07生态学
① 07年的生态学甲试题给我发一份行吗谢谢了！
1．本试卷满分为150分，全部考试时间总计180分钟。
2．所有答案必须写在答题纸上，写在试题纸上或草稿纸上一律无效。 一、 考
名词解释并区分以下6组概念（每组8分，共48分） 1、表型适应（Phenotypic adaptation）与进化适应(Evolutionary adaptation) 专
2、单体生物(unitary organism)与构件生物（molar organism） 3、生境(habit) 与生态位(niche) 3362 3039
4、生物量（biomass）与生产量(力)(proction) 共
5、食草（研
捕食）食物链（grazing food chain）与残渣（腐食）食物链（detritus food chain） kaoyangj
6、上行控制效应（button–up effect）与下行控制效应 (top-down effect) 同济大学四平路
二、 336260 37
问答题（从以下6题中任选5题，每题15分，共计75分） 共
1、共济网
简述水对植物的生态作用，并分别说明植物是如何适应水体和沙漠两种不同生境的。 kaoyangj
2、辅导
简述种群逻辑斯蒂增长dN/dt=rN（(K-N)/K）模型中的假说、参数r,k的生物学意义及r,k对策者的主要特征。 共济网
3、
简述群落演替的概念、类型及其特征，并论述群落演替理论对退化群落自然恢复的指导意义。
4、
何谓生态系统的分解作用？简述分解作用的三个过程及影响陆地生态系统土壤有机质分解作用的主要生态因子。
科目名称：生态学（甲） 第1页 共2页
1
5、
什么是生物多样性？导致生物多样性丧失的主要原因有哪些？阐述保护生物多样性的二种主要途径？
6、简述全球变化的主要类型，阐述温室效应产生的主要原因及其对森林生态系统可能造成的不利影响？
三、综合分析题（27分）
1、何谓外来入侵种（invasive species）？（3分）
2、简述生物入侵的一般过程（5分）。
3、目前在我国发现了一些外来入侵的植物（如紫茎泽兰）、外来入侵的植食性动物（如美国白蛾）暴发危害。试应用你所学的知识，以某种外来入侵的植物（如紫茎泽兰）或者外来入侵的植食性动物（如美国白蛾）为例（任选其中的一种），简明扼要回答以下问题：
1）可以通过那些方法调查得出该外来种种群发生的绝对密度？（2分）
2）假设该外来种与当地另一近缘种存在着竞争关系，试建立该外来种种群（N1）与当地另一近缘种种群（N2）竞争的作用关系模型，并分析它们之间竞争作用的可能结果？（5分）
3）从该外来种自身遗传特性及侵入地自然、生物环境的角度，探讨该外来种暴发的可能机制？（8分）
4）根据该外来种种群暴发的可能机制，从生态系统管理角度，提出对该外来种控制的对策（4分）。
科目名称：（甲） 第2页 共2页
② 生态学学什么
http://bk..com/view/71787.htm
网络自己内看容
③ 生态学的就业方向及就业前景
一、专业全称及性质：生态学（理科）二、主修课程：《普通生物学》《普通生态学》《生物化学》《环境微生物学》《环境生态工程》《城市生态学》《景观生态学》《恢复生态学》《污染生态学》《生态学技术》《计算机应用与程序》三、与专业最接近的选修课：《农业气象学》《环境学导论选》《环境微生物学选》《 城乡规划设计》《测量学》《3S技术》四、专业技能：实践技术：熟练掌握GINGKOV1.0、SPSS、TWINSPAN&DCA past等植物的分析技术。五、考研涉及课程：英语、政治、数学、生态学、植物学、植物生理学、大气污染学等（因院校和方向不同而有所差异）。六、可供参考的考研院校、方向和相关名师：所在学校名称导师姓名主要研究方向备 注 南京农业大学 崔中利 环境微生物学与环境微生物结构生物学、微生物分子生态学农业部农业环境微生物工程重点开放实验室副主任。 南京农业大学 黄为一 微生物发酵与酶工程、土壤养分的微生物活化 教授。中国农业大学刘云慧生态系统生态学硕士生导师。许 艇生态系统生态学硕士生导师。另外，还有以下方向：中国农业大学１、生态农业与区域发展 2、景观生态与土地持续利用3、农牧生态工程与食品安全 4、分子生态与生态毒理
