环保户外游戏

发布时间: 2020-12-29 08:34:07

1. 绿色环保互动游戏

说一些大家在平常用餐过程中绿色环保的小措施（如：不使用一次性餐具，没有吃完的东西尽量打包等等）

2. 环保小游戏

绿色能源星球
歌曲可以弄低碳贝贝，之前我们做过班会

3. 环保小游戏

角色扮演的游戏

道具：
10张A4纸板，
正面用颜色大字显示角色身份，例：树，河流，湖泊用绿色字，
背面：角色要做的动作，要说的对白，和时段的说明，
一块大布，最好是金色或土黄色的，用来表示沙漠

参与者共10名:
人：1名，
沙漠：1名，
老虎：1名，
小猴子：1名，
树木：4名，
河流：1名，
湖泊：1名，

现场剧务1名，迅速的角色及排位

场景：
所有演员面向观众，由右至左：
1.人，
2.树木+河流+湖泊+老虎+小猴子，混合站在一起，只有老虎和猴子可以走动追逐
3.沙漠，

剧情：
话筒轮流传递使用，用道具纸显示角色身份
1. 沙漠大声说：我是沙漠，没有水只有沙，扼杀绿色、扼杀生命是我的拿手好戏!哼哼 (奸笑，并张开双手拿表示沙漠的道具布，向树木、河流、湖泊逼过去)。
2.树木，河流，湖泊，拉起手，挡住沙漠的去路：有森林，沙漠就不容易扩张。
沙漠退回去，树木重新散开。
3.老虎吼叫几声，说：我是森林之王--老虎，这里有我要喝的水，要吃的肉。之后向小猴子靠近过去。
4.小猴子连忙躲到树木后面：我是小猴子，森林里有我喜欢吃的果子，有我喜欢玩耍的大树。
5.人来了，走到树木1（相对高大的演员）前面看了又看，说：这树木真粗壮，可以用来盖房子(作砍伐状)。
6.树木1，此时说出自己对破坏森林的看法，之后站到后布板边。
7.然后，人走到树木2（靓女演员）前面，看了又看，说：这树开得花真漂亮，挖回家种在院子里多好啊(作挖掘状)。
8.树木2，此时说出自己对破坏森林的看法，之后站到稍远处。
9. 然后，人走到树木3（偏瘦演员）前面，看了又看，说：这树没啥用，砍了用来煮饭算了(作砍伐状)。
10. 树木3，此时说出自己对破坏森林的看法，之后站到后布板边。
11.老虎大吼一声：我的森林呢？没有森林就没有我要吃的动物啦!那我就要吃人啦!(扑向人状)。
12.人慌忙向后跑，并拿出一支枪对准老虎，模仿枪声作开枪状。
13.老虎挣扎倒地，说出自己对破坏森林的看法，之后退到后布板边。
14.小猴子偷偷跑到人的后院那棵树后：树林没有了，吃的东西没有了，我就要饿死啦!呜呜，我只能到人的家里偷东西吃了。（在扮演的树2前作攀爬、采摘状）
15.沙漠出场，哈哈大笑：没有了森林，这次我就可以抢到地盘了。说完张开双手向剩下的树木4，河流，湖泊逼过去。
16.这时场上唯一的一棵树木4，说到：只有我一棵树，怎么能挡住沙漠呢？叹气之后退到后布板边。
17.河流说：没有了树木根系的保护，河流很快也就干枯了，并说出自己对破坏森林的看法，之后退到后布板边。
18.湖泊说：没有了树木，湖泊就干枯了，并说出自己对破坏森林的看法，之后退到后布板边。
19．沙漠逼向人和人的家（树木2），小猴子躲在树后，人作抵御风沙状，并大喊：天啊!越来越频繁的沙尘暴！我们该怎么办啊!
20.沙漠用道具布将人，树2，小猴子，都蒙起来，说：哈哈!只要人类还肆无忌惮地继续砍伐森林，总有一天，地球就是我!伟大的沙漠的地盘啦！(作哈哈狂笑状)

剧本版权属是广青环保总队只要是用于环保宣传,以及能够说明剧本来源,我们欢迎大家借用来演出或修改演出,如果因此而得到你们的支助或其他支持,那就最好不过了,这样我们将能够更多更好地开展环保活动,因为我们是志愿组织,所以需要更多的支持和支助!

广州青年志愿者协会环保总队
我们欢迎您的志愿加入!我们也很希望得到您的支持和支助

4. 到野外野炊想玩些游戏，既安全又环保的游戏

真心话大冒险，，

5. 有关环保活动中可以增加什么小游戏

我也在找，可大多都是小朋友们的教育游戏，~
我觉得垃圾分类可以，但细节，怎么实行我就没想好了，~~~~~

6. 有关于环保的户外游戏吗

环保游戏

总体设想：

就学生们所了解和熟知的内容加以引深来了解有关的知识，了解环保。

大体内容及目的：

1，记忆游戏，20秒钟看实物并在周围找到同样的东西，并就每一样东西（如树枝，树叶，狗尾草，烟盒，塑料袋）讲解。并请学生将这些东西分一下类，即自然与非自然，引申乱扔垃圾的危害，再进一步引导学生分析塑料对自然的危害及减少使用塑料袋在环保中的重要意义。

2，猜动物，提供一些线索，让学生去猜是什么动物。

3，做了解“蝙蝠是如何在自然界生存的”的游戏。

4，做关于农药富集游戏，讲解其中的道理（生物链的具体实例），引导学生讨论在现实中应该怎样做。

效果：

学生对所进行的内容表现出了强烈的好奇心和热情，参与的非常积极和踊跃。而且可能是由于这所学校是“窗口”学校，学生们表现的很大方，面对教师没有生疏感，再加上游戏的趣味性，使活动进行的很顺利，讨论出乎意料地积极，没有原预想中的“冷场”现象出现，学生表示还愿意再上这样的课。较好地实现了预先的设想。

对学生的印象：

学生对自然，环境问题有一些了解，说出一些诸如“环保”、“美化自然”、“水土流失”、“绿化可以美化大自然”这类的词，对动物了解的也比想象中的多，这可能是由于学校的教育和周围环境所致。但通过接触也可以看出，这些停留在表面的比较多，对其所以然则了解的比较少。这对于指导学生今后环保的行为、使爱护环境成为自觉的行动还是不够的。所以在这方面的指导是非常必要的。

7. 环境保护趣味游戏

自食其果：

游戏前准备一些质地比较松软的水果（如香蕉，西红柿，西瓜等）以及一些家庭常用的佐料（如盐，醋，糖，胡椒粉之类）。

1、主持人先把同学们聚在一齐，当众把水果和佐料一齐放进一个深色的塑料袋，并交给在座的一个孩子。然后让一个解说人员背对人群开始击掌，而身后的同学们则开始传塑料袋。

2、在传塑料袋的过程中，每个同学在得到塑料袋的时候务必用力捏一把塑料袋中的水果然后才能往下传。当掌声停止的时候，塑料袋就务必停止传递，而主持人就请出拿着塑料袋的那个同学，请他当众吃一口袋里的水果，然后询问同学们尝到那水果和平时吃的哪种更好吃。

（由于水果经过挤压样貌很难看，并且由于气味很怪，同学很难下口，主持人务必适当劝导，并给予奖品鼓励。）

3、该游戏象征着自然界中的一种很好资源，人们都能很好的利用（如水，植物等）但由于人类对各种资源的胡乱使用，让许多资源不在能为人类利用，人类终自食恶果。

(7)环保户外游戏扩展阅读：

环保户外游戏

与环保户外游戏相关的资讯