户外活动创造性
① 幼儿园游戏的类型有哪些它们的概念和特点是分别什么
一、 幼儿园游戏分类的几种形式 (一) 创造性游戏和有规则游戏 此类游戏的分类受苏联的影响较大，它便于教师了解游戏的教育作用，可以根据需要选用。这是目前我国广大幼教工作者一致公认的分类方法。但容易给幼儿园游戏的开展带来误区。 (二) 主动性游戏和被动性游戏朱邓丽娟等:《幼儿游戏》(上册)，北京师范大学出版社1994年版，第121页。 1 主动性游戏儿童除了需要智力活动外，更需要运用肢体、肌肉的活动去进行游戏，儿童可以自由控制游戏的速度，也可以按自己的意愿来决定游戏的形式，如绘画、手工、玩积木、玩玩具、角色游戏、玩沙、玩水、唱歌。根据不同的游戏方式，主动性游戏可以再分为以下四种: (1) 操作性游戏:运用四肢大小肌肉的活动来进行的游戏。大肌肉活动，如需手脚协调的攀、爬、抛、捉等动作;小肌肉活动，如推拉玩具、搓油泥、拼图等，需运用手腕、手掌、手指等才能进行。 (2) 建造性游戏:儿童利用大小积木或拼插玩具来制作房屋、桥梁或其他物品。 (3) 创作性游戏:需要儿童用心去创作、运用简单的材料制作物品，以表达其创作力。一切美工活动、玩沙、玩水游戏均属于此类。 (4) 想象性游戏:利用现有的物件或玩具，凭自己的想像力来进行想象性的扮演角色的游戏。 2 被动性游戏属于较静态的活动，儿童只需观看、聆听或欣赏，而不需进行体力活动，如看图书、听故事、看录像、听音乐等都属于静态接受信息的活动。 (三) 手段性游戏和目的性游戏宫再英:《幼儿园自选游戏成果发布会》，《学前教育》，1996年第3期。 手段性游戏是指以游戏的方式达到教育教学的目的，即教学游戏化。 目的性游戏是指为儿童提供为玩而玩、获得游戏性体验的条件。 此两类游戏的分类各有其独特的意义。手段性游戏把游戏作为教育教学的手段，教师的控制程度较大，而儿童却不能完全依自己的愿望自主地游戏。而目的性游戏则注重游戏活动本身，幼儿可以主动支配自由的行为，自由参加游戏。使儿童在活动过程中体验快乐并使个性、情绪及社会性方面得到发展，这种真正意义上的儿童游戏在实践中由于教师缺乏操作性的指导，致使游戏流于形式。 (四) 游戏的三维度分类法 方展画(1990)方展画:《幼儿游戏的类型》，《幼儿教育》，1990年第12期。提出应从三个维度来对游戏进行分类，这三个维度包括:个体--社会维度、生理--心理维度、认知--情绪维度;其中又分为五类:满足型游戏、适应型游戏、运动型游戏、认知型游戏、情感型游戏。
② 我已经很久没读书了可是老是梦见考试是怎么回事啊
水实实在在，代表较现实的精神
梦中的水意义很多，并且是什么样的水呢？是杯中的水、河水、湖水还是海水？是清水、浑水？还是加了糖的水。如果你梦见了一条河，那么我或许得按河来释义，不能按水释。如果你梦见了海，那么我或许得按海释，也不能按水释。如果你梦见茶水，那或许得按茶释，同样不能按水释。这里边问题比较复杂。什么样的水可以按水释呢？不好说，只能凭感觉。
梦中的水是什么状态很重要，即注意那水是自由流动的，还是有阻碍或是结冰，或是干净还是浑浊。
水是繁殖。成长。创造性的潜能的常见象征（尤其是水处于静止状态如在水库或静止、湖里），也是新生活或康复的象征。
水可以象征生命力。
例如某人梦见土地干枯，草木枯萎，他用车拉水来浇，但是水根本不够用。这表示他自觉生命力不足，于是买补药吃但是发现效果很微小。梦中拉水的车是一辆出租车，生活中他的侄子曾乘这样的一辆出租车来看他，并且送给他一些名贵补药。
水还是女性的象征，代表你的女性倾向（无论你是男性、女性），或是你的母亲。所以在梦中你对这水的反应就显得很重要。在现实生活中你怕水吗？这可能意味着你怕女人（如果你是男性的话），你的母亲或你自己的潜意识。
红楼梦里贾宝玉说：女儿是水做的。这句话也正是人类内心中原始人所说的。
有人梦见一湖碧水，没有一片树叶杂草在上面，清澈无比。他高兴地下湖游泳，却发现有另一个人也要下湖。他心里极端不愉快。
表面看这个梦很怪，湖里多一个人游泳有什么关系呢？
但是如果你知道，这个湖是女性象征，象征着他的女朋友。
那么你也就知道，另一个人下湖意味着什么了。你当然也就知道，他为什么如此不愉快了。
再如前边提到过的例子，某军人梦见在水池中有一条蛇。我说过那条蛇是男性生殖器象征，那么水池呢？很显然，指女性生殖器。
