野炊的道理

① 题材野炊的作文有什么好的开头结尾

写作思路：言之有序，条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。详略得当，突出重点。一般事件的材料有主次之分，能体现文章中心的材料是主要材料，这部分要详写，次要内容可略写或不写，主次分明，给读者以深刻的印象。

今天，春光明媚，阳光灿烂，我和妈妈兴高采烈的去水库野炊。一起去水库野炊的还有一些阿姨。到了水库，那里风景优美，景色宜人。我们把石头垒起来，然后把锅放在上面，石头就把锅支撑起来。

然后，我们去捡柴草，大家捡来了一些细细的枝条。我们把它点然放在锅底下烧起东西来。我们把一盆清水倒入锅中，接着我们把豆角、土豆、玉米和白菜、青菜等烧熟就可以吃了。接着我们拿出烤架，两个杯子，杯子里面分别放着油、调味酱。两把刷子各放在杯子里。烤之前要用刷子把油和调味酱涂上去，慢慢转动，过一分钟左右就可以吃了。

我们马上狼吞虎咽起来。这时锅里的东西也可以吃了，我们就吃起来。这时陈阿姨包的水饺、汤圆也煮熟了，我们痛痛快快地吃起来。吃好了，大家把垃圾分类装好后放在空地上。我们进行了一场拔河比赛，大家拔得都不分上下，我们队一胜两负。

