植物园日记

① 《兰州植物园》的日记200字'∩

我的童年有时是甜的、有时是涩的……我的童年就是个多味的。 还清楚的记得在我五岁那年，爸爸把我带到了他打工的的地方——甘肃兰州植物园游玩，当时我看到了好多我没见过的漂亮的花草，如牡丹花、凤仙花，各种兰草以及一些叫不出名字的花草。在那儿，我和爸爸妈妈还一起骑过三个人骑的自行车，现在想起来真过瘾。特别让我回味的是在那儿吃的兰州拉面，既有筋道，又有味道，那才是正宗的味！现在我有时在胡集也吃兰州拉面，但总吃不出那个甜味。说到这儿，我真想再去那儿饱餐一顿兰州拉面。哎，甜甜的童年！ 还记得读三年级的一个夏天的早上，爸爸捉弄我：“儿子，快起床，再不起来，就快迟到了！”我刚从朦胧中醒过来，也不知道什么时间了，就一骨碌爬起来往身上套衣服。我听了爸爸的话信以为真，胡乱地收拾了一下书包就飞快的洗漱，完毕后，爸爸骑着摩托把我送到了学校。到了校门口爸爸下了摩托车，看着我，小声对我说：“儿子，裤子穿反了，趁现在人不多赶快到厕所把裤子换一下。”我这时才看手表，“现在才6：30呀！我恨你老爸，你又骗我。”

② 金沙植物园日记春夏秋冬

今天我们去植物园。一进去就看见一个大的荷花园，绿绿的荷叶上开着许多粉色和白色的荷花。我们走
进蝴蝶馆，那里有许多五颜六色的蝴蝶，我的眼睛都看花了。向前走就是温室大棚，里面有许多各种各样的植物，有沙漠中各种形状的仙人掌和仙人球，有的长很象
树一样高，有的比桶还要粗、还要大。往向走就是热带雨林室，一进去就感觉空气很清爽，中间有个小瀑布，周围有各种各样的植物，其中水竹最多，我知道了，万
物生长靠太阳，植物也离不开阳光的照耀，热带雨林是生长在热带高温、高湿地区的森林，那里是动植物的天堂。

③ 小学二年级观察日记，，植物园游记

前几日温度降了不少，今天早晨我们带着凉意上了路，前往xx植物园。
从xx过去，路越来越宽敞，空气越来越清新。
进了植物园后，我们径直走进热带雨林景观温室，里面有很多漂亮罕见的花草，还有一座可爱的小山，穿过瀑布飞溅而起的水珠烟雾，我们在潮湿阴暗的山洞穿行。这山虽小，却是小朋友的最爱。
这株植物叫做沙漠玫瑰，和许多拙朴的热带植物站在一起，有一种令人震撼的美。来到迷雾丛林，阴凉舒爽。不过上次我们来的时候正赶上人工的雾霭，把这个小小的空间弄得竟真迷离得如同仙境一般。这回来却没有，真是有些遗憾。不过在里面慢慢的行走，又或者坐在那根粗大的常春藤上轻悠悠的晃着，也不失为一种乐趣。
上次来的时候小朋友似乎还只是一个懵懂无知的顽童，这回感觉很不一样了。来之前自己备好笔和纸，来到这里先是得意的告诉我们，这些字他都认识，然后完整地读了一遍给我们听。当我们坐下来休息时，他拿出书包里的笔和纸，前后左右到处跑，原来竟是在手绘一张“地图”，以防迷路。
接着我们又来到了药用植物园。上次看到的那些美丽的罂粟花已经没有了，而其他很多植物，依然灿烂地开放着。我们坐在湖边，看湖上2只小小的野鸭戏水，突然被那一片绚丽的紫色吸引，可惜没见到介绍，不知道这样美丽的花可以做什么药用呢？橙色的花倒有个有趣的名字，叫做剪夏罗，可以用来消炎、镇痛、解热、止泻。真是既饱了眼福，又开了眼界。便是不看这些，信步而走，也能随处看见风景。那刚结果的芭蕉，是我们以前从没看到过的；不时在路上看见小鸟，或倏地掠过眼际，或优游地在草地漫步；还有那在草地上努力冒出头来的小小的蘑菇，和一小丛竹林外总能看见的几根小竹笋，不由得让人心动。

