作业风景
Ⅰ 以触动心灵的风景为作业题目，怎么写
《触动心灵的风景》
推荐理由：该作文题是写人与写事的结合,甚至,你可以写成一篇单纯的写景作文.风景,既可以是看得到的景色,也可以是一类现象的象征.写出你身边的一种感人的场面或景象,抒发你内心的感悟和感慨,提炼出对成长有益的价值,是这篇作文的要求.如：毕业的离别场面、抢险救灾的感人场面、考场外父母陪考的辛苦场面、大雨中警察指挥交通的场面、扶贫济困的场面,都是值得你搜集和书写的素材.
枝间的新绿汇成一汪溪流偃卧在心谷深处,掌灯的橘红铺展成一朵苞蕾绽放在心田土壤.无论时光多么潦草,总有一抹色彩触动我们的心灵；无论人情多么淡薄,这世间还是令人如此期待.
古意森森.
锈蚀的镜子.
落满灰尘的条桌上的老式花瓶,没有插花,也没有插那把旧气的鸡毛掸子.徽州是旧气的.旧得只剩下黑白两种颜色,去却令我的心室微微颤动.樯橹间泛着黑色的泥土气息,门前流水映着淡白的月光.这黑白,好像我们穿久了的衣裳——那种初穿新衣时的拘束已过,剩下的只有软绵和服帖.所以我们看到的徽州,是一个幽暗的徽州.这黑白,是时间赋予人生的缓慢幽暗.时间走到徽州这个地方,忽然不想走了,它任性地停在路边桥上,看风景去了.作文
而这黑白也令我如此沉静.我们的人生不也是在这样一种缓慢与幽暗中徐徐展开吗?无论多么华丽或绚烂,归于平静后的底色都是安然大气的、简单明了的黑白.既然如此,我们又何苦徒增浮夸的色彩去玷污生命纯洁的本质呢?
触动心灵的色彩——黑白.徽州让我明白如何淡定地走过这一段成长的人生旅途.作文
星群渐起.
黄昏的路灯凄清寂寥.
你在路灯下,像一团温暖的旧棉絮,轻盈的跳跃,观瞻这个不为你熟识的小小世界.一只小麻雀.灰色羽翼灰色瞳仁.一会儿“砰”地飞起来,转个圈,轻轻地,又落在我脚边.二网络的近视使我只能看到你是那灰灰的一团颜色.然而,那一边蹦,一边不时抬头来看我一眼的灰色眼眸,却令我的心灵软化.小小圆圆的眼睛里,没有一点惊惧.也许,在你看来,当生命与生命彼此交心的时候,这个世界,可以轻松到不需戒备.
这灰色令我如此安宁.我们的生活中,多少人裹着鲜艳的衣裳,摆着不真诚的面孔,时刻计算着如何得到最大的虚荣.或许,在那灰色的世界里,有的才是色彩斑斓的温暖景致.既然如此,为何我们不真诚地打开心门,换一张“灰色”的外表呢?
触动心灵的色彩——灰色.小麻雀让我顿悟这一段成长的人生旅途需要一颗颗简单温暖的心.
余光中说：“如果夜是一场青雨淋淋,幸而我还有一盏台灯,撑开一盏暖黄的光晕.如果死亡是一场黑雨凄凄,幸而我还有一把古典的小雨伞,撑开一圈柔红的气氛.”这纷繁世间,原本有那么多令人称沉醉的色彩,就算面对黑夜与死亡,因了这些色彩,我们便不再畏缩.只要用心,便可以从一花一木中感受一整个小宇宙,从一红一绿中收获心灵的触动.到那时,便真会成诗中所写：“打开心门,所有喜悦的飞鸟不请自来.”
写触动心灵的人和事作文写作指导
心灵的触动诱因是外在的,但其根源在于人性的光辉；心灵的触动看上去是偶然的,其根源是常怀感激之心.心中有爱,眼中才能有泪.
人生有许多图景也像四季的风景一样美丽,但我们的眼睛却常常熟视无睹,为什么呢?因为心灵的麻木.触动自己的心灵,让自己的双眼饱含感动的泪水,只有这样,心中才会有美丽的彩虹,而你的笔下才会流淌出动人的文字.
一、作家谈“有感而发”
1.我写东西时是有感情的,没有感情时,我就不写.──巴金
2.没有感情也就不存在真正的艺术.──歌德
3.你自己要先笑,才能引起别人脸上的笑容.同样,你自己得哭,才能在别人脸上引起哭的反应.──贺拉斯
4.你的感情只要有一点不真实,读者一下子就会念得出来.所以,要对读者真实,首先要对自己真实,要把自己的真实感情写出来.──冰心
二、怎样写触动心灵的人和事?