这次野炊我明白了一个道理：大家一起做一定能成功，一个人做事很难成功。

② 作文:我喜欢野炊课外活动 500字

1，野炊星期五早上，我们怀着盼望已久的心情来到学校。吃过早点，我们来到教学楼前排起了前不见头后不见尾的队伍离开学校。在路上，同学们欢声笑语，你一言我一语，高高兴兴地走着。大约走了1小时，我们终于来到了目的地――“大水沟”，这儿景色优美、绿树成阴、花儿遍地。到达目的地时，虽然同学们满头大汗，但是谁都没有说累。接着，同学们便忙了起来。同学们有的搭灶、有的打水、还有的捡菜洗菜，忙得不可开交。我们生火后先把肉切成小块小块的，然后把它穿成一串一串的。再把它放到烤盘上烤，烤了3分钟，我拿起一块尝一尝，烤熟了，我们便把它放在一个饭盒里。接下来做第二个菜：牛干巴，我们先把牛肉切成块，然后把油倒进锅里，等油滚烫后再把牛肉块放进油锅里炸上一两分钟即可。我做了许许多多的菜，如“竹筒饭”、“炒牛肉”、“烤鱼”等等。一切准备就绪，大家纷纷品尝了各个小组做好的饭菜。真是一组比一组做的饭菜更有创意，一组比一组做的饭菜更好吃。让我吃到了闻所未闻、见所未见、稀奇古怪的饭菜。我们吃好后便躺在地上观赏这美丽的景色。在这种风和日丽的环境中野炊，我感到非常兴奋。这次野炊，我心里感到无比高兴，不仅品尝到了同学们亲手做的美味佳肴，而且还体会到了必须具备自理生活的能力是多么重要。,2，有趣的野炊说起野炊，我在不少的书上看到过，可我还没机会亲身体验，今天我们居然要去野炊了！国庆前夕，老师宣布我们出去野炊的消息。全班五十六个同学好像都吃了兴奋剂一般，教室里人声鼎沸，像八月的浙江潮一般疯狂。老师都招架不住了，幸好下课铃响了，老师才赶紧逃掉了。第二天，我们老早就在塔子山公园野炊区集合了！一看见锅和灶我们就傻眼了。居然是要我们自己用柴生火的灶！可把我们这群“小姐少爷”给吓住了。从小到大我们就只用过天然气灶，可今天是用柴和油来生火呀！金盛杰勇猛上阵，抓起一把报纸点起火，又狠狠地向装满柴的灶坑中扔，还在柴上浇了一杯油。火苗一下子窜得很高，可刚把锅放上去，火又灭了。反复好几次，火才生起来。我们开始炒菜了。我把刚弄好的蛋浆倒入锅中，一下子锅的周边就冒出许多脑袋，大家都来看我表演。在锅中的蛋煎成了一块圆圆的饼，四周是黑色的锅，就像茫茫大海中的一块金黄岛屿。接着我们做了好多菜，有炒豆芽、芹菜炒牛肉……个个都是色香味俱全。甚至比大酒楼的厨师做得还好吃。那诱人的香味把其他组同学肚子里的馋虫都诱出来了，他们耐着性子说好话，求我们让他们尝尝。终于可以吃了！大家都坐下来，可真是人满为患！大家好像三天没吃过饭一样，见了饭就不要命，就像在沙漠中找到仅有的水源！大家还在忙活，我忍不住要吃了。女生们先把菜夹在自己的碗里，像品酒师那样细细地品味，酸甜苦辣好像都偿了个透彻。那姿态可真是优雅。男生们可就不像女生们那么文静了，他们可是要大快朵颐！他们拿起菜碟就把菜往自己碗里赶。不一会碗里就冒起了一座小山。不是金山，不是银山，而是菜山。然后就张着河马一样的嘴巴，像马吃草一样快速地消灭掉了一座又一座山。不知道尝出菜味没有？可别是囫囵吞枣，浪费了我们的好手艺！女生们品完菜又喝了一口饮料，好像那些气质高贵的王宫贵族在气派的大厅里品宴一样。男生们酒足饭饱，一副精力充沛的样子。可是享受是需要劳动的，吃完了，饭碗还需要清洗！我们端着碗就往池边跑。水龙头被齐刷刷地打开了，水流冲进碗里，形成了许多小瀑布、小喷泉。女生们灵巧的手把碗洗得都能照出人影了。这时，男生又与女生形成了天壤之别。他们五大三粗，碗和碗不知碰出了多少响声，有一个男生的碗还是我帮助他洗的呢！这次野炊，不仅让我学会了炒菜做饭，还让我懂得了劳动让人快乐的真理！,3，野炊最近，咱们学校为了提高我们五、六年级的学生们的自理能力，就组织我们到郊外去野炊。一路上，兴奋过度的同学们提着大包小袋和锅碗瓢盆在蹦蹦跳跳地向前走着。同学们倒是轻松自在，可苦了班上的两个老师了。老师们在路上顾前盼后，左呼右唤，声音也沙哑了不少。到了目的地，我带领的小组的探路员为我们选了一块地势较低的沙地，砌灶生火。我们大家砌好灶后被生火这一大难题难住了。因为大家在家中烧饭炒菜用的不是电就是煤气，根本不用烧柴。我们大家手忙脚乱地在灶边煽风点火，可这火就是不旺。最后，我们到别的小组里借火种才把火烧旺。这时，有一丝香味传入我的鼻子里，我闻香而望，原来别的小组已经开始烧饭炒菜了。我们小组也不甘落后，就分工合作。刘亭和何智莉半跪在灶边不时往灶里添柴煽火，火苗儿越烧越旺，使劲地“舔”着锅底。我和丘淑怡、刘卉三人托着切好的菜来到灶旁争抢着炒菜，不过我是组长，当然成员理应礼让于我。卢美君和李依倩正忙着摆放餐桌（由一张张报纸拼成的）和餐具和准备饭后甜品。当大厨的我手握着菜勺子，头戴上个用报纸折成的大厨帽就开始炒起菜了。顿时，勺子碰锅子的“砰砰”声和油锅里滴进水的“吱吱”声，还有同学们的吵杂声汇成一声，真有点像交响曲呢。经过了一阵辛勤劳动后，一顿丰盛的午餐终于做好了。看，大家吃着香喷喷的米饭和三菜（番茄炒蛋、鱼蛋虾丸炒青椒、炒蛋花）一汤（青菜汤）多享受啊！而且还喝着家长们平常不让喝的“菠萝味啤酒”。最后，还吃上了饭后甜品――自制紫菜果冻。唉！