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川美景色

发布时间: 2020-12-24 12:54:37

㈠ 川美的艺术教育是主要以理论为主还是画画为主,风景园林是招文科还是理科

文化哈,文科,去贴网络吧问下吧,

㈡ 谁知道川美历年的设计考题

设计基复础:题目为《制重庆风景》 以重庆风景为题的装饰画 尺寸记不到了 30*30或者是40*40(文化单科学满分100;专业课单科满分150)
设计基础:题目为《重庆风景》 以重庆风景为题的装饰画 尺寸记不到了 30*30或者是40*40(文化单科学满分100;专业课单科满分150)
设计素描:画电脑-主机、显示器、键盘、(好象还有鼠标和电源线);设计基础:给了你一张黑白风景照片(上面应该是少数民族的建筑 坐落在山上的 山上有很多树);以这副图为基础 勾四张还是五张哦 记求不到了 利用自己的创意 变形修改 反正就是象装饰画那样搞大方向是不会错的 然后选一张嘛两张你最满意的着色 尺寸记不到了 大家按到30*40那么大想嘛;这年好象就没有应届和往届之分了 总分310

㈢ 四川美术学院景观建筑设计是什么

【四复川美术学院】是中国制西南地区唯一的高等美术学院,已有七十余年办学历史。学校遵循“贴近生活,服务人民;知能并重,奖掖新人;开放兼容,与时俱进”的办学理念,以完备的、高层次的美术教育体系、活跃的学术氛围、卓越的艺术成就享誉国内外,为社会主义现代化建设培养德、智、体全面发展的,具有创新意识和实践能力的,能适应社会需求的高级美术、设计、理论研究和美术教育的专门人才。

【景观建筑设计】是一门新兴学科,设计领域的多学科交叉共荣已成其必然趋势。景观建筑学是以建筑、园林、规划为研究理论支撑骨架,探索多学科交叉的设计领域。景观建筑一般是指在风景区、公园、广场等景观场所中出现的抑或本身具有景观标识作用的建筑,其具有景观与观景的双重身份。景观建筑和一般建筑相比,有着与环境、文化结合紧密,生态节能,造型优美,注重观景与景观和谐等多种特征。

【四川美术学院景观建筑设计】四川美术学院针对景观建筑设计的方向,在2015年招生范围中,在公共艺术学院,环境设计专业,专门开设景观艺术专业方向。详见下表:

㈣ 川美考研风景园林专业和艺术与科技那个好啊

我就是学风景园林专业的 虽然还没毕业但看学长学姐就业条件不太好 每天做图做到很版晚 工作也很累 除了几个大权的景观公司 其他的小公司接活都有点问题 还是国家城市发展太快 人口太多 空地都用来建房子了 留给景观的空间太少

㈤ 写家乡美在山林美在河川美在田野景物作文

我的家在蓬中乡,那里风景优美,空气格外清新,是一个可爱的地方.尤其是我们学校前面的公园.
春天,小草从大地妈妈的怀抱中探出嫩绿的小脑袋.被风一吹,它们就像喝醉的小伙子一样.在小草的旁边种着许许多多的花:茉莉花、菊花、夜来香等等.其中最美丽的就是夜来香.夜来香的叶子翠绿欲滴,形状还想爱心桃似的,不仔细看,还以为叶子破了洞呢!夜来香刚长出来的花骨朵儿,样子像小花生似的,十分可爱!黄色的小花渐渐展开了笑脸.风姑娘用她那轻飘的衣袖拂过,夜来香们摆动着柔软的身躯,随风舞动,是那么美丽,是那么自然啊!
夏天,树叶翠绿欲滴,树叶长得密密麻麻,远远望去,好像一把碧绿的大雨伞.拿把“雨伞”在火辣辣的太阳下挺身而出,为我们遮阴.孩子们有的在下面下象棋,有的在下面追逐玩耍……如果下起蒙蒙细雨,它们又能为我们遮风挡雨,就像一位位战士似的保护整个公园.
秋天,树叶变黄了.被风一吹,好像一只只黄蝴蝶在空中翩翩飞舞着.有的落到小河里变成了小船;有的落到草地上,远远望去,就像一张金黄色的地毯.许多花都凋谢了,只有菊花开得那么烂.
冬天,玉树琼枝倒挂在水边成了一个粉妆玉砌的世界.小河静静的,仿佛也在冬眠.嘘!不要吵醒她们__但愿它们做个好梦!
我家乡的公园一年四季景色宜人,请你有空来我的家乡公园游玩吧!

