐的希望，对生活要乐观并且要勇敢的生活下去。

⑸ 小班下册科学教案《花园里的秘密》

内容与要求：
1、能根据线索判断小动物躲藏的地方，并能用“后”、“下”、“里”等方位词进行描述。
2、在故事情境中感受通过细节进行推理的快乐。
活动准备：
花园场地图片、消极、小鸭、小狗、小马图片各一张，人手一份操作材料。
活动过程：
一、小动物捉迷藏
1、出示第1页图片，画面上出现一个小花园，小花园的草地上有小马、小鸡、小狗、小鸭的脚印。
——草地上谁刚刚经过？你是从哪里看出来的？（引导幼儿从动物的脚印判断即将出现的小动物。）
2、出示第2页图片，画面上出现小马、小鸡、小熊、小鸭和小狗图片，师幼共同验证对错。
——这些动物朋友在小花园里玩捉迷藏游戏，我们要找出小马、小鸡、小狗和小鸭。（画面上同时出现4种不同脚印。）请你看看这些动物的脚印有什么不同。
3、小结：小鸡的脚印尖尖的，小鸭的脚印有蹼，小马的脚印是个梯形，小狗的
脚印是小小的、圆圆的。
二、根据线索推断小动物躲藏的方位
1、出示第3页图片，画面上出现一串脚印朝着大树方向。
——这个脚印像什么？这是谁的脚印？小鸡可能会躲在哪里？（幼儿回答正确后，教师从树后拿出小鸡图片。）
2、小结：小鸡躲在大树的后面。
3、出示第4页图片，画面上朝小河的方向出现了一串脚印。
——这一串脚印可能是谁的？它会躲在那里呢？（引导幼儿自由猜测。幼儿回答正确后，教师拿出小鸭图片。）
4、小结：小鸭是个有用高手，它藏在了小河里。
5、出示第5页图片，画面上出现两串脚印朝着草丛方向。（小马的脚印到达草丛后消失了，小狗的脚印出现在草丛钱，又从草丛前延伸到小房子处。）
——画面上出现了几串脚印？这附近可能躲着几个小动物？他们可能会是谁呢？它们藏在哪里了？（重点引导孩子观察小狗的脚印延伸到小房子处。）
6、小结：这个附近有两种脚印，所以这里可能藏着两种小动物。小马藏在了草
丛中，而小狗本来也躲在草丛里，可是后来它另外找到了一个躲藏的地方，就是小房子里。
三、幼儿操作
发给幼儿一份操作材料（材料的画面上有各个小动物的脚印，每种脚印都延伸到某一个地方），教师引导孩子通过推理确定小动物躲藏的方位。
——你知道小鸭（小狗、小鸡、小马）躲在那里吗？
请幼儿根据脚印先判断是什么动物，然后找到相对应的动物图片，并把该图片贴在操作材料底部各个躲藏地方标记的旁边。

⑹ 秘密花园小说人物

疯狂猎人--克莱文(Kraven the Hunter) Kraven原名为Sergei Kravinoff, 一名名声响亮的猎人, 曾于大大小小各式各样的打猎比赛中获得冠军. 不过, 对于这些金杯, 他却不显 开心. 在他数十年的打猎生涯中, 几乎所有的生物他都猎过了. Kraven觉得他猎人的路已走到顶峰, 不管猎什么都不再像以往觉得兴 奋, 刺激.
这时他从电视新闻得知"一位人物"的出现, 那就是蜘蛛侠. 听闻蜘蛛侠的事绩后, 沉寂已久的猎人之血又再度在Kraven心中燃烧. 加 上一名谜样人物Chameleon的怂恿下, Kraven做出了以下的结论-- 蜘蛛侠会是有史以来最棒的猎物!
Kraven终于为自己找到了一个终极目标, 并开始进行一连串的准备工作. 他开发了一种密药, 使他能拥有和蜘蛛侠同等级的力量, 也做了一些近身战用的武器. 虽然Kraven身为一名猎人, 他却极度藐视枪枝 或弓等远距离武器的使用, 从他开始打猎到现在, 猎物全都是死在他拳下的! 所以尽管没有密药, Kraven还是能对蜘蛛侠造成相当大的威胁. 他懂得隐藏自己的气息, 放诱饵使敌人分心; 无数的偷袭方法, 加上精 湛的体能, 武术, 面对经验如丰富的敌人, 即使是蜘蛛侠也不容易逃过他的猎杀.
可是, 因为轻敌的缘故, 屡屡在最后关头败阵. 在接下来的故事中, J.M. DeMatteis和Mike Zeck写了一篇Kraven's Last Hunt:- 因为久久无法击败蜘蛛侠, 这种无力感使Kraven精神出现了些异常. 有一天, Kraven忽然以为自己"好像"已经击败了蜘蛛侠, 还射杀了他, 并将他埋葬. 可是, 他完全不记得认何一点细节. 之后, 为了证明他在各方面都能超越蜘蛛侠, 他曾穿成蜘蛛侠的模样, 帮忙打击罪犯. 直到一名新恶党Vermin的出现, 蜘蛛侠(即是Kraven)无法独力击败, 需要 Captain America的帮忙. 就在此时, 中了数剂强力镇定剂的蜘蛛侠从沉睡中醒了过来, 从墓地里爬了出来，而Kraven也终于了解到, 自己真的已击败蜘蛛侠!! 那并不是幻觉!! 他完成了这辈子最大的目标!!

望采纳。。

⑺ 秘密花园主要内容50字

秘密花园主要讲述了一个在印度一次霍乱中失去父母的英国小女孩，搬回到英国后，重新获得幸福的故事。

秘密花园简介：

任性而孤僻的富家小女孩玛丽因为一场突如其来的瘟疫变成了孤儿，被住在英国一个古老庄园里的亲戚收养。这是一个奇怪的庄园，庄园里隐藏着无数的秘密:，上百个被关闭着的房间，凄惨而悲伤的夜半哭声，会带路的知更鸟，性情古怪的老园丁。

可以与许多动物进行交流的小男孩，还有一座被封闭了整整十年的秘密花园。伴随着玛丽心灵的复苏和成长，一个个秘密终于被完全解开。这是一个关于友谊、决心和毅力的动人的故事。

在这里，《秘密花园》不再是一书的名称，它成了一个描述心灵净土和精神安慰的词汇。它告诉我们：美好的心灵花园是人类永远的追求。

拓展资料：

《秘密花园》是上个世纪最著名的女作家弗朗西斯·霍奇森·伯内特的代表作。她在纽约长岛布置自己家的花园时得到了灵感。本书一经出版，很快就成为当时最受关注和最畅销的儿童文学作品，整个20世纪，人们一直在再版这本书，全世界的小孩都热爱《秘密花园》。

⑻ 中班教案数学《花园秘密》怎么写

活动目标：
1. 体验物体排列的规律，愿意用语言表述排列的规律，并学习根据规律进行补排
活动准备：
1. 幼儿用书
2. 课件
3. 准备兔子熊猫的图片
4. 三角形圆形图片
活动过程：
1. 导入
今天小动物们可高兴了，因为他们要去旅游，我们来看看小动物们是怎么排队的
2. 出示课件（一个熊猫，一个兔子）一一排序
3. 教师与幼儿做游戏，请幼儿上去排队（一个女孩两个男孩）一二排序
4. 图形排序
5. 教师发放幼儿用书，并小结。