④ 兰陵植物园日记怎么写

星期日上早上，妈妈带我去植物园游玩。
我一来到植物园， 不禁目瞪口呆， 植物园的门口两旁，
直立着一棵棵又高又大的树， 像一个个英勇的士兵， 正在守门。 在草地上， 有许多花草树木， 树上有许多小鸟， 在叽叽喳喳地叫着，
好像在欢迎我们到来。在草坪上， 有许多人， 都在玩耍， 有的人在踢足球； 有的人在玩空竹；有的人在放风筝；所有人的脸上都充满了喜悦。
接着，我们来到了镜湖边。 桥下望去， 湖水清澈，湖面上有几只蜻蜓在飞来飞去， 有红的。黄的。 白的。黑的， 各种各样的蜻蜓多得数不清。
水里可热闹了，有的虾在打架，有的鱼在嬉戏，有的鸭子在吃水虫。到了下午，有渐渐多了起来，天空上的风筝也多了，从远远望去，风筝像一只只小鸟，美丽极
了！

⑤ 北京植物园自然观察日记

人的观察力并非与生俱来，而是在学习中培养，在实践中锻炼起来的。

特别是对学习自然科学的人来说，观察力尤其重要。要从小养成自觉地、认真地观察各种自然现象的习惯、兴趣和能力。通过直接体验，积累对自然现象的感性认识，培养对事物进行科学观察的能力和习惯。为了有效地进行观察，更好地锻炼观察力，掌握良好的观察方法是必要的。

①确立观察目的。对一个事物进行观察时，要明确观察什么，怎样观察，达到什么目的，做到有的放矢，这样才能把观察的注意力集中到事物的主要方面，以抓住其本质特征。目的性是观察力的最显著的特点，有目的观察才会对自己的观察提出要求，获得一定深度和广度的锻炼。反之如果东张西望，左顾右盼，对事物熟视无睹，你的观察力就得不到锻炼。例如，你想要办一个新的商店，需要从别的商店获得一些商品陈列的经验，此时，你去观察一定带着目的性。只有带着目的性的观察才是有效的观察，才能尽快提高自己的观察力。

②制订观察计划。在观察前，对观察的内容做出安排，制订周密的计划。如果在观察时毫无计划，漫无条理，那就不会有什么收获。因此，我们进行观察前就要打算好，先观察什么，后观察什么，按部就班，系统进行。观察的计划，可以写成书面的，也可以记在脑子里。

③培养浓厚的观察兴趣。每个人由于观察敏锐性的差异，在同一件事物的观察上出现不同的兴趣，注意到不同事物或同一事物的不同特点。因此，培养浓厚的观察兴趣是培养观察能力的重要前提条件。为了锻炼观察能力，必须培养每个人广泛的兴趣，这样才能促使人们津津有味地进行多样观察。同时，还要有中心兴趣。有了中心兴趣，就会全神贯注地对某一领域进行深入的观察。

有的同学喜欢观察星空，特别是对银河、火星、月亮等观察兴趣很浓，能长期坚持并写出观察日记。这样就可以增长知识，打开思路。有的同学对植物很有兴趣，注意观察植物的生长过程，从播种、发芽到发育、成熟，并做了大量观察日记。教师也经常给以指导，辅助以必要的知识。这样做不仅极大地培养了学生们的观察兴趣和持久的观察力，也提高了他们对事物发展全过程的表达能力。

观察兴趣，还能激发同学们的求知欲。

少年儿童对自然界的岩石、流水、风、雨、霜、雪、露、电、雷、动植物等都很有兴趣。时间久了，观察的兴趣和习惯就养成了。

④观察现象，探寻本质。观察力是思维的触角，要培养同学们的观察力，就要善于把观察的任务具体化，善于引导他们从现象乃至隐蔽的细节中探索事物的本质。

⑤培养良好的观察方法。大多数同学缺乏生活经验和独立、系统的观察能力，在观察事物时，往往抓不住事物的本质，或者看得粗心、笼统，甚至观察的顺序杂乱无章。

一个良好的观察者必须具备观察事物的技巧，掌握适当的观察方法。观察方法很多，这里介绍主要的几种：

A．自然观察方法。就是对大自然中所存在的东西进行观察。如在田野或植物园里观察植物的生长情况；在森林和动物园里观察动物的活动情况等等。自然观察应注意选好观察点和观察对象，做好记录，并应进行多次原地或异地观察。