1、发掘感动点.
从自己的生活储备中寻找材料,要特别留意,是什么人,什么事,什么地方曾使你的心灵受到了触动,要把它发掘出来.在发掘感动点时,要注意抓住细节,把它形象地再现出来.
2、提炼素材.
这个过程,是发掘主题、深化意蕴的过程.要善于从触动你心灵的人和事中提炼出有价值的东西：它为什么触动你?你从中受到了什么启发?一定要把这些感悟写出来.
问题二：素材中意蕴发掘不足.
例：我开始怀疑,怀疑这个世界
多么令人震惊的一幕,小小年纪的他,已成为不劳而获、骗人钱财的社会渣滓；在我们愤慨万分的同时,我们的心灵是不是该进一步地扣问：这个少年是不是一个受害者?一个青春少年没能坐在教室里学习,却坐在集市上行乞骗钱：试问,中年人有没有责任?为人父母养育孩子的责任在哪里?社会有没有责任?青少年的教育问题到底有多少漏洞和隐患?……
3、整体构思.
动笔前一定要想一下要写的人和事,需要从哪点展开叙述?重点安排什么材料?在何处、做怎样的议论和抒情?怎么收尾?
三、怎样选择材料
1.着眼于“小”.
在写作时,不一定要写大人物、大事件,生活中的平凡人、平凡事,只要我们感受独到,写出来就是一篇好文章.
所谓大师,就是这样的人,他们用自己的眼睛去看别人看过的东西,在别人司空见惯的东西上,能够发现出美来——罗丹《罗丹艺术论》
2.着眼于“真”.
总有一些同学逃不出选材虚假、陈旧的“怪圈”.比如,他们写老师总是固定的选材套路：“五个一”――雨天里的一把伞（学生忘带雨具,老师出手相助）、病痛中的一片药（学生高烧难耐,老师授以良方）、缺席后的一堂课（学生卧病在床,老师排忧解难）、失败后的一番话（学生失败沮丧,老师开导解惑）、暗夜里的一盏灯（夜半时分,孤灯一盏,老师奋笔疾书,默默奉献）,这“五个一”近乎笑话,但我们却随处可以看见它的影子.这些脱离了生活真实的“故事”,自己读了也要反胃,更不用说以情动人了.当然,文章中的真,并不是客观描绘,生活实录,而是经过提炼、升华的真实,是一种艺术上的真,是“一种生活中的可能”.
要深入挖掘材料本身的意义,并把这种影响施加给读者,以期引起一种感情上的共鸣.要想深入挖掘材料的意义、价值,除了自己的思考,还要多读书,弄明白成功的作品是怎么做的,模仿、借鉴会对提高自己的水平有很大帮助的,正如梅兰芳所说“不看别人的戏,就演不好自己的戏”,写作也是这样.
《童心》例文：
奶奶坐在桌边,正端着一碗冒着热气的米汤送到嘴边,小孙子倚在她的膝上,静静的望着她.小孙子看奶奶轻轻的呷了一口,便问：“奶奶,好喝吗?”
奶奶皱了一下眉头,米汤怎么是咸的?她把碗慢慢搁在旁边的桌子上,然后伸出干瘦的手紧紧握住小孙子冻得发紫的手.
“好喝!好喝!乖孩子.”她说的是违心的话,脸上显出欣慰的笑容.
刚五岁的小孙子就知道给她端饭,面对这可爱的小孙子,老人怎忍心说不好喝呢?歪着脑袋的小孙子听奶奶这么一说,不禁咧嘴笑了.
“奶奶,到吃午饭时,我一定再往你碗里多放点盐.”奶奶一愣,微笑嗔怪道：“你给我放这么多盐,想咸死我呀?”小孙子两道淡淡的眉毛向上一挑,眨着晶亮的眼睛说：“妈妈昨天说,咱家就你一个吃咸饭.刚才我给你端饭时,就偷偷放了一把盐.”
瞬间,奶奶脸上的笑容消失了,仿佛呆了一般,僵僵的坐在那里,泪水从凹陷的眼窝里流了出来.
爸爸瞅了妈妈一眼,妈妈的脸红啦.
四、写触动心灵的人和事相关策略：
策略之一——加强扩句,充分运用修饰语,将人、事、物形象化、具体化
策略之二——巧用修辞,增强作文语言的感染力
策略之三——穿插描写,使行文生动,血肉丰满.
策略之四——赋予深意,小中见大,激浊扬清.
