儿童区景观

A. 居住区儿童游戏场景观设计有哪些理念

儿童游乐场应该在景观绿地中划出固定的区域，一般均为开敞式。游乐场地版必须阳光充足，空气清洁权，能避开强风的袭扰。应与住区的主要交通道路相隔一定距离，减少汽车噪声的影响并保障儿童的安全。游乐场的选址还应充分考虑儿童活动产生的嘈杂声对附近居民的影响，离开居民窗户10m远为宜。儿童游乐场周围不宜种植遮挡视线的树木，保持较好的可通视性，便于成人对儿童进行目光监护。儿童游乐场设施的选择应能吸引和调动儿童参与游戏的热情，兼顾实用性与美观。色彩可鲜艳但应与周围环境相协调。游戏器械选择和设计应尺度适宜，避免儿童被器械划伤或从高处跌落，可设置保护栏、柔软地垫、警示牌等。

B. 上海儿童博物馆的主要景观

这是一个“儿童博物 100个为什么”的多媒体触摸装置（设计成可爱的螺旋体状）。这一装置由四个单体组成，在这四个触摸系统内，不仅设有与儿童博物馆内相关展区的相应介绍，还将有100个有关航空、航海、航天、信息、天文等方面的知识问答。
来这里参观的孩子们可以任意选择一个或多个自己感兴趣的问题进行点击，每次点击后，相应的这一个问题的答案会通过视频卡通图象与声音的形式向孩子们传达，每一次提问与回答都是一个动画卡通短片的播放过程。 有上海市标、上海航运最早的工具——沙船的模型，还有一幅幅展现从古至今航海历程的图片和模型，共分为海洋、古代航海、近代航海、现代航海、未来航海、遥控模拟、驾驶、海洋世界等七个部分，增强了小朋友对航海的知识和兴趣。在球幕电影厅半球状的银幕上放映各类惊险逼真的短片。
1、潜水艇
大型仿真潜水艇装置是供孩子们直接参与的,让他们在观察与真实接触中主动学习。该装置外部造形仿造真实的潜水艇而建，其内部结构也依据真实潜水艇的基本结构建造，艇体内部可同时容纳5至6名年龄不等的孩子入内参观。仿真艇体的内部配有一些演示设备及互动多媒体装置供孩子们亲身体验、参与，孩子们可以通过这些演示设备看到、听到、学到航海知识；他们可以通过这些互动装置体会到航海的乐趣，令其更深切地了解到航海方面，尤其是神秘的潜水艇方面的知识。家长和老师可以透过该潜艇模型所设置的玻璃窗观看孩子们在潜水艇内部的情况，以便对这些孩子和学生的参观情况及安全状况及时地有所了解。
2、灯塔射光互动船模展演
代表了中华五千年航海发展史的各类船模被错落有致地摆放在一个弧形玻璃柜内，并从中挑选出十艘有代表性的船，摆放在孩子们近距离视线范围之内，以便他们能够仔细观察自认为感兴趣的船模。弧形玻璃幕柜的对面，有一座及顶高的灯塔，这盏灯将会不断地打向程序设定的一些船模，而玻璃柜一侧的投影屏上会相应地将这一船的故事娓娓道来。
如：灯光扫到中山舰时，投影屏上就会以孩子们能接受的方式，图文并茂地向他们讲述中山舰的故事。船、灯塔、视屏故事就这样被奇妙地联系在一起了。 1、火箭发射模拟演示
航天馆最具特色的是火箭发射模拟演示。它是将我国三大卫星发射基地之一——西昌卫星发射中心按比例缩小搬到了这里，能模拟从卫星吊装、人员撤离到火箭发射升空的全过程，为大家揭开卫星发射的神秘面纱。
2、拼图魔方墙
“墙”整体由六个大型的方形图板组成，每个图板有三组不同的图案，这些图案涉及航空航天各个方面，生动而形象。每个图案分为九格，每一格都是一个可以翻动的三面立方体，每一格都是这块大图板的某个图案的一部分，由孩子们自己动手组成画面，就好似拼拼图。当孩子们将九格图案翻转成一幅完全正确的画面时，整个图板将会有灯光随之闪亮并伴有声效响起，表示获得了成功。拼完这幅图，孩子们还可以继续拼这个图板的另两个图，或者接着向另一个图板挑战，这种简单又充满趣味的游戏，既可以锻炼操作能力，又可以提高科普认知能力。这个魔方墙适合于不同年龄段的孩子。 走进月球区，人仿佛真的站在白亮的月球上，可以看到浩瀚的宇宙空间。月亮上也会播放航天的记录片。还有阿波罗 11号的模型和一些登月者。
月亮上地面互动装置是一个适合三个不同年龄段的孩子的游戏。许多人可以同时玩。墙上显示出一个问题，有声音把问题朗读出来。在三个互动区上，每个互动区有一个备选的图像，孩子们可在有限的时间段里用身体的位置来选择他们认为正确的答案。
几秒钟后，正确的选择区会有强烈的聚光并笼罩在站立在此区的孩子们身上，同时有鼓励的声音出现。这个游戏的内容编辑上适合三个年龄段的儿童， 3到6岁，7到10岁，11到14岁。孩子们或家长可以用程序控制纽来选择。
在月球区还有一个特别吸引人的展品，那就是一个写实的转动的三维地球的影像。该展项是让孩子们了解他们所赖以生存的地球的概况。 在一半圆形空间内有一套网络信息的传播装置，它将通过一些互动装置让参观者了解网络信息及交流技术的发展。在半圆形空间内是整套以信息传播为主题的大型互动装置，它通过四组分别代表“电报”、“电话”、“电视”和“远程控制”的系统展项来演示有电世界里信息传播技术的发展。孩子们可以通过这四套系统所构成八个小装置，体验虚拟信息传播的真实性，地面一条条清晰的信息传播线，让孩子们在耳濡目染中体会到信息传播那种跨越距离的神奇感。
本展项为孩子们设计有几个可以让他们亲自动手操作使用的小装置，每个小装置分布在半圆形区域内，既各自独立又相互联系，在各自的区域内通过它们独特的传播方式把网络信息的历史向孩子们简单直接地传达。孩子们可以通过这八个小装置所构成的四套系统，体验虚拟的网络空间的真实性，地面有一个清晰的系统操作信息线，孩子们能在现场耳闻目染实地体验到跨越距离的感觉。这四个系统分别为：信息传播系统，声音传播系统，视觉传播系统和远程控制系统。 天文馆由环廊和内球组成。走进环廊，犹如身临无边际的宇宙中，展现在孩子眼前的是多组色彩各异的展示片段，它们以不同的展览方式将星空故事娓娓道来。进入内球，迎接我们的是更为神奇的星空世界，浩瀚的夜空里，时而有美丽的流星划破夜空，时而有拖着长尾的彗星一掠而过 ……