B．实验观察法。就是通过做实验的方式进行观察。如解剖观察或化学实验观察等。

C．长期观察法。就是在较长的时期内，对某种事物或现象进行系统观察。如气象观察、天文观察等等。进行这类观察时要耐心细致，观察点一经确定，不能随意变更。

D．全面观察法。就是对某一事物的各个方面都进行观察，求得对该事物全面了解。

E．定期观察法。就是在某一特定时间内对某事物或现象进行观察。

F．重点观察法。就是按照某种特殊目的和要求对事物的某一点或几个方面做重点观察。

G．直接观察法。这是一种观察者深入实际，亲自动手做实验取得第一手资料或直接经验的观察方法。

H．间接观察法。这是一种利用别人观察成果，得出深刻结论的观察方法。

I．对比观察法。把两个以上的事物有比较地对照进行观察。

J．解剖观察方法。把观察对象分解成两个以上的部分进行观察。

⑥掌握丰富的知识经验。知识经验和良好的观察是辩证统一、互为因果的。一方面，良好的观察力是我们获得丰富知识和经验的前提条件；另一方面，丰富的知识和经验又是我们提高观察力的重要因素。一个人的观察总是与自己已有的知识经验联系在一起的。因此，在观察过程中，我们必须充分利用自己已有的知识和经验，这不仅有利于观察的顺利进行，同时也有利于观察力的不断提高。

⑦遵循感知的客观规律。观察和观察力是在感知过程中提高的。因为，为了培养观察力，就必须遵循感知的一些规律。也就是说感知的一些规律也成为观察的基本规律。感知规律主要有以下七条：

A．强度律。对被感知的事物，必须达到一定的强度，才能感知得清晰。一般人对雷鸣电闪是容易感知的，因为它的感知强度很高，而对于昆虫的活动，如对蚂蚁行走的声音就难以觉察。因此，在实践中，要适当地提高感知对象的强度，并要注意那些强度很弱的对象。

B．差异律。这是针对感知对象与它的背景的差异而言的。凡是观察对象与背景的差别越大，对象就被感知得越清晰；相反，凡是对象与背景的差别越小，对象就被感知得越不清晰。例如万绿丛中一点红，这点红就很容易被感知。鹤立鸡群，也是属于这类情形。但是在白幕上印白字，则几乎无法辨认。

C．凡是两个显著不同甚至互相对立的事物，就容易被清楚地感知。因此，在观察中要善于用对比的方法，把具有对比意义的材料放在一起，甚至还可以制造对比环境。例如观察的高矮对比，色彩对比。

D．活动律。活动的物体比静止的物体容易感知。魔术师用一只手做明显的动作吸引观众的注意力，而另一只手却在耍手法以达到他的目的。所以，在观察中要善于利用活动规律，达到观察目的。

E．组合律。心理学的研究告诉我们，凡是空间上接近、时间上连续、形式上相同、颜色上一致的观察对象容易形成整体而为我们清晰地感知。因此，在实际观察中，要把零散的材料或事物，按空间接近、时间连续、形式相同或颜色一致的形式组合起来进行观察，从而找出各自的特点。例如在一堆乱物件中选大小相差不远，颜色相近的若干件，排列起来比较，就可看出彼此的差异。

组合律，要求在观察中根据事物的特点进行适当的组合、编排，形成系统，分门别类。

F．协同律。指在观察过程中，有效地发动各种感知器官，分工合作，协同活动，这样可以提高观察的效果。也指同时运用强度、差异、对比等规律去观察对象。17世纪捷克著名教育家夸美纽斯就曾要求人们尽可能地运用视、听、味、嗅、触等感官进行感知。我们学习要做到“五到”，就是眼到、耳到、口到、手到和心到，目的是要通过多种感知的渠道，提高观察的效力。

G．养成持久的观察习惯。贝弗里奇说：“培养那种以积极的探究态度观注事物的习惯，有助于观察力的发展。在研究工作中养成良好的观察习惯比拥有大量的学术知识更重要，这种说法并不过分。”一个人有了持久的观察习惯，他能克服观察过程中所遇到的各种障碍和困难，把观察进行到底。而观察力就正是在这种“锲而不舍”的过程中得到锻炼和提高。