可惜这事已成了美好的回忆了。,4，记一次有趣的野炊“意外”的野炊这周星期五，学校组织我们年级去野炊，我们全班听后都高兴的快疯了。要知道野炊可是我天天想，日日盼的呀！我兴奋得一夜没睡好。时间过得真慢啊，好不容易到了野炊这天，我是既兴奋又紧张，为什么兴奋呢？因为这可是四年学校第一次组织野炊，一个千载难逢的好机会呀；那有为什么紧张呢？因为老师说还要烫火锅，但我从来没碰过这玩意儿。星期五早上，我们一到学校便七嘴八舌地讨论各自带了什么，准备完毕后就到操场集合。天哪！全年级七百多人啊，这么多人去野炊，不知要排多长的队伍。只听老师的一句“起步走。”一支庞大的队伍便浩浩荡荡地朝苏家河方向出发了。途中趣事在街上，许多人都用惊奇的目光看着我们，如果从卫星上往下看，就像一只只蚂蚁忙着搬家；要是就在一旁看，这一个个背着锅、扛着柴的，还真想抗日战争时期的儿童团似的。我们经过“长途跋涉”，终于来到了苏家河大桥，再从附近的一段小路下去就到达目的地——乌江河坝。我们正兴高采烈地走在小路上，不知哪儿传出了一句“啊——有蛇！”这不听不要紧，一听真是吓一跳，只要在方圆几十米之内，能听见这句话的（嘻嘻，当然也包括我）人全吓出了一身冷汗。唉，不过一问……又被骗啦。“谁呀！这么不道德，竟敢在光天化日之下胡说有蛇！”“就是，差点没把我吓出心脏病。”……不过也少不了笑声，“哈哈哈哈……”走着走着，我们遇到了一条小溪，学校的保卫把同学们扶过去，我也过去了。接着，一幅美丽的画卷映入了我的眼帘，“哇！到了。”我激动地叫着。火锅真香啊我们来到河坝，每个小组都选了一个合适的地方用石头垒灶。我们小组选了一个星期四五年级野炊时垒好的灶，嘿嘿，捡到个小便宜。我刚把盆放上去，就歪了“361”度。“看来得改改这个灶。”我自言自语地说。我又对一旁的几个同学叫起来：“喂喂喂！你们几个大活人，愣着干吗？还不快来帮帮我呀！”陈福威对我说：“咱们组的两位“搬运工”去抬水了,不等他们吗？”罗正巍叫道：“你是真傻还是装傻呀，他们去抬水我们就不能垒灶啊？”陈福威满脸通红地笑了。说干就干，我拿了一块小石头塞在一个不平稳的石缝里。田慧竹刚准备把一块很小很小的石头塞进一个很大很的石头下面，“大力士”李涛的妈妈便发话了：“最好不用小石头，烫火锅时容易塌，以免受伤。”田慧竹恍然大悟，像懂得了什么大道理似的，毛手毛脚地拿了一个大点儿的石头塞了进去，这才满意的笑了。经过不懈努力，我们终于把这个灶修整好了。我朝远处望了望，看看“搬运工”们水把水抬来了没有。咦？怎么是李涛的妈妈抬着水来了，刚才不还在这儿的吗？原来这桶水太重了，两个“大力士”也拿它没法，李涛的妈妈看见了，就过去帮他们抬水了。一切准备就绪，马上要开始煮火锅了。我们先把水倒进大盆里，放在一边，然后每个人去把自己带的菜拿出来，放在铺好的桌布上。薛南临便在旁边生火。唉，天气倒挺热，可这火怎么也生不起来。薛南临一次又一次地点火，但这火就像个调皮的孩子，一次又一次地熄灭。最后总算燃起来了，大家都兴奋不已。“赶快去找一些干草，干草比柴燃得快些！”薛南临叫道。我们一人找了一把干草扔进灶里，火越烧越旺，田慧竹和刘艺蛟马上把盆子端在灶上，我们放进火锅底料和祘葱、姜、等调料。一会儿，水烧开了，大伙手脚忙乱放进一些菜。“柴不多啦，快去找！”我招呼大家。我们又捡了柴草继续煮。大家眼巴巴地盯住锅里，汤怎么还不涨呢？过了一会儿，锅里扑哧扑哧开始冒泡，香气四处飘散，同学们闻着口水都要流出来了。开饭啦！大家迫不及待“抢”起来，好像饿了几天的样子。哈，味道好极了！我们请孔老师、邓老师来品尝，她们尝后直夸我们做得好，我们心里都美滋滋的。拥抱大自然“酒足饭饱”后，我们齐心协力很快清扫了“战场”。同学们扑到河滩沙草坡上，有的练摔跤，有的滑滑梯，有的翻筋斗，有的在跳跃……大家尽情的玩着，满身满脸是河沙，这是与大自然一次最亲密的接触啊！集合，撤！老师一声令下，我们恋恋不舍离开乌江河畔。我心里又悄悄盼着下一次野炊了！,5，心潮澎湃的野炊心潮澎湃的野炊欢乐,是沉浸在某件事中,只有靠自己的双手才能创造出欢乐。今天的是让我心潮澎湃.兴奋不以,很激动。中午过后,雨停了下来,我们班的人都叹了口气。老师让我们做准备,说快要去野炊了。大家连忙做起了准备,我拿了一个锅子,在里边放了米,匆匆地跑进了洗手间。到了里边,我赶紧放水,用手搅拌了几下,又将洗出的脏水倒掉,反复做了多遍。好后我拔腿跑向了烧饭的场地,我急切的用目光寻找着我的组员,我看见了他们,赶紧跑了过去。他们以搭好了灶头,看上去活像一个堡垒。我将放好了所有材料的一锅饭放在了上边,开始烧了起来。我们拿出了引火的稻草,用打伙机点燃,朝下放,等到火大的时侯放进了灶头,再放进木头。我拿着扇子用力扇着,火势越来越大,增加了烧的速度。可是刚烧了不久,就大雾漫天,我们知道要下雨了,大家飞似的去借伞,拿伞,当然我也不例外。可是我们拿伞的目的也是保护着我们即将出锅的成果。已经烧的差不多时,我们组的柴不够了,我们组一起向不同的组借柴。不久就已有很多了,我的成过烧了不旧就好了灭了火后我和同学一起抬了上去,到了上边,我们闷了不久就出锅了,我们组吃着吃着可高兴了。在这头一次的野炊虽然累,可尝到了自己付出的成果,再苦我也认了。你好，望采纳。