C. 儿童公园景观应该要什么样的结构

城市生态公园是保护及改善城市系统的生态基础和生态结构，减少大气污染，改善生存环境，保护自然景观以及物种的多样性。城市生态公园的本质还是公园，可以供游人休息，散步，锻炼身体，享受清新空气。人有亲近自然的天性和权利，城市当中的生态公园，不应该以隔离人的活动为代价，而因适当引导和规范人的活动，使之遵循生态原理，创建人与自然和谐共生的场所。远景设计研究院（四零零-零二三-二二零六）认为有以下的几个要点1、城市生态公园设计的指导思想规划设计应突出自然景观,而以人文景观为辅。通过植物、水体、地形、道路、建筑等要素创造森林公园环境和园林景观。2、城市生态公园的特征3、城市生态公园的景观格局原则生态优先原则，空间异质性和多样性原则，生态可协调性原则4、城市生态公园的景观设计原则以生态发展为依据,发挥“绿”的效益自然性、生活性、科学性、艺术性相结合的原则因地制宜5、城市生态公园的景观设计方法营造完美的植物群落景观利用植物材料不同的色彩、姿态进行搭配,配合景区功能形成空间的变化利用植物景观的时序性利用植物景观塑造诗化意境利用植物特性调节生态环境景观元素的有机组合植物与建筑的组合植物与山体的组合植物与水体的组合植物与道路铺装的组合我国城市目前正处于快速发展建设的过程中，城市合理的绿化景观规划，合理设置公共绿地，生产绿地和风景林地等是广大学者研究的一件大事。可见，城市生态公园的合理规划设计，是城市公共绿地的重要组成部分，同时也是城市化进程中的重中之重，如何为城市居民提供更舒适宜人的生存环境是生态城市发展的重要课题。