无论做什么事，只要能坚持下去，就会取得成功。习惯成自然，观察力贵在培养，更重要的是能养成长期观察的良好习惯。观察应注意些什么呢？

A．忌漫无目的。许多人在观察事物时，东张西望，漫无目标，他们观察过的事物如过眼烟云，脑子里没有留下丝毫印象，因而总形不成观点。

B．忌片面观察。有的人观察事物，只注意它的正面，不注意它的反面；只观察表面，不观察内部；只注意现在，不注意过去；只去注意事物的一个方面而忽视其他方面。由于这种片面观察，他们所观察到的往往是一些假象，因而得出了错误的结论。中国古代兵书上有疑兵计和兵不厌诈的谋略，就是故意利用一些手段混淆敌人的视听，破坏他们的观察能力，引导他们做出错误的判断。比如《三国演义》中“张飞独断当阳桥”的故事。曹操看见张飞雄赳赳，横枪立马在桥头之上，又看见张飞身后的树林背后尘埃蔽日，似乎埋伏有大队人马。他又想起关羽曾经告诉他的话：“吾弟张翼德于万马军中取上将首级如探囊取物耳。”这时张飞连吼三声，声如巨雷，势如猛虎，曹操立即转身逃走，退兵30里。曹操这时犯的就是片面观察的错误。

C．忌无重点。有人虽然去观察事物却不带目的性。一古脑儿地观察，把所有现象都收留，囫囵吞枣，结果抓不住重点，浪费时间，观察结果不理想。

D．忌走马观花。有人观察事物，不深入、不细致，只是粗略地浏览一下。这样既得不到具体印象，又遗漏许多细节，使观察结果一般化。

E．忌不用心思。有人在观察中，不用心去分析、去比较，也不思考事物的来龙去脉，因而也得不到令人信服的结论。中学生因为兴趣广泛，性情活泼，最容易在观察中出现这样的错误，他们往往凭借一时的好奇心，不做更深入的探求。

F．忌半途而废。有人在观察中，遇到复杂和难于解决的问题时，便停止观察，结果常常功亏一篑。

此外，观察过程中还应忌情绪不稳定。有人在愉快时就有兴趣观察，不愉快时就心情烦躁，观察不下去，甚至在某种特殊情况下，由于心情紧张而根本无力进行观察。有人对智力较高的中学生进行调查和观察，发现他们一般都有较强的自控能力，情绪稳定，不忽冷忽热，在遇到困难时能坚持下去，不达目的，决不罢休

⑥ 二年级游武汉植物园的日记怎么写

刚进入观山湖公园，便看到平静如镜的湖面上，飘着片片荷叶，就像一只只翡翠色的玉盘浮在水面上。一朵朵粉红色的荷花挨挨挤挤地立在荷叶旁，花瓣中嫩嫩的小莲蓬坐在淡黄色的花蕊上，活像一个天真可爱的小娃娃。
来到湖边，微风拂过，开放的荷花就像披着轻纱的仙女在翩翩起舞。

往里走一点，便走到了儿童活动区。一开始我不知道是哪，便问了旁边的保安叔叔，他绘声绘色地向我介绍着：儿童活动区内含580平方米的攀爬网、
大滑梯、小滑梯、蹦床、平衡木屋、转盘、平衡摇床等娱乐设施，右侧则是一个蓝色大型迷宫。另外，游乐区设了园区服务点，不仅能及时检修游乐设备，保障孩子
安全，更能在不远的将来为人们提供更多的美食体验。

穿过儿童活动区，我又一次来到湖边，这时湖面上洒满了阳光，到处银光闪闪，一派生机，湖边还停留着一排小船，整整齐齐，好像是一支整装待发的队伍。湖中心一对对野鸭、大白鹅，它们有的在追逐嬉戏，有的在梳理羽毛，有的在捕食鱼虾。

我坐在湖边的椅子上，观赏着这动静皆美的观山湖，此时此刻的我完全沉醉了!