Ⅱ 写一篇作文写风景50个字的满分作业
田园的空气是清新的，田园的天空是蔚蓝的，田园的景色是独特的，田园会使你留恋往返！从远看去，连绵起伏的山峦前，有像毛巾布形状一样的田地，还有一大片金黄的、翠绿的油菜花地。在田野和油菜花地的中间，有一排不起眼的小树，但是它们也是一道有生命的风景。它们搭配在一起，犹如一幅美丽的田园风景画。 田园风景真的很漂亮，希望在城市里也能看见如此美的“风景画”！
Ⅲ 描写合川的风景写作业
自己写的才是最好的,相信自己吧!
Ⅳ 写一个地方四季的作业和一天景色变化的作业各一篇
这个季节属于秋
这个季节深匿在一种静谧中，它属于秋。一段梦曾被我埋下，但它却已随风飘逝，随雨滴落……
深邃的天。秋的天空蓝，蓝得迷人，蓝得透彻。没有浮云，没有低压的感觉，仿佛整个世界抬高了一阶，开阔了不少。秋的夜空更是深邃，月光下，窗框镶上银色的棱条，玻璃映出银白的光芒。慢慢移到窗边，仰望天空，星不多，月亮很清晰，很明亮。初秋的月只是一轮弯月，孤单单的挂在那儿，它的弯口正对着不远处的小星，想要拥抱它，但又不能靠近，只能遥遥相对，无法缩短彼此间的距离。不知要这样维持多久，可能待到月圆之夜，它们也能同地上的人儿相聚吧。对着月色，我许下心愿。银色的月光洒下了薄薄的一层纱，看得见，却拾不起，只是当你脚轻轻地踏上时，才感觉这不是纱，又把鞋照亮了……
朦胧的雨
秋的世界雨绵绵，密密的细丝儿无声无息地飘入土中，在空气中蒙上一层薄薄的雾，一把小伞，擎起一方天地，我独自走在小路上，曾经彷徨、迷惘，只识得清前方是朦胧的一片，任着十月的秋雨飘洒在脸上，凉凉的，潮潮的，时儿淋湿我的心。几只晚归的鸟儿唤起浅浅呼应，低低掠起，垂缀起一串串雨珠。静静地等待，静静地梦呓，四周时儿哗然，时儿隐退。我依旧没有抬头，只是径直地走着，朝着朦胧的亮处寻觅，执着地追求，去寻找我春天埋下的梦。
凋零的叶
秋是轻风摇曳、树叶飘落的季节。我静静地坐在树下，用手去接那一片片飘散的黄叶，忽儿发现它的枝叶间纹理如此清晰，一种未经修饰而天成的美无法诠释。是啊，一些普通而美丽的东西恰恰是忙碌的一生中最容易被忽视的：你可曾为路边的一只蝴蝶而驻足？可曾为天空中一声雁唳而翘首？如果曾有过，那么忙碌的生活便有了淡淡的点缀，生命中也多了一段美好的回忆。我的希望更茫远了，只想休憩一下，去感受一下，去寻回一些可贵的友谊。叶儿就这样飘落着，飘洒在两位相互搀扶的老人身上，衬着夕阳的光色，他们沧桑的眼神似乎在寻觅曾经逝去的恋爱季节。
寂静的夜
秋夜有时静得可怕，常常夜里醒来，没有睡意，只听见窗外淅淅沥沥的雨声，落在屋顶上，落在我寂寂的心上，把夜淋成一片海，把我的心淋成一只舟，和着脉搏一上一下。我的心郁闷、凄凉、茫然，什么也不做，什么也不想。关上灯，却怎么也睡不着，爽性去细细体味这份静，让浮躁的心平静一下，再Listen一下Walk-man,把声音调到若有若无。一个人静静地躺在黑暗中，会感觉到音乐好似一条潺潺的流水，在身边环绕，浸进在人群中久已关闭的心扉。这时，脑中独有一片空白，独有一片宁静，许多事已被忘记，而许多事又被忆起，一段美好温馨的记忆……
绵绵的思
秋，凝造出浓浓的离绪别愁，我静静地看着你，送你前行。你踏着夕阳，和着月色，踏着如思的惆怅，悠悠地离开了，只留下一首无韵的小曲，缠绵在我凄凉的心房。
深邃的天空中隐着我的希望，朦胧的雨曾把它淋湿，凋零的叶曾把它深藏，寂寂的夜曾让它迷失。我知道，失去的童年不会再回来，逝去的友谊也不会再镜圆。这个季节属于我，属于秋，我只有悄悄地告诉它，让它帮我藏起新的愿望。
柳浪闻莺的柳树在西湖边的柳浪闻莺里,有一排排高大的柳树.当那第一股春风吹来时,万物苏醒了,柳树抽出新的枝条.枝头,长出一个个绿色的小芽儿,给柳树穿上新的衣服,春雨“沙沙”地下着,柳树喝足了水,长大了,一缕阳光照射在柳树身上,它舒服极了,小芽儿也长大了.很快,太阳公公发大火了,它一口气打开了夏天的大门.阳光可强了,柳树的芽儿越长越大,长成了一片片绿油油的叶子,也把柳树变得更加茂盛.突然,天空变得黑沉沉的,狂风大作,乌云密布,糟了,要下雨了!不一会儿,雨“哗哗”地下起来了,柳枝在空中飞舞着.可不久,雨停了,天空出现了一道彩虹,一滴水珠在树叶尖上,久久不愿离去.一阵阵果香飘来,秋天来了,柳树原来绿色的叶子没有了,只留下了那几片枯黄的落叶,在空中飞舞着,地上铺着落叶做成的地毯,柳树的枝条随风摇摆,好像正和树叶们依依惜别.“呼呼”西北风刮过来了,下雪了,雪花纷纷扬扬,落在柳树冻僵了的枝条上,一会儿,枝条全白了,柳树们很暖和.一年四季,春、夏、秋、冬像四个魔术师,他们让四个季节都有自己的独特魅力.