D. 儿童游乐区的景观设计应该注意什么

儿童游乐区首先要考虑的是安全！ 从儿童角度出发，注意使用尺度，地面铺装（软胶、沙土等等）、材质的选用，避免选择有毒植物，和慎重配置影响视觉可达性的灌木（考虑儿童高度和安全，有很多小朋友折了树枝就玩，太密的灌木丛也不安全，儿童游乐区容易成为儿童侵犯和拐骗的高发地），景观设施和具体细部多点考虑弧线设计，增加乐趣之余，避免撞到小朋友。
其次才是舒适，包括家长和儿童使用的休息、康体设施，注意大人和小孩的互动，坐的地方和主要停留的地方要有一定遮阳等。
最后是乐趣，富有创造性，可以人工设置一些地形或者其他设施（哆啦a梦里面的空地那堆混凝土空筒）让孩子攀爬、探险，小朋友都喜欢有一定挑战性的东西，还有色彩等等都可以作为考虑的要素。

E. 园林景观设计知识：儿童游戏场有哪些设计分区

A、儿童游戏场空间设计

居住区用地往往是不规则的，规划设计时常常划出比较规则的地段用于布置居住建筑，不规则的地段用于布景绿化， 儿童游戏场常包含在其中进行设计。在不规则的地块中， 如果设计得当， 易于形成灵活多变的空间。而在点式住宅群中， 由于居住建筑形体上方向性不强， 儿童游戏场也可选择圆形、半圆形或半椭圆形等。儿童游戏场设施的建立、周边的环境要尽量同室内一样亲切温和。户外的场地铺面可以采用多种多样的形式，从一处区域转到另一处将会自然轻松， 诸如沙滩、山丘、草地、木料、塑胶、混凝土、花砖等，都可选用。同时可以利用大树或树林、土丘或建筑的布局来围合或分隔空间，并有减弱强风影响的作用。为了提供多种游戏方式， 要尽可能地保留或创建一些野生的或自然区域， 提供儿童足够的沙子、泥和水， 形成玩沙区、戏水区等， 但要注意与器械区或其他干净清洁区合理地分隔。在大范围或多项鐾的儿童游戏场地内要考虑到一些辅助性设施的建立， 如儿童的公共厕所、洗手处和家长休息的座椅等。

B、绿化设计

绿化在儿童游戏场的建造中是必不可少的， 要大胆地利用乔木、灌木、草本及水生植物等来设计、创造景观，充分发挥植物素材形体、线条、色彩等的自然美， 配置成生动活泼、美丽动人的四维空间景观。绿化设计在儿童游戏场景观建造中要处理好以下几个关系：

一是绿化应人性化。孩子们在活动嬉戏的同时， 是开放的， 面向自然的，尤其像绿篱植物迷宫等与活动内容有关的植物材料，直接满足了孩子们的要求，他们在绿地中进行活动、交流和休闲，能感受到园林绿化创造出的充满生活气息、贴近自然的优良环境氛围。当然，此时植物的选择和配植都要适合儿童的尺度和心理， 弓l起儿童的兴趣， 而且不能选择有刺、有毒、具刺激性的植物， 尽量合理配植， 再造一个三季有花、四季有景、富于人情味的自然。

二是绿化应发挥生态效应。我们不但可以利用植物材料作为游戏设施、景观小品、铺装、坐凳等的背景， 而且可以创造“林荫型” 的立体化绿化景观模式，如游戏场内应布置一定的遮荫区，供夏日活动：利用墙壁、假山等种植攀缘植物，可以弱化建筑形体的生硬线条： 利用绿篱分隔空间，可减低噪音等。

三是绿化植物配植的艺术效果。绿化设计时， 选配植物，要巧妙地利用植物的形体、线条、色彩、质地和习性等进行构墨， 通过植物的季相及生命周期的变化， 构成一幅幅活的动态画卷。如上海地区常见的配植形式有“雪松+广玉兰一一紫薇+紫荆+黄馨一一鸢尾+麦冬” ， 春季可欣赏紫荆、黄馨和鸢尾， 夏季可观赏广玉兰、紫薇之花，秋季观麦冬花果、紫荆等果实，冬季可欣赏常绿植物雪松、广玉兰的树形。儿童游戏场景观设计应当弓l起广泛重视， 同时要看到其设计尺度较难掌握，安全设计要求复杂，而且游戏设施成套性大， 设计的成分下降等不利因素， 从孩子的角度出发， 为其创造一个自然、亲切的户外活动空间。