㈥ 四川美术学院有园林专业吗好吗

风景园林就是原来的建筑系的景观建筑,在新校区,但是景观有一个在新校区有一个在老校区,在老校区的是公共艺术系的,新校区的是设计学院的。

㈦ 四川联考色彩有风景我在川美集训(素描都画男的,色彩是静物,速写是创作),如果参加联考想考四川大...

有这个趋势,我们联考时的色彩就是风景,可以在休息的时候加个班画几张,如果从没画过就回先临摹几张,然后再答写生。其实静物是基础,静物的功底扎实稍微练习下就没大问题了。 素描的话联考一般是男模特,如果参加一些学校的自主招生考试的话就要练习下女模特了。不过要想取得好成绩,我建议你小孩的也可以画画,就当练习,但重心要放在男模特上。
在川美集训,要注意川美色彩的画风偏好灰调子,但四川联考的色彩较亮丽,要有取舍。
查漏补缺吧,集训班的进度要跟上,自己私底下也得花功夫,川大专业分和文化分都高,好好加油吧!

㈧ 川美风景园林考研

川美属于中国8大美院之一,每年考的人也是非常的多,但是考的题还是比较常规的,一门理内论344加一门快容题,但是和综合院校不同的是川美比较注重表现因此特别注重学生的手绘基础,现在的考研和以前相比确实竞争大很多,因此最好还是建议报个班吧,这样会系统很多,川美那边的塬澍手绘还可以,建议你可以去了解一下。

㈨ 四川美术学院旅游后观后感600字

四川美术学院·艺术的故事

即使在千城一面的今天,山城重庆依然独具特色。

即使全中国都在轰轰烈烈地修建地铁,山城重庆依然标新立异,一条条轻轨,犹如一条条飘带,载送着一批批的乘客,或于高楼狭缝中穿城而过,或于空旷江面上昂首阔步。

即使所有的城市都在前仆后继地抛离过去,重新印刻上使用率非常高的新地名,山城重庆依然我行我素,保留了大量珍贵的老地名。其中最突出的,是无处不在的,以“沱”和“坪”为结尾的老地名。原来,“沱”表示停船的水湾,“坪”则表示平坦的场地。以水运崛起的重庆,被誉为码头城市的重庆,每一处的“沱”,都见证了其曾经的辉煌,而每一处的“坪”,则是山城中的稀有宝地。

山城重庆有许许多多响当当的名片,其中最闪亮的名片之一,便是四川美术学院。说起川美,院长罗中立还是该校学生时创作的油画《父亲》,无人不知,无人不晓。在“红光亮”为主导的时代,《父亲》所带领的“伤痕美术”异军突起,并开创了一个新的时代。走进四川美术学院,只源于一颗小小的好奇之心,没想到,却处处收获了惊喜。

这颗小小的好奇之心,在于远近闻名的涂鸦街。四川美术学院有两个校区,一个是九龙坡区的黄桷坪老校区,一个是沙坪坝大学城的虎溪新校区。黄桷坪校区的这条涂鸦街,只缘于罗中立院长的一个建议。然后,整条街道便开始了浩浩荡荡的喷涂行为,形成了今天全长1.25公里,据说是当今中国乃至世界最大的涂鸦艺术作品群,也是旧城换新颜的一个典型案例。涂鸦街在欧美国家,早已见怪不怪,但在中国,究竟还是稀奇事。

可置身于鸿篇巨著的涂鸦街中,却总觉得欠缺了点什么。也许,涂鸦本应随意自由,而如此浩大的工程,向上需经由政府领导审核批准,向下需征得居民的应允赞同, 图案色块都是多方确定的,学生只是负责根据色块编码进行涂色,出来的成品中规中矩,哪还能叫涂鸦呢?只有在不经意的角落里,又或被废弃的围墙上,那随心所欲的喷画,才是涂鸦的精髓所在。不过,让老旧的社区重新焕发生命力,总归是好事。

在涂鸦街闲逛的时候,见到不远处开往虎溪校区的公交即将开动,用了0.1秒的思考时间,便直接坐了上去。万万没有想到,真正的惊喜,在后头。

天地有大美而不言。我一直觉得大美应该是沧桑的,历经磨难后身临其境才能领悟到那种震撼人心的力量,所以对于打卡式的到此一游模式,一直不太感冒。前往虎溪校区,果真是路漫漫其修远兮,竟驶出了收费站。而千呼万唤始出来的校园,欣喜一浪接一浪,竟不曾停止。