不够了题主在随意阔写下就好(*^__^*)家乡的四季
我的家乡地大物博,景色宜人,家乡的四季更是美不胜收,下面就让我带你们走进家乡的四季：
阳春三月,家乡中的万物都充满着勃勃生机.瞧那绚丽多姿的花儿,逐渐露出它们瑰丽夺目的笑脸.快看,那一簇簇,一团团的花朵藏在翠绿欲滴的叶间被衬托得格外娇美、迷人,它们芬芳的馨香,会使你联想到春天里称心如意的事,别有一番说不出的动人风韵；不只是花,树也一样,在春风的吹拂下,在春雨的滋润下,树木们也抽出了一棵棵嫩绿的新芽,特别是柳树,新芽萌发不久,它们被风一吹,就悠悠地飘荡起绵绵的柳絮,家乡被披上了一层透明的薄纱,真是韵味十足啊!家乡的春潮就由柳絮拉开了帷幕.
夏季时节,所有的植物都长得茂盛十足,各式各样的花开得更旺盛了,单看那国色天香的月季花,不但色彩多得数不清,而且朵朵清香四溢,犹如为火暴的夏日送去一丝清凉；仔细瞧那醉人的花朵,你会发现家乡的月季不单单色彩斑斓,而且连一朵上也五彩缤纷,与山茶花不相上下.家乡夏天的焦点是烈日,酷热中的知了在树上不停地叫,好象也不喜欢这土地被烤焦,河边的水烫手的环境,正像人们诉苦呢.没错,在这暴热的炎炎夏日,把苍翠的树木也晒得无可奈何得低下了头,.家乡的一切都沉浸在太阳毒辣、夏树苍翠的盛夏时节.
金秋九月,秋水盈盈,秋菊盛开,家乡迎来了一个满怀丰收喜悦的璀璨金秋,百花都已凋谢,但素有“春兰秋菊”的菊花却恰恰相反,在金浪滚滚的秋季绽放了.多彩的颜色和婀娜多姿的身材,加上蛟龙爪子般的花瓣,在脑海中就浮现出了一幅足以使人陶醉不已的菊花图.更何况还有那清香逼人的菊花特香,可以称的上是金秋最灿烂的焦点了.当然秋季的天空也算得上最明净的了,整片天空找不到一片白云,在秋光的照耀下,蓝天被笼罩上了一层金纱,显得格外雍容华贵,妩媚动人.绵绵秋雨中,天空像一块晶莹透明的水晶,温柔而又澄澈,家乡的秋天就是这样,秋高气爽.
十冬腊月,天地间是白茫茫的一片,完全融入了一个片片洁白的银装世界.家乡的雪总是这样,纷纷扬扬的没有顺序,但这样却勾起了我们无穷无尽的想象.雪是什么呢?它来自何方?它原来是仙女撒下的碎玉,是嫦娥打翻的胭脂,是漫天飞舞的银蝶.当然,雪花是没有气味的,但家乡的碎玉飘落到我们面上时,我们却似乎闻到了世外桃源的清新的气息,公园中馨雅的玉兰花的气息,清淡的茉莉花的气息等.轻小的雪花似白莲,似柳絮,似梨花,似琼汁,轻轻盈盈,无声无息地将家乡装扮成一个粉妆玉砌、银装素裹的皑皑世界.