特别是梦中的水较深的时候，或者水是在一个地下溶洞里的时候，还常常象征潜意识也就是内心深处我们自己意识不到的内容。什么东西被水淹没，表示我们把它遗忘了。但是这些被遗忘的东西并未消失，只是深藏在心底了。相反，如果梦中我们从水底捞出了什么东西，表示我们在内心中打捞出了思想或直觉。梦中捞到珍宝是最好的，表明你从内心中获得了心理财富。某人梦中从水下打捞出宝剑，表示他从内心深处获得了勇气和力量。使他不畏惧任何敌人。
中医认为，肾主水，肾有病的人会梦见涉冷水，淋雨等。再如，关节炎患者会梦见涉水。
当梦者口渴了，梦见喝水，这水也许什么都不象征，只表示水，也可以同时象征其它事物。例如梦中喝水的杯子是同班一女生的，表示渴望得到她的爱。
梦中的水还可以作为出生象征。
③ 如何有效开展幼儿园户外活动的研讨:根据《幼儿园户外创造性游戏开展的策略》
幼儿园户外活动可能是不叫不错的教育方式，不过幼儿园户外活动比较不安全的，主要是磕磕碰碰的伤害比较多，身体就要尽量多派出一些老师进行监护。
④ 为什么小学生要参加户外拓展活动
一、有利于培养学生沟通能力
传统教学体系中的交流、沟通的方式比较单一。一般只是在教师和学生间的单向沟通。而在户外拓展训练中的沟通则多是多向的。而且沟通方式多种多样。例如 在“盲人方阵”和“生日线”等项目中，学员什么都看不见或不能说话来完成一些任务。在这种特定的环境下你需要与大家沟通，交换想法和意见，最终团队意见要 达成一致来完成任务。拓展训练更注意学生间的沟通和交流，特别是非语言的沟通和交流对提高学员的沟通能力起到很大的促进作用。
二、有利于发掘学生的潜能，培养学生的自信
有一个故事说：有一个八十多岁的老人家里着火时自己把一个几百斤重的箱子背了出去。这个故事告诉我们人的潜能有多么巨大。但如果没有经历一些事 情，人们可能永远不知道他们有这方面的能力。拓展训练有目的的为学生设置一些困难，让学生在经历过后发现自己还有这方面的潜能，从而增强自信心。拓展训练 通过一些特殊的活动来告诉学生这样一个道理：要勇敢地尝试那些看似不可能完成的事情，你的潜能就是在你不断大胆的尝试中被发掘出来的。
三、对学生心理健康教育起到积极的促进作用
心理健康教育的目的在于提高学生的心理素质，培训学生坚韧不拔的意志、品质，增强青少年适应社会的能力。心理素质是人才素质的基础，心理素质的 提高将有利于人才素质的全面提高。拓展训练就像一个安全的、充满真诚并富有挑战性的心理实验场，在一些特定的环境和气氛中，学生要不断克服自己的心理恐 惧，提高情绪调节和自我调控能力，保持平和心态，挑战自己，战胜自己。从而塑造冷静、果断、坚韧不拔的良好意志品质。因此，参加拓展训练能够对学生的心理 健康起到积极的促进作用。
四、有助于培养学生创造性的思维和实践动手能力
素质教育可以划分为身体素质教育、心理素质教育、社会素质教育。创新素质是这三类素质相当发展甚至高度发展的集中体现，它不是与这三类素质平行 的另一类素质。当今社会，创新是知识经济的灵魂，创造力是衡量科技人才质量的重要标准。而培养学生创造力和创新精神又是素质教育中的重点。激发想象潜能， 培养学生的创造力是拓展训练的重中之重。例如“罐头鞋”、“扎筏”、“电网”等很多项目，都是为培养学生创造性思维而设计的。活动中没有人教你怎么做，你 没有在书本上学到过这样的知识，要完成这些任务只能靠你们自己，发挥你的想象力，挖掘你的创造力和实践动手能力。在这种特定的环境中你会发现，你的思维是 那么具有创造性。想象力是那么丰富、动手能力是那么强。拓展训练给了人们一个激发自己创造性思维的空间，一个培养自己实践动手能力的场所。
五、有利于培养学生团队协作精神，以及相互关爱、相互信任等优良品格
当代学生大部分是独生子女，从小家长的娇惯和纵容使孩子养成了任性、孤立、自私、没有爱心等不良习惯。通过参加拓展训练能让学生在参与中体会到团队协作的意义、怎样与别人合作，同伴间相互关爱和信任，对培养学生的优良品格具有重要意义。
六、有利于培养学生语言表达和社交能力
拓展训练中给同学们设置了一些特定的场景。让你在这个环境中充分发挥你的语言表达能力和社交能力。例如，“为盲人指路”、“我是记者”等项目。 项目进行中不断的个人与个人、个人与集体、集体与集体间进行交流。怎样在嘈杂的环境中让同伴清楚地知道你的想法，怎样说服同伴接受你的建议，这将是对你的 语言表达能力和社交能力最大的考验。
⑤ 要怎样才能让自己不胡思乱想