话说,新校园建设时,罗中立院长提出绝不铲平一个山头,让建筑物与自然生态和谐共生的理念,然后便交由副院长郝大鹏主持设计。单凭这个设计理念,在一切推平重来的中国,便已独树一帜。如若中国再评选新十大最美校园,“农村原生态”校园——四川美术学院的虎溪校区当居榜首。

第一处惊喜,便在于校园尊重、维持自然生态环境的理念。校区内矮丘浅谷密布,共有26处小山丘和11条小山谷,置身于其中,错落有致,有如世外桃源。景观设计,讲究视觉效果丰富多样,建筑植被精心布置却显现出随意自由,达到浑然天成的境界。只有如此般高低起伏的地势,才能将人文元素溶于自然环境中,即使未有一步一风景,亦能做到移步换形,营造出一种“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村”的景观效果。

第二处惊喜,在于校方在校区中心地带保留了原有的农田农舍,还将农民聘请为园艺工人进行维持和打理。漫步于校园中,不仅能于农舍旁见到嗷嗷待哺的小鸡,水中畅游的鸭子,悠闲自得的白鹅,还能在羊肠小道中与山羊擦肩而过!好一派田园风光,居然是出现在校区中心,现代都市人的田园追求,不也就是如此景致么?

第三处惊喜,在于通往农舍的断桥。由古石板和古石雕铺就的断桥,长久以来一直在守护着这一片土地,后曾被拆除。新校园做规划设计时,院长不仅保留了原有的农田农舍,还重金买回了这断桥,并按原貌在原址上重新堆砌而成。写生是美院教学的传统,皖南、新疆、九寨沟,多少美景在笔头的勾画渲染下家喻户晓,又多少美景因纸张画册的记载而得以承传?也许,川美的学生,不再需要奔波于远方,去寻觅那一缕幽静与斑驳,因为,眼前、身旁、脚下,已是最好的写生基地。

第四处惊喜,在于农舍旁,那一池枯荷,以及倒影中亭亭玉立的逸夫图书馆。逸夫图书馆由著名的建筑设计师汤桦设计,设计取材于重庆地方随处可见的砖窑、仓库等,建筑主体的外表皮采用青色粘土砖叠砌,内部墙体及梁柱则采用清水混凝土,简洁而古朴,与农舍、枯荷相得益彰,形成了一幅绝美的水墨画。图书馆直入云端的尖顶设计,则如神圣的教堂,每一处的细节,每一个的光影变化,每一本知识的承载体,都是学子创作设计的灵感源泉。

第五处惊喜,在于校园中高低错落的土坡,蜿蜒盘旋的小道,乡土特色的回廊等等。其实,最美的风景,往往在路上。都市的人们,步伐匆匆,都市的生活,总是忙碌而压抑。可走得太快了,就会把灵魂落下,忘了自己是谁。也许,试着放慢脚步,于清幽美景中平复心情,就能看见自己那最初的样子。

第六处惊喜,在于主体建筑虽体量较大,但整体采用灰色调,而且能较好地融合在众多山坡之中,不至于显得突兀而不协调。在人定胜天的思想主导下,建筑设计一味地追求高度,不断地突破原有的天际线,同时讲求大体量、大容量,以彰显建筑体在城市中的地位。可真正优秀的建筑设计,往往是依山势而建,将建筑体藏于自然环境中,让室内空间自由延伸,相互穿插,让室外空间互相交融,浑然一体,同时建筑体还可随四季变化而景色各异。无疑,川美虎溪校区的建筑群做到了。

第七处惊喜,在于校园角落里大量出现的石刻和雕塑。对于校方大量收集的“舶来品”,开始以为是高仿,谁知竟都是真品!实在让人佩服得五体投地。长满苔藓的古石碑,满眼青葱的绿地,再配以《收租院》系列的雕塑,实在是神来之笔。《收租院》系列泥塑群像,由川美师生创作于1965年,反映的是当年地主收租的情况,平地一声雷,曾在当时引起了巨大反响,并多次在海外巡回展出。