这就是我的家乡,一个拥有春、夏、秋、冬四季美景图的可爱的家乡.
Ⅳ 作文别处的风景
悲观者说：风是浪的帮凶， 能把你埋葬在大海的深处。乐观者说：风是帆的内伙伴，能把容你送到胜利的彼岸。由此可见，换一个角度看待人生的道路，就会发现不一样的风景。清晨，我急匆匆的赶到学校，快迟到了，我慌忙入座并拿出一沓作业，按照黑板上的作业提示把每一科的作业都一一送到课代表的手中，突然，我的心跳停止了，黑板上竟然写了一想我记事本上没有的作业，我那颤抖的手拍了拍同桌“昨天留××作业了吗？”“留了，在黑板上后加的”天哪！我简直无法描述此时的心情。这要是被老师发现了，我不就惨了吗，说不定还会找我谈话，找家长到校，我不敢往下想。
“你快点补啊”同桌了解详情后同情地说。“可是现在已经不赶趟了”说着就开始收作业了，我索性交了一个空本，怀着忐忑不安的心情等待着暴风雨的降临，就这样一个上午就在我的焦虑中度过了。到了中午自习的时候，教室里十分安静，掉下一根针的声音都能听到，我偷瞄了一眼老师，发现他竟在批那项作业。
Ⅵ 用看字组词填空()风景()作业()部队
矮人看戏 看朱成碧
看人眉眼 看杀卫玠
刮目相看 狗眼看人
佛眼相看 打狗看主
白眼相看 马上看花
另眼看待 看人行事
看人眉睫 看景生情
看家本事 看家本领
看风驶船 看风使船
矮子看戏 矮人看场
Ⅶ 当你埋头做作业时,外面的风景…
小题1:示例：生活处处有语文。或善于运用语文，生活就会更加精彩。 小题2:示例：谐音双关的技巧。如“魔发师”这一理发店名，利用“发”与“法”同音，巧妙地寓意理发店的技术过硬，像“魔发师”一样给你的头发及形象带来变化，令人过目不忘。 小题1: 试题分析：材料中运用了双关、拟人的修辞方法，生动形象，语气亲切，写自己的感受，只要语句通顺，合乎情理即可。 小题2: 试题分析：材料中运用了谐音双关和拟人的修辞方法，生动形象，语气亲切，选择其中一种做简要分析，语句通顺，言之成理即可。
Ⅷ 关于风景在路上的作业300字
风景在路上
看过一个广告，广告里有句话使我印象非常深刻：“一个人的一生就像一场旅行，在乎的不是目的地，而是沿途的风景和看风景的心情。”
记得一次暑假，爸妈带我去闻名遐迩的东岳泰山游玩。我们都对泰山的日出期待已久，怀着激动的心情和巨大的希望开始了我们的旅程。刚到了泰山的脚下，我们迅速地找到一个住宿的地方，放下了行李，匆匆地吃完了晚饭，带上一些登山必需品和食物就出发了。
我们急匆匆地向前进发，一路上歇歇停停，在挣扎和放弃中徘徊了很久，终于登上了泰山的巅峰。这时，天色略显昏暗, 放眼望去, 寂寥晨星下面是一片静止的山势般起伏的云海, 在茫茫的夜色下, 象极了远处同样黑魆魆的山峰.在最近两个的山峰之间, 一棵泰山松威严地站立着,在透着寒意的山岚中间一动不动.大山默默地耸立着, 甚至听不到鸟叫。
我着急地看着手表问着妈妈：“怎么还不见日出呢？”“天气预报可能不太准，今天像是阴天啊„„”爸爸失望地跟妈妈说着。我们又抱着侥幸的心理多等了几个小时，发现还是阴沉沉的天色。下山返回的路途中，我们都像是泄了气的皮球，无精打采。一晚上奔波和折腾换来的竟是这样的结果。
天色慢慢地亮了起来, 天地相接的地方, 云海和大地呈现出浑然的色彩。山间的树木显出苍翠的色彩，挺拔如同矫健的卫士伸展着各种威武的姿势在山道的两边。林木苍郁，花草茂盛。我和爸妈眉头突然间舒展开了。被这迷人的泰山美景震撼了：
走在台阶的两边，看着参天大树，密密麻麻的丛林，碧绿而又嫩绿的小草铺满了大地，五颜六色的花儿长在草地上给草地加上了漂亮的衣服。路上遇见了一个挑山工人，爸爸妈妈和他说了许多热情的话。那个挑山老人年纪很大却依然身体健朗。
这次泰山之行，让我深刻地体会到了美丽的风景，其实就是在我们的路途中。结果固然重要，但是更加重要的是过程中的欣赏与体悟。