捉捕美景
① 以用心捕捉世间美景为题的900字作文
月色美景话中秋
作者：风儿
我常常感动于朋友的诗词歌赋，感动于那婉约情怀的真情文字。风，花，雪，月，竹笛，玉箫这一切世间最完美的事物竟离真实生活那么遥远。而发生在身边的许多事，你可以忘却，也可以放弃曾经的种种烦恼与艰辛，但你却不可以忘却怀念。尤其是那中秋月夜的怀念。当你踏上流浪的旅途，你可以扬起爱的风帆，在心的海洋里，在生命的风浪里起航，该有什么旋律在耳边回响，该有什么记忆在悄悄的复苏，可那千古不变爱的传奇又在大观园里进行了最凄美的演绎。当生命随风逝去的时刻，还有什么能超越这种无情与悲壮。
渐渐的我习惯了在有风有雨的日子有思考，习惯了将自己点点滴滴的感受用文字记述，也习惯了用语言将自己鼓励，用文字带个自己一点惊喜与骄傲，我庆幸在这片天空中，我依然纯洁，依然真诚，没有什么能将青春的热情熄减，没有什么能将希望的翅膀折伤，虽然失落的日子也会有孤独和寂寞，但我说过那也是一种凄美，同样能在心里荡起波涛，就像悲剧具有永恒的魅力。
面对那如水的月光，诗人李清照的那首《一剪梅》红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自留，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。这心音，就象昨天的清唱，清澈地回响在耳畔，仿佛在诉说着我心头的悲苦。有月的夜，淡淡地思念，你能不想起苏轼的《水调歌头》，"但愿人长久，千里共婵娟"？中秋之夜，把所有的感叹连起来，恐怕都难抵这两句所设计的意境。所有的人都在欣赏着一份月夜的美丽，这习惯又岂是我独具？
愁如水，水似愁，那亡国之君李煜的真情呐喊："问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。"倘若像平民般的安居乐业，又怎会有这样的词句，也许这才是它真正的代价，没有什麽所谓值得或是不，有些时候，假设显得多余，或者牵强，那水依旧东流，那愁也同样不朽。多少个无眠的夜，无奈的让它们随水流走，假如流水换成我，也会泪儿流，假如我是清流水我也不回头。那烦愁又岂是他独有？
不想追溯那已流失的千百年，却无意中回味着她们的愁，体味着自己的喜怒哀乐。尽管并不了解那历史的变迁，更确切些，是不想追觅那遗留下来的气息。很想用心去写点什么，尽凭文字就可以让你感知美，感知我的存在。从未想过要谁去刻意记住什么，或者为了什么去回味，从不希望能在你的心里顶天立地，只是能把一个真实地我，交给这个世界。盼望着家庭的平和，世界的安祥。很多时候单纯是人类最可贵的，也许正因为这样，也溜走的最快。习惯了这样的坦荡，在自己的天空，夜是我思想的全部，思想是我爱的全部，爱是我生命的全部！
别时匆匆，心绪无以复说，情债深深，悔泪昼夜扑落，泪河滔滔，将我心撕破。向天歌是谁的错？
② 捕捉美景的风采(里面包含着什么意思
捕捉美景的风采里面包含的意思即是让你写有关景物的作文。即写景作文，要把景物风采写出来。
③ 捕捉一下昨日的风景是什么意思
捕捉一下昨日的风景，就是我们昨天出去了，应该把这美好的景色给拍照下来，写下好的文章留念。
④ 捕捉时间美景为题的作文
当我看见许多美丽的风景时，都会忍不住赞叹。可是，真正能使人不能忘记而又念念不忘的风景又有多少呢?