③ 俗话说：“人心要实，火心要虚”．这句话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；而我们在野外野炊

可燃物架空一些，可使空气容易进入而增大可燃物与空气的接触面，氧气与可燃物接触更充分；“火要虚”能使可燃物与空气中氧气接触更充分，燃烧更完全才能燃烧更旺；此做法不能改变可燃物的着火点等物质固有属性及空气中氧气的含量；
答案：B．

④ 有趣的野炊，700字

天，阳光明媚，万里无云，又逢金秋季节，大自然就像一幅五彩缤纷的画卷，以它独特的魅力召唤着大家。趁着这美好的时光，学校组织五年级的同学进行一次有趣的野炊活动，目的地是寺岭下沙滩。我们班的同学听到了这消息，都高兴的一蹦三尺高。
我们就排着长龙似的的队伍出发了。一路上，同学们有说有笑的，忘记了自己还背着那沉重的东西。虽然路途遥远。但是同学们让汗水跟随着快乐来流动。
我们就到达了目的地。老师说了几句唠叨，就让我们分组进行活动。我们组只有五个人，队长是杨鑫。我们先把石头摆放好，然后把平底锅放在上面，把火点燃。啊！好不容易点燃的火，却老是被一股好像故意捣乱的风一下给灭了，那心情，就好像有一盆冷水倒在了我的头上。实在没有办法，我们就叫了老师来帮忙。火终于旺了起来，我们把油倒近锅里，把一串串烧烤放了进去，一串、二串、、三串，烧烤散发出诱人的香气，有几个男同学经不起诱惑，急忙扑到我们这边，拿起烧烤就狼吞虎咽地吃了起来。
接下来，我们就开始包饺子了。我们把芹菜剁好后，队长命令我来剁肉，我就像队长心目中的叶大厨。我先把肉切成小小块的，然后剁肉，“呯呯呯”，那声音是多么悦耳动听啊，就像战场上清脆的枪声。“啊呀！”一不小心，剁到自己的手了，那鲜血就像没关的水龙头一样“哗哗”的流着，唉！我真命苦啊！还要贡献出自己的肉啊！
饺子就煮好了。我看着这水嫩嫩的饺子，口水直流三千尺，迫不及待地吧饺子夹起一个吃了起来，“天哪！这是什么东西怎么这么难吃！”哦！原来是我们忘记了放上了盐和味精，真淡，一点味道也没有！看来，烧点好吃的东西没真本事还真不行！
这一次的野炊活动课真有趣啊！现在，我终于体会到了妈妈的辛苦了！我还明白了一个道理：没有失败就不会有成功！ 望采纳