第八处惊喜,在于校园中此起彼伏的梯田,茂密幽深的竹林,挺拔粗壮的黄桷树,漫山遍野的油菜花,以及沁人心脾的梅花丛。教学,从来就不应该局限于教室,局限于课堂。在川美的新校园里,保存土地记忆,再现乡土风情的设计,本身就是一门很好的学问,是一个个引人深思的课堂,是一处处焕发无限创意的情景剧场。

第九处惊喜,在于不设围墙的校园,虎溪公社,以及刘家琨设计的“七个小矮人”。将校园空间与外部环境的分界模糊化,突出校际资源共享,是十分难能可贵的做法。而校园空间和重大商业街的重合,共同构建了一个商业空间,为虎溪公社——中国最大的“画家村”——提供了很好的公共平台。罗院长表示,通过审核的艺术家,租用公社的租金,每月每平方米20元。这个公共平台,既能很好地让学生接触外界,将自己的作品推向社会,又能吸引艺术家群体进驻,在 浓厚的艺术氛围中,进行良性循环。与虎溪公社的红砖墙相呼应的,还有著名建筑设计师刘家琨为设计艺术系设计的“七个小矮人”——设计艺术系馆。好的设计,永远是对现有环境资源的创造性利用。这“七个小矮人”依靠着校园内的小山丘,顺坡就势,切分体量,化整为零,且将底层裙房作跌落处理,成为师生活动的绿化平台,再现了重庆特有的山城聚落形态。整个建筑群以清水页岩砖、清水混凝土、素面抹灰为主要材料,线性的室外楼梯自由转折,连接起屋顶平台、天井和山坡绿地,不仅形成了具有冲击力的景观视觉效果,也构建了立体的景观路径。

世界并不缺乏美,缺乏的,是发现美的眼睛。只源于一颗小小的好奇心,源于即将开动的公共汽车,我就踏上了四川美术学院虎溪校区的旅途。不看不知道,看了连做梦也会笑。2013年,在首届国际公共艺术奖颁奖仪式上,川美虎溪校区从全球141件作品中脱颖而出,成为亚洲地区唯一获奖的优秀公共艺术项目。

承前,才能启后。四川美术学院是一扇窗口,打开了重庆的历史卷轴,也开启了当代艺术的新篇章。

四川美术学院的艺术之风,源于70多年前的陪都时期。陪都重庆,是一块巨大的磁石,囊括了当时几乎所有的顶尖艺术家和文化精英。1937年10月,徐悲鸿随中央大学内迁赴重庆,在重庆期间创作了影响深远的《巴人汲水图》;1938年至1945年,林风眠辗转抵达重庆,独居于长江南岸大佛殿的一间旧房中,专心于绘画探索;1939年4月,傅抱石携全家迁往重庆,在重庆期间,创立了自己的画风,并迎来了艺术创作的第一个高峰;1939年至1945年,张大千多次在重庆、成都举办画展;1942年,吴冠中随国立艺术专科学校(今中国美术学院)迁往重庆,于当年完成了学业,并于次年在重庆沙坪坝青年宫举办了第一次个人画展……

在陪都文化高度繁荣的局面下,四川美术学院诞生了。抗战胜利后,即便诸多文人墨客亦纷纷回迁,但这朵艺术教育奇葩,却迎来了一个又一个的盛夏。在1980年的“全国青年美展”上,川美学生的作品几乎囊括了金、银、铜等奖项,罗中立的油画《父亲》一举夺得金奖。而中国的当代艺术家中,更是有1/3出自重庆的四川美术学院。其中的一位佼佼者,就是以《大家庭》系列油画蜚声国内外的张晓刚。在2009年雅昌艺术网发布的《拍卖市场年度调查报告》中,51岁的张晓刚以3.01亿元的总成交额取代2008年榜首吴冠中,排名第一,成为最炙手可热的画家。

在或近或远的将来,传奇故事还在延续。只要办学初衷不变,只要教学环境不变,四川美术学院还将向社会源源不断地输送出一位又一位的大艺术家。而你,为走进这所艺术圣殿做好准备了吗?

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,是一次非常好的旅行的机会。

㈩ 川美风景园林专业怎么样考研要考快题吗

川美风景园林来近年来发展趋源势良好,在整个西南地区风景园林方向算能排上名次的学校。但是和综合院校不同的是川美比较注重表现因此特别注重学生的手绘基础,手绘方面建议报班学习比较好。推荐元树手绘,美术表达和设计构思方面都还行。

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