F. 福建3名儿童在小区景观池死亡是什么原因

报道，2018年5月26日下午时，福建省福清市金辉华府小区内，发生一起疑似3名儿童在小区景观水池内嬉戏触电身亡事件。

目前，事故的具体情况正在进一步核实确认中。对于事发原因，公安机关也已介入，待进一步调查确认。图为水池下的景观灯，怀疑因为该处漏电导致孩子们触电身亡。

G. 深圳儿童哪里好玩的旅游景点

深圳主要就是玩海吧。大小梅沙、东西冲、惠东巽寮湾。

一般景点还有：
1、世界之窗（深圳标志型景点） 将世界奇观、古今名胜、历史遗址、自然风光、各国民居、异国雕塑、民俗风情、民间歌舞等汇于一园，让你了解外部世界的美妙奇观。内建有118 个景点，包括了金字塔、吴哥窟、大峡谷、凯旋门、圣彼得大教堂、泰姬陵、悉尼歌剧院、比萨斜塔等，精致绝伦，维妙维肖。
地点：深圳华侨城 门票：120
2、欢乐谷 现代休闲理念和高新娱乐科技手段，美国引进的高科技、强刺激型的机动娱乐项目。(这一项不适合你母亲玩 适合我们这些年轻人玩)
地点：深圳南山区华侨城杜鹃山 门票：120
3、深圳野生动物园 我国第一家集动物园、植物园、科普园等多种园艺、观赏功能为一体的亚热带新型园林生态环境风景区
地点：深圳西丽湖东侧 门票：100
4、深圳海洋世界 由“海洋剧场”、“海底奇观”、“幻游海洋”、“海洋博览”、“海神花园”、“海洋广场”景观组成，可观看海洋世界艺术团的倾情演出。 地点：深圳小梅沙 门票：90
5、仙湖植物园 以旅游为主，科研科普为辅的风景植物园。保存的植物达三千多种。 地点： 深圳市东郊莲塘 门票：20
6、深圳明斯克航母世界 是前苏联第二代航空母舰基辅级成员，是一艘以反潜防空为主的多功能中型航空母舰。1998年6月，被深圳明思克公司收购，并开辟成“军事题材”的旅游项目。 地点：深圳沙头角海滨 门票：100
7、深圳青青世界 自然风情与民族文化相融，雅致农业与旅游观光互补，形成一种具浓厚现代色彩的山林野趣. 地点：深大附中 门票：40
8、中国民俗文化村 从不同角度反映众多民族的民俗文化,有21个民族的24个村寨，可以了解各民族的建筑风格外，还可欣赏和参与各民族的歌舞表演、民族工艺品制作，品尝民族风味食品，观赏民族艺术大游行、歌舞晚会、民俗陈列馆、民间喜庆节日等各种场景。 地点：深圳华侨城 门票：70
9、深圳锦绣中华 近百处景点大致按照中国区域版图分布，是中国自然风光与人文历史精粹的缩影.有名列世界八大奇迹的万里长城、秦陵兵马俑等等有很好好玩的景点。总之，您可以在一天之内领略中华五千年历史风云，畅游大江南北锦绣河山。 地点：深圳华侨城 门票： 70

H. 求儿童旅游景点排行，哪些比较值得去

古语有云：读万卷书，行万里路。一场旅游，不但可以释放孩子的压力，版还可以增长见权识，提升阅历，总结了十大自然旅游景点排行，让孩子感受自然感受不一样的风景。
1、呼伦贝尔大草原； 2、珠海长隆海洋王国； 3、腾格里沙漠； 4、日惹； 5、西双版纳；6、达古冰川； 7、吐鲁沟森林公园； 8、九华天池景区；9、蜈支洲岛； 10、三亚千古情景区。