⑤ 小树林里的野炊读后感怎么写

授人以鱼不如授人以渔。

什么是读后感？在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写？

读后感的基本思路如下：
(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

写读后感应注意以下问题：
一是要重视“读”在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。

⑥ 野炊的作文怎么写

今天早上下自习时，余老师笑眯眯地对大家说：“同学们，今天我们去野炊，你们高不高兴啊!”同学们一听这个振奋人心的好消息，都高兴得一蹦三尺高，然后自由组合分组做准备。我们一组的同学在组长的安排下，有的带锅、有的带勺、有的带碗……我也迫不急待地往家里跑，准备带一个煮饭用的高压锅。
上午八点多的时候，我们出发了，同学们个个兴高采烈、精神抖擞。走了很长的一段路后，还没有到达目的地，由于沿途山路陡峭，又加上路途遥远，同学们个个累得筋疲力尽。哗哗的溪水声、叽叽喳喳的鸟叫声，仿佛在为我们加油助威，在老师的鼓励下，同学们又迈着轻快的脚步向前行进。
到了目的地——土桥河，河滩一望无垠，河水清澈见底，在蓝天白云的映衬下，格外美丽，一阵微风扑面而来，真让人感到神清气爽，心旷神怡。休息了一会儿，野炊开始了。我们组长先安排两个男同学去拾柴，再让余下的男生去垒灶，备菜的“细活”当然是由我们女生来做啦。组长把切菜的任务交给了我和杨帆、吴蕊三个人，我主刀，她俩作我的助手；汪颖、伍文婷、余静娴她们三人炒菜；谁来做饭呢？自然是组长来掌厨了。该生火了，可几个男生费了九牛二虎之力也没有把火生起来，个个倒成了惹人笑的“花脸猫”，俗话说：“人要实心，火要空心”，我想大概是他们不知道这个道理，往灶里放的柴太多了吧。切菜的时候，由于胡萝卜太光滑，差一点弄破了我的手指，吓得我的心快跳到嗓门上，好在我一直很专心，生怕有闪失，最终才平安无事。你看我们切的菜是那样细、那样均匀，像经过专业培训似的；再看河边慢慢洗菜的吴蕊，是多么的细心和认真，生怕有一点脏物留在菜上面；汪颖那边一盘盘色、香、味俱全的“美味佳肴”令人垂涎三尺……看着大家忙得热火朝天的样子，我除了切菜，其他的活很难插上手，才知道自己平时的家务活确实做得太少了。
等最后一道菜——咸菜鱼做好了以后，我们便开饭了。同学们刚上饭桌，一盘火腿肠就被抢光了，随后的一盘炒粉丝也被一扫而空，只有安份的余栋没有加入到这个行列，这不，他的碗里一丁点儿火腿肠和粉丝都没有。经过大家的共同努力，看着大家狼吞虎咽的样子，就知道我们这组做的很不错，就连平时爱挑食的我，今天也大饱口福了。
这次活动让我真正明白了团结就是力量的意思，懂得了时时刻刻都要替别人着想，不能自私自利的道理，还发现了自己的不足之处。这次活动不仅锻炼了我的野外生存能力，而且还磨练了我的意志，增长我的见识。这真是一次最有意义的活动!

⑦ 从野炊中体会的道理

独立自主、自力更生、

⑧ 野外野餐的启示作文1000

二年级时，妈妈带着我和伙伴们去刘表庄进行了一次令人愉快的野餐。
我们早上八点就出发了，到时约9：00，刘表庄是沧州的一个村子，虽然不远近闻名不华丽优美，但却充满浓浓的乡土气息，我们野餐小队的成员有四名孩子，还有那些孩子们的监护人，有就是他们伟大的母亲，跟着我们一起野餐。我们在车上的时候就已经忍不住兴奋，有说有笑。到了目的地更是疯狂，在土堆上嘻嘻哈哈，虽然是女孩也控制不住那撒野的念头，像泥鳅似的在地上打滚，在稻田边上追跑打闹，对于我们来说这种环境实在太新鲜了，充满了好奇，是啊
现在的我们，来到了另一种环境，不再是城里的高楼大厦了，而是一望无际的稻田，所以，谁不兴奋呢？
野餐开始了，玩了半天的我们都饿极了 ，拿着三明治就啃，见着火腿肠就咬，坐在一旁的妈妈都看着我们吃，自己没敢动食物，生怕自己的心肝宝贝没吃饱。当然，她们野餐绝食，宝宝们是不会同意的。
吃饱喝足了又该玩儿了，亲子大互动开始了，编故事，讲笑话，猜谜语，二人三足……五花八门的游戏多又多，我们还高兴的拍了几张照片。
虽然这件事过去了两年，但还是深深地印在了我的脑海里，变成了脑海里的一条珍贵的小金鱼，每次想起来都很激动，那次我们都玩得很快乐，不是吗？

⑨ 小树林里的野炊读后感怎么写

授人以鱼不如授人以渔。

写读后感最简单的方法就是：懂得原文，抓住主题思想，然后联系实际展开扩写。

具体的步骤就是：

(1)引——围绕感点 引述材料。简述原文有关内容。概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。
(2)议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。
(3) 联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。
(4)结——总结全文，升华感点。

以上四点是写读后感的基本思路，另外，还有一些需要注意的事项。

比如：叙述作品不能用大量篇幅复述原文
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
初中作文课中，除了写"读后感"外，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写"观后感"，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了。
写景、物的读后感应该怎样写
(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的。
(5)简要地说明原文有关内容，重写有感，不要重点介绍，偏离主题。