风景写生教案

『壹』 小学生优秀的风景写生作品

婺源写生有感
时间过得很快，在江西婺源的写生生活就这结束了。对于这次写生，给我留下很深刻很难忘的回忆。刚到这个陌生的地方时，我对于这里的印象不是很好，宿舍里很阴，被子很潮湿，味道有点怪，环境很暗，但我相信，很快我就会适应这个环境的。
刚开始几天里，我都很积极地背着画袋，提着工具箱，满怀信心和兴趣四处走走，找到合适景点开始作画，哎暗自在心里下决心，要坚持每天外出写生，调整好心态，坚持到底。但是好景不长，过了五天后，我的状态进入了低潮，心情有些低落，没有静下心来画，上交的作业也没有前两天好，这让我很困惑，也很沮丧，就祈祷快些结束这样的生活，可是这是个很美的地方，我既然来到这里，却没有充分利用好时间，没有把这的美留在我的画里，那不是很对不起自己吗？我就是这样劝服自己的，以至于最后一天，我还是坚持画了一张作业。虽然说我的作业还不是很满意，但是我已经努力地去学习提高自己了。
这真的是最美的乡村，这里的建筑十分有特色，它的古老，它的造型，让我很惊叹，我喜欢上这里了，甚至有时候舍不得离开在这互通转悠的感，我也开始留恋这里了。这里的风景让我觉得自己的视野是这么的狭隘，并不是只有大城市的繁华才是美，乡村的宁静，乡村的空气、田野、溪水，它的美远过于城市。
婺源不仅风景美，这里的人也很美。这里很少的年轻人，只剩些老人、妇女和小孩，年轻人都外出打工了。我常看到老年人自己做家务活，甚至下地干活，这里的人很热情，很淳朴，在我们画画没地方坐的时候，他们会很热情地给我们凳子，给我们介绍当地的特产，附近的商店。妇女们则是在家带孩子，这些乡村的孩子很活泼，也挺可爱，也会常跑到我们旁边问些很难捉摸的问题。
我记得我们来婺源的路上，司机对我们说等车开到没有路的时候，那婺源就到了，婺源就在这么偏僻的地方。尽管它偏僻，却还是有那么多人远道而来，可见它真的有它的独特。我发现自己会舍不得这美丽的乡村了，但是很快，我们就结束了十天的写生生活，这短暂的时间给我留下的却是无穷的回味。
在回校的路上，我受不了山上的颠簸，连吐了两次，这没什么大不了的，等以后有机会，我还是会再次来到这里的。或许我不是来作画，到那我可能把摄像作为业余爱好，或许我会同我的朋友、家人来感受生活，感受文化，又或许是别的原因让我又再次来到这里。

『贰』 教学叙事《怎样上好初中美术风景写生课》

根据学生的心理特征和实际情况，灵活运用各种教学技巧和方法，发挥课堂教学的调控和组织能力；掌握现代教育技术，在继续学习和实际教学中运用自如；自觉加强中外文化修养，拓宽知识面。

『叁』 看图写话风景写生

春天来了，小草发芽了，漂亮的花开了 ，春意盎然的景色，真美呀！专 在一个阳光明媚的星期天属，小刚写完作业就去公园写生。到 了公园，小刚决定在一条河边写生，河里荷叶中间开出了粉红色的小花，荷叶上，青蛙在“呱呱”的唱歌，小刚想画河中的荷花、荷叶和青蛙。小 刚 画的可入迷了，忽然一阵大风吹过，顿时小刚楞住了，因为大风把有些写生用具被大风吹到河里了，小刚想：“怎么办呢？”幸好岸上还有一些颜料，小刚用岸上的颜料画了一幅漂亮的画！他拿着画高高兴兴的回家了。