而在我的心底有一处风景，虽然很普通，但是她在我心目中是胜过无数美丽而使人陶醉的风景。那就是--海
我会这么想，是因为一个炎热的暑假，妈妈带我们一家去看海。我们经过漫长的车程和船程，终于到达了目的地--上川岛。我站在宾馆的门口，隐隐约约地听到了海浪翻滚地声音，仿佛已经看见了那美丽而动人的风景。我把背包交给爸爸，就立刻朝着发出海浪声的地方跑去。到那里，我踩着柔软的海沙，听着海浪的声音，海风迎面吹来。但我非常的累。所以等我喘过气，回过神来，我惊讶的站在那里一动也不动。那蔚蓝而广阔的大海和无边无际的蓝天形成了一条线，就像老天爷用针和线将她们两个缝了起来，而又看不见线的痕迹，真是天衣无缝呀!并且在这里我所看到的景象是欢快的，和睦的，一家人开开心心地像天真无邪的小孩子一样玩耍，没有一个人是愁眉苦脸的;在这里可以将一切烦恼和不开心的事都抛到九霄云外去，尽情的享受着美丽动人的风景;在这里翻滚地海浪所发出的声音会在你耳边不停地回响，而海浪仿佛会随着空气进入你的体内，一次次漫湿你那枯干的心灵。当我换好衣服进入海里游泳时，那平常学习累坏了，疲劳的身体一下子变得无比的舒适。到了晚上，你在海边散步时，一阵阵微微的海风吹过，十分舒服。又抬头看看天上又有许多烟花看，让这个完美的风景更加完美无瑕。早上，起床到海边走走，看看日出。那太阳就像是从海中刚淋浴完似的。可是我们时间有限，就要回去了。在回去的路上我一直在回忆着那风景，那美丽的景象不停地在我眼前重现。
⑤ 辛弃疾的《西江月》中的，作者用嗅觉、听觉捕捉景物特征，写出了丰收景象的句子是
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
⑥ 捉える和捕まえる有什么区别
・两者都是抓住，逮住的意思，用法区别如下：
1）当抓的对象是人或动物等的具体事物时，两者均可用，但捕まえる更加口语化，捉える更 适用于书面。
例：犯人を捕まえる√多用于口语
犯人を捉える√ 口语中较少使用，更加书面化。
2）当对象是抽象性事物时，只能用「捉える」这时「捕まえる」就不适合了。
例：一度きりのチャンスをしっかりと捕らえることができるかが问题
问题是能不能抓住这千载难逢的机会。
这样的抽象性事物时一般不用「捕まえる」
★回答如上★
⑦ 描写在花丛中捉蝴蝶的一段话(100字左右)
个晴朗的天气，我和你到楼下大花园里玩耍。
花园里的花品种真多呀！有月季花、有杜鹃花、还有太阳花，花园里的花颜色真多呀！有粉的、有红的、还有紫的，花园里的花真奇异呀！有的像小朋友的笑脸，有的像翩翩起舞的蝴蝶、还有的像害羞的小姑娘躲在花丛中呢。真是美丽极了！
我独自穿梭在花丛中，正看着花丛里的花朵入迷时，忽然，从墙角边飞来了一对白蝴蝶，它们穿着美丽的花衣，在花丛里戏耍。
“哇！蝴蝶，真漂亮！”我再也顾不了这么多了，我伸出手，跑过去想抓住它，可它已经飞得无影无踪了。
蝴蝶们喜欢在花丛里飞来飞去，当蝴蝶停在一朵花上时，蝴蝶的颜色就和花的颜色一摸一样，很难分得清楚是蝴蝶还是花。
蝴蝶一会飞一会又飞进花丛里，好像是它在故意跟我捉迷藏似的，我怎么样也捉不住，弄得旁边的外婆哭笑不得。
又是一只黄蝴蝶飞来了，它在花丛中绕了几圈后飞累了，停在一朵红色的月季花上休息，这次，我看得它清清楚楚。我蹑手蹑脚地靠进那朵月季花，刚想伸出手的时候，它的翅膀猛然地动了一下，“呀！”我马上收起手，怕惊动了蝴蝶，我悄悄地后退了几步，我这下等它休息得完全放松警惕时，一手它落到了我的手里，我可高兴了。
我捉住蝴蝶，它在我指间扇动着翅膀，我瞧了一下这只蝴蝶，它有着五彩斑斓的翅膀，还带着淡黄色的斑点，再加上那小巧的身子，真是太美丽了！
我看完蝴蝶，就打开手掌把它放了。蝴蝶扑闪着翅膀在空中划过了一条美丽的弧线，从墙角边飞走了。
站在一旁的外婆有点疑惑地说：“既然你这么辛苦地把蝴蝶捉住了，为什么还要放它呢？”
我回答：“蝴蝶它也是一个小生命呀！我并不是想把它捉住不放，因为它的美丽是大自然的，所以我应该还它自由才对！您说对吗？“
弟弟听了，高兴地点了点头。
编辑于 2020-03-04
⑧ 采集自然素雅 书写天地精华 捕捉美景瞬间 诗海才情俱佳这首诗是什么意思
这首小诗意思是
平时多采集收集自然素雅的题裁，书写天地间的精华景致，捕捉美丽景色的瞬间，感到诗情和才情都发挥得最好。
⑨ 乡村的景色一文中第二自然段作者捕捉到乡村的什么什么什么什么等景物写出了乡
乡下农民家，竹子做成的篱笆，茅草做成的房屋，邻近水边而形成村落。水边有几棵杨树柳树，中间还夹杂着桃树和李树，两只飞翔的燕子在树丛间穿行，忽然高飞，忽然低落，来来去去非常迅速。