我觉得想要避免自己胡思乱想的最重要前提是探究清楚人为什么会胡思乱想？世间一切都是有因才有果，一味去求结果是没有用的，最好的方式就是追溯源头。人之所以胡思乱想莫过于心理不健康，对于万事万物没有一个比较客观的看待。倘若能够比较理性地看待世间的一切，那么胡思乱想这种事情也就不会发生了。
想明白了原因，我们方能够开始谈如何做。在我看来，胡思乱想也是需要时间的，想避免胡思乱想那么首先可以杜绝多余时间的浪费。人只有在闲暇的时候才会有那些多余的时间去想其他的事情，所谓“吃饱了撑的”其实也是一个很精准的概括。倘若我们尚且在为下一顿饭奋斗，尚且在为了生计打拼，我们心里想的只可能是如何赚钱、如何在这个偌大的社会立足，而绝非去考虑那些有的没的或是去做那些杞人忧天的蠢事。
所以，想要让自己不胡思乱想大可学学这些人，学着树立对未来的信心和保持对生活的热情，学着给自己的人生设立一个个小目标，只有我们自己有了明确的前进方向，我们才不会感到迷茫、不知所措，我们才能够及时醒悟、继续向前。
⑥ 如何保持良好的工作状态
保持良好的工作状态首先要有对工作的正确认识。我们工作是为了什么？因为我们活着，要生活，要想生活得更好，就需要有工作，并且希望有一个较高的工资。我们工作是为了我们自己，经常在生活和工作中听到，我给谁工作，我给老板上工作。我为领导工作那都是错误的，我们是给我们自己工作，我们工作是有报酬的，工作给了我们报酬，我们就要应该搞好工作，工作是双向选择的过程，我们只有工作创造了财富和价值，才能得到工作的报酬。假如工作后没有价值，没有创造利润，谁来给你报酬，谁来给你财富，所以我们要把工作当成自己的事。
保持良好的工作要用心。生活中我们做任何事情只有用心才能做好，我们学习技术，即使朋一个优秀的人师傅教你，如果自己不用心，同样学习不好的。用心必须要投入自己的感情，在工作中投入自己的真情实感，只有投入了感情，才能把工作做好，当成一份事业心来做。没有感情的事，做起来会觉得很累，很疲倦，我们投入了真的感情用事，做起事来会感觉轻松，会感觉自在。在工作中才会学会经验，学会积累，才能有创造性工作，才能达到事半功倍的效果。
我们的工作要有责任意识。工作是双向选择的过程。既然我们们选择了工作，说明了我们对工作认可，就要想办法把工作做好，而不是消极的工作，为了完成优务而工作。把工作做好，必须要有一定的责任心，特别是大机器生产和作业，如果我们一个人没有做好，很可能影响别的工作，影响整个工程的进度，如果一个人没有责任心，会给别人留下一个不好印象，会给企业带来的不良的影响。
⑦ 怎样做好一个管理人员
做好一个管理者的方法
一、能够制定合理的目标
如何做好一个管理者？首先一定要制定合理的目标。作为管理者的任务，实际上是在工作的过程中去找到并制定合理的目标。设定目标最关键的是设定个人的目标。设定个人一年的目标，一个季度的目标，甚至一个月的目标。因为我们只有把目标分解到个人，我们才有希望实现我们的目标。
二、能够果断的做出决策，妥善的处理问题
处理问题，做出决策，要以市场为主导，以客户为中心，以员工为主体，处理事情既快又稳，公司、员工、客户都满意；一步实际行动比一大堆没用的企划更重要；
三、懂得放权
放权不是放纵，给下属一定的操作空间和决定事情的权利，这样当市场上出现问题时能第一时间处理好，在客户面前也能体现我们工作的效率和服务的水平；授权还能激发下属工作的积极性，当然授权还要看下属的能力大小决定授权多少，授权之后还要进行时时监督和控制，防止权力滥用，要充分信任自己的下属但是不能放任不管。
四、组建一个成功的团队
如何做好一个管理者？一个好的管理者应该成为孜孜追求团队整体贡献的榜样，把一部分的精力放在人才梯队的培养和管理的规范化上，不争功、不抢利，建设一个坚不可摧、百折不挠、人才辈出的团队才是至关重要的。
五、能知人善任
了解每个人的优缺点并依据个人的特质安排在合适的位置上，给其充分展示自己的空间，让其自由自主的做事情，“授人以鱼不如授人以渔”。
六、善于沟通
管理者作为下属与公司高层之间一个联系的纽带，要使之上下通畅，使信息交流更加真实，使公司更能制定出合适的战略方案，使员工更能真实的理解公司的做法并贯彻执行。
(7)户外活动创造性扩展阅读
注意事项：
如何做好一个管理者？还要具备一定的个人魅力。要心胸豁达，包容心强，自己周围的人做错了事不会斤斤计较，经常能站在对方的角度去考虑问题，看人不会从一两件事去肯定或否定一个人。
此外，好的管理者要有良好的外在形象和气质，这样才具有亲和力和感染力，很多管理者选择在线个人形象设计为自己打造良好的形象，让自己更具魅力，从而更具领导力。