⑦ 去厦门植物园春游的日记三百字

三月的风是那么活泼、可爱，送来了春天的请柬，让暖暖的风吹得蠢蠢欲动的我们都心动不已。今天，风淡云轻，万里无云，是个出游的好日子。我们一家三口简单地收拾了一下包后，就欢笑着走出了门。

不知不觉，在欢声笑语中，我们就到了目的地——植物园。我兴致勃勃地向梅花展览区大步跑过去，把跟在后面的爸爸妈妈一下子抛得好远。然后，我发现自己置
身于一片花海之中，这片花海很美很美，每株花树都喷霞吐艳，共同把春天的植物园打扮成一个美丽的世界，勾勒出一幅绚丽的画卷。我一边催着爸爸妈妈快来给我
拍照，一边轻轻地抚摸着身边的花树的那蟠龙似的枝干和枝干上精致、玲珑的花朵。你看，这每一朵梅花都是大自然鬼斧神工的杰出作品！它们的花瓣是那么柔软、
娇嫩和透明，层层重叠在一起，就像穿上了一件件做工考究、花纹华美的裙子。那一层层的花瓣，拍得错落有致，再加上中间几根纤长的花蕊，就构成了一朵小小的
梅花。梅花的颜色有很多，有的是淡粉色的，像那新生儿的脸蛋；有的是深粉色的，像那天边绚烂的云霞；有的是淡绿色的，像那未经雕琢的翡翠和碧玉；有的是浅
白色的，像那至地上好的珍珠的白色……粉，粉得娇艳；绿，绿得淡雅；白，白得纯洁。大自然呵，你这位杰出的画家，竟能调制出如此不浓不淡、恰到好处的缤纷
颜色！我陶醉在这美丽的春景中，就坐在梅树下的绿草如茵的地上，欣赏着梅花的娇姿，无论哪种颜色，哪种角度，它们的颜色都显得那样润泽，那样透明，那样纯
净，令人赏心悦目。

⑧ 兰州植物园的日记500字四年级

我喜欢去植物园，因为那里鸟语花香，不时有几只野兔从水草 旁窜出来。植物园在四季中景色宜人，有许许多多的游客在此观景，游玩，拍照。

春天，万物复苏植物园一片生机盎然。在地上，你会发现小草那又细又嫩的小芽从土里探出头来，对外面的一切感到新奇 。柳树姑娘在微风中梳理着长发，长发上的芽如花辫子一般。远处，一朵朵粉红粉红的桃花展开一个个笑脸……真是“又是一年芳草绿，依然十里杏花红。”

夏天，炎炎烈日把一些植物晒蔫了，但花坛中的喇叭花却争奇斗艳地开放。有紫的、红的、粉的、蓝的……真是五彩缤纷。 秋天，植物园更是美丽。一朵菊花五彩斑斓， 色泽鲜艳。一棵棵树上的黄叶纷纷落下来，宛如翩翩起舞的蝴蝶。

冬天 ，植物园尽是琼枝玉树，一片洁白无瑕。小河的水结了一层厚厚的冰，小动物都不肯出来玩，唯有小朋友们不怕冷，在雪地里玩呢。有的打雪仗;有的堆雪人;有的滑雪 ……一阵阵欢声笑语在回荡 ……

我爱植物园 。

⑨ 南山植物园日记二年级100字下册

等雨停止，海的上方出现了五颜六色的彩虹，漂亮极了，我会把精美的贝回壳用力推向沙滩答。我希望周围能有一些树木来保护环境。海面上闪闪起伏，像一只只耀眼的蝴蝶。

到了下午有的人在我的“手上”冲浪，游泳。有的人在浅水里打水仗，这一幕既快乐又难忘。

晚霞渐渐逼近，映得我的脸通红，这一幕又是多么温馨！大家坐在一起，在沙滩上唱歌，跳舞享受着美味的晚餐，小鱼们也睡觉了，平静又快乐的一天就这样过去了。

第三天我低头会看见绿绿的海带飘在水底，还有精美的贝壳，奇形怪状的珊瑚，海螺。

在梦的花园里，如果我是大海，那是一件好事，如果我是大海我会好好珍惜快乐的背影，美景。

⑩ 鄂尔多斯植物园一日游日记

星期五的下午，妈妈告诉我和哥哥一个喜讯：由于我和哥哥的成绩突出，将带我和哥哥到植物园游玩，让我们做好准备，我和哥哥高兴的蹦了起来。
我赶紧将蛋糕、汽水一类的食品准备起来。因为城里的东西很贵，不如乡里便宜。
星期六，妈妈真的将我和哥哥带到了植物园。
一进植物园大门，只看见一片白，啊！原来是百合花啊，汇成了一个白色的海洋。
植物园可真大啊，我们走的大约就7公顷呢！
看完百合花后，我们来到了热带温室。虽然里面很热，但是植物也很多：有纺锤树、香蕉树……真是应有尽有。有些植物和花，我连听说还没听说呢！