I. 儿童活动区的规划要求论文

设计的内容:１ 儿童活动场所场地的选择 活动场地一般为开敞式，确保儿童在整个游玩过程中始终 处在大人的视野范围之内，以便必要时大人们可以提供适当的 帮助； 出入口设计必须考虑周围的交通状况，尽力避开拥挤的人 流和车流，保障儿童活动环境的安全； 场所是一个相对独立的空间， 需要一定的要素来界定范围， 可以充分利用自然要素（如植物、地理环境） ，来围合成相当的 面积，限定活动区域的边界。在配植植物时要考虑儿童的心理， 以便能引起儿童浓厚的兴趣，形成丰富的植物景观；在利用地 形时则要充分参照儿童的尺度，不能产生大的落差或是陡的坡 面，避免一切可能存在的危险。精心规划，合理布局，创造一 个景色宜人、富于人情味的空间场地。 ２．２ 儿童活动场所游乐设施的设计 游乐设施主要内容有沙坑、涉水池、草坪、铺地、组合器 械等，其中组合器械已经成为游乐设施的主体，需要重点设计。 游乐设施既要满足儿童游戏的使用需求，也要考虑其在环境中 艺术与设计
设计的原则:１人本主义原则 “以人为本”就是要充分考虑人的情感、心理及生理的需 要。在设计儿童活动场所景观时，将儿童活动的舒适性、安全 性作为设计的出发点和落脚点， 对儿童心理、 行为进行分析， 包 括游戏内容、游戏路线以及游戏器具的款式颜色和整个场地的 绿化等对儿童意识的影响，都需要仔细揣摩。对于场地的尺度 把握、高程变化、植物配植、标志标识等内容也应符合儿童行 为心理特征，清楚儿童到底要的是什么。 在空间景观布局设计中，游乐设施的布局与尺度要符合儿 童的视觉观赏位置、角度、以及人体工程学的要求，根据儿童 的特点，综合分析，充分考虑（比如残疾儿童对景观环境的特 殊需要） 。具体可在游玩区域、座椅尺度、专用坡道等细部的规 划设计中予以体现，使儿童活动的空间景观真正成为孩子们所 喜爱的休闲、游憩场所。 景观需要人性化的设计，也需要人们去呵护，去关爱，这 样才能实现人和自然的和谐交流。 ３．２生态性原则 回归自然， 亲近自然是人的本性，也是居住区儿童活动场所 景观设计的基本原则。要创建一些野生的自然区域，为儿童量 身订做，让孩子可以获得丰富的自然表象，培养热爱自然、热 爱生命的情操。 可以充分考虑当地生态环境的特点，对原有山水 地形，植被，建筑等要素加以保护和利用，使其与新创造的自 然形态完美融合。还要重视现代科学技术的最新发展，在设计 时尽量使用新设备、新材料，注重环保节能，减少污染，回归 自然。 努力寻求适应自然生态环境的多种儿童活动形式，提高儿 童活动环境的物质条件，创造一个生机勃勃， 协调共生的生态系 统，为孩子的生存和发展提供美丽宜人的环境。 我国许多不同领域的学者认为 “２１ 世纪是 ‘生态的世纪’ ， 从不同的角度预测了新世纪的主流， 都不约而同的认可了 ‘生 态世纪’ 。因此生态学在景观设计中的应用是必然的，也是可 行的，在考虑景观设计的手法时，将艺术，人文自然进行适 时的调整，强调绿色的生态设计，能够唤起居民美好的情趣 和感情的寄托，从而创造一种充满诗意的生态性人居景观环 境。 ３．３ 文化本位原则不能离开文化与美学去谈景观 文化内涵是景观的生命力。小区景观作为城市景观环境的 一部分，本身就反映着一定的地方文化和审美趋向，要提升景 观的品位和格调，就必须要重视景观设计的人文原则，从精神 文化的角度去把握景观的内涵特征。优美的景观，浓郁的地域 文化以及丰富的地方美学特征相结合，才能构成相互交融，和 谐共生景观统一体。 因此，作为小区景观的重要组成部分——儿童活动场所的 景观设计，更要挖掘深层次的文化内涵，在景观设计中紧密把 握地区的文化特色，设计的景观形象要与当地人们生活起居密 切关联，给人亲切感和归属感，使孩子们在玩的过程中始终处 于一个深厚的文化氛围之中，受到积极的潜移默化的影响。孩 子成群结伴地在此游戏， 开发智力的同时也增进彼此间的交流， 养成相互帮助、相互合作的习惯。