『肆』 风景写生的步骤是

风景写生的步骤图例及说明
选定写生的对象以后，要认真探索构图，即如何将景色艺术性地布局在画纸上。开始，应将描写的对象看得非常简单，归纳成几块几何形。景物的主体部分是山村，应位于画面的中心部位，和周围的天、山、水、树等景物，在构图上要有画面结构上的联系和衬托对比的关系。
萧然美术 2006-6-26 10:42
大的布局确定以后，然后进一步进行取舍剪裁，勾勒出景物的位置及形体的大轮廓。
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具体画出景物的基本形和结构关系，没有意义的景物都不应纳入构图之中，也可以将景物的位置作些移动，以使主题内容更集中、更鲜明，在构图形式上更完美。
萧然美术 2006-6-26 10:43
先画天与远山。没有经验的人，常把天色画得过暗或过亮。一般情况下天色总是画面中比较明亮的色调，但如在晴朗的天气，天上无云彩，那蓝紫的天色必会比地面上明亮的色调暗。《山村》中的白色房屋受光面，与天色的关系要有区别。如果天上有白云，也同样比白墙要暗。远山的色彩也是很容易画得过深的，只要天色画正确了，在调色盒中的天色旁边再调远山的色彩，就比较容易控制那微弱的色彩差距，天与山的色彩关系就可以画得较正确。远山色彩单纯统一，要用色彩的冷暖表示山体受光和背光的起伏变化，而不能用深淡来表示。
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近山的色调较浓重，与远山有明显的色调差别，要少用白粉；笔法要有横直的变化，表现出山的气势与山体结构。树用深红、朱红、褐色及偏冷的紫色相结合，交替画出树色的大调子。注意外形的轮廓起伏变化和受光、背光的明暗关系。溪边堤岸上黄色的枯草坪，用土黄、白粉、钴蓝等色彩调配出冷暖和纯度不同的色彩，画成比较明快的暖调，与红树相映衬，具有秋意情调。
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接着画房屋顶部的瓦片，用朱红白粉色相调合，某些部分要调入钴蓝，产生冷灰色调，使色调明快又有变化，笔法可根据瓦楞的方向，自上而下并列地画，自然空出屋脊上的白线。白墙的某些部位，要画上带暖的白色，使整组建筑物明亮有温暖感。
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山溪浅水处，在深蓝色调中显出一些带褐色的暖色，表现出水底的砂石滩，也显示出了清澈的水质。溪边露出水面的鹅卵石，蘸中间色用弧形笔触画出形状与疏密排列后，再用更明亮的色画强光部分，用稍暗的色画背光部，用深暗色画石间空隙与投影，就有立体效果了；水底的石块用明度很接近的调子来画，与水面上的石块相比，色倾向于冷调，有明显的虚实、冷暖的区别，表现出清澈见底的溪流，衬出山村的野趣。
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作进一步深入刻画，石级小径、芦苇草丛、山岩、倒影、炊烟等，都要采取不同的技法真切地表现出来。画芦苇，可以用笔蘸色后，把笔侧倒着从下往上拖，将笔慢慢提起，画出下粗上细的有劲有锋的芦草，芦枝的排列要有参差疏密的效果，使其蓬松而自然。山岩比较粗糙，在用笔画出大的起伏的基调上，再用刮刀蘸上较厚的冷灰色，画出明亮部分，表现出山岩粗糙的肌理效果。树丛要进一步表现出枝叶的层次与穿插关系，调整外形并画出、或洗出、或刮出树丛中透出的白墙。点落叶要有疏密聚散的变化。用白色画出建筑物的最亮部分。画炊烟，水分不要多，蘸一点带冷的稍干的白色，从下往上用扭动的笔法，画出徐徐浮动感的炊烟。溪水中的倒影，色彩明度不要过于明亮。最后，用线勾勒山峦的起伏和结构，线的浓淡可稍暗于山色，但组合要默契，线条要灵活流畅，使山势更显得厚重秀丽。最后，画面要作修改调整，使近景、中景、远景分明，有整体效果。
http://www.xsart.net/archiver/?tid-1802.html

『伍』 素描建筑风景写生的方法与步骤

一：取景，选景时可用一个跟画纸比例相当的距形框来取景，简单的方式就是用手脂组成距形框来取景，构图时注意所要表达的主体在画纸上不要太偏（左、右、上、下）
二：形体结构，大的形体结构要准，这是素描最基本也是最重要的地方。例如画一幅有建筑的风景，首先绘出建筑的形体，透视要准，按照由主到次由大到小的顺序画
三：明暗调子，明暗是素描的灵魂，分黑、白、灰三大调子，例如风景画里由远到近是由亮到暗的原则
四：虚实，例如风景画由近到远、由主到次都是由实到虚来画，近处的画的具体写实点，远处的画的要括些虚一点
五：线条，例如风景画，近景笔处细且重，远景笔处粗且轻

『陆』 色彩风景画教案，色彩风景画教案怎么写

课 题：色彩风景画
教学目标 知识与技能 学习并掌握风景画写生的作画步骤
过程与方法 讲解演示，学生实践
情感态度价值观 培养学生热爱家乡的感恩情怀，感恩大自然给予的灵感。
教学重点 风景画写生的作画步骤
教学难点 风景画写生的作画步骤
教学方法 讲解法、演示法、实践法
教师教学准备 PPT、写生作品
学生课前准备 画具
教 学 过 程 教学环节 教学内容 双边活动 设计意图
导入 教师放映几张家乡风景图片，问同学们认不认识 引起学生的兴趣
讲授新课 1.取景
选取主要写生物象，确定画纸的尺幅（横幅、竖幅、方构图等），明确远、中、近景的物象关系以及天气、光线、时间的特征。
2.构图
确定地平线、主体物的位置，以及相关景物之间的远近、左右关系，注意透视变化。起稿的工具和方法，参见色彩静物写生第一个步骤。鉴于风景的光线与冷暖随时间而变化，作画时间以1~3小时为宜。
3.画大关系 铺大色调
参见色彩静物写生第二个步骤。由于风景的空间距离和冷暖变化较大，注意静物的远近虚实、冷暖关系和明部、暗部、投影的冷暖反差。
4.深入刻画与完成。参见色彩静物写生第三个步骤。
逐个讲解作画的步骤

巩固练习 由于教学的局限性学生可在教师的带领下，在校园里写生
归纳小结
布置作业
板书设计