5、土壤生态及土壤生物 6、恢复生态与生态安全７、种群与群落生态学 ８、理论与进化生态学９、生态系统生态学 中科院１、植物生态 ２、生理生态 ３、细胞生态上海交通大学１、种群生物学和生态学 ２、生态毒理学 ３、污水生物处理 ４、土壤生态学
５、可再生能源工程四川大学１、分子生态学 ２、生物安全 ３、数值生态学 ４、生态工程 ５、生态与资源环境管理七、就业方向１、可以在园林景区、林业局、花卉企业或基地、风景区、森林公园、环保局、自然保护区、生态园区、林场、苗圃等，从事各类园林绿地的规划、设计、环保、城市规划、园林、农林、水利、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理、生态监测和动物保护等工作；２、还可以在高校任教或在高校、动植物研究所，从事教学科研工作。八、企业单位对应聘者专业素质的要求：１、掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；2、掌握现代生态学的基本理论、基本知识、基本实验技能和生态工程设计的基本方法；3、了解相近专业的一般原理和知识；4、熟悉国家环境保护、自然资源合理利用、可持续发展、知识产权等有关政策和法规；５、了解生态学的理论前沿、应用前景和最新发展动态；６、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验、撰写论文和参与学术交流的能力。 九、最近两年我校本专业的就业率：专业07年08年生态学 82.05％十、近期对专业有利的政策：１、为推动建立生态补偿机制，完善环境经济政策，促进生态环境保护，环保总局近日印发《关于开展生态补偿试点工作的指导意见》。２、流域水环境保护等四个领域生态补偿试点将启动。随着经济的不断发展，生态环保问题越来越受到关注。国家加大对生态环保问题的关注力度，给生态学专业提供了广阔的发展前景。十一、本专业就业前景：建国以来，生态环境的保护和生态产品的开发长期处于空白状态，造成我国这方面的人才非常匮乏。改革开放以后，我国经济迅速发展带来的污染负荷已经越来越构成了对生态环境的威胁。这不得不使我国提高了对生态环境的保护，加强了生态学的研究工作。目前我国此类人才的需求远远超过生态学专业人才的培养数量，不足的部分主要来自与生态研究相关的其他专业如环境工程专业、林业、动植物专业以及化学专业等。从工作地区来看，生态专业的毕业生分布于我国从沿海到整个中西部地区，工作地域广泛。
我国正处于西部大开发战略实施阶段，对于生态工作者来说，主要任务有生态保护、生物生态产品的开发与生产等。长期以来，我国西部部分地区过度砍伐、放牧，造成了严重的水土流失现象，野生动物、植物的生存空间越来越小，生态破坏没有得到控制。生态保护的任务主要是针对这种情况，在经济发展与生态环境改善之间寻找一个最佳平衡方案。另一方面，通过对生物习性和经济价值的研究，可以在一定范围内开发生物产品，我国目前已经有多家企业致力于野生动植物的人工养殖、产品开发等。这类产品目前在国外和我国东部经济较发达的沿海地区具有很大的市场，这项工作可以大力促进西部部分地区的经济发展。生态学专业的学生在这一领域将充分发挥其专业特点，在未来几十年内，成为新兴生态产品行业的佼佼者。
今后国家对生态保护的重视程度越来越强，无疑将大大地促进该行业的发展。另一方面，生物工程技术的发展结合生态学研究的成果，将使生态材料、生态产品的范围进一步拓宽。生态学专业的人才必将大展宏图开创属于自己的一番事业！
④ 急！急！有没有西南大学的朋友可以提供07或06或05年的生态学和植物学考研真题
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⑤ 生态学专业考研方向有哪些
作为生态学专业的学生，个人认为比选学校更重要的是选老师，总的来说找大牛比较好找工作，找事业上升期的容易出成果，这个要自己来权衡。当然好的学校遇到好老师的概率更大一些，推荐北大城环，清华地学中心，中科院生态环境研究中心，北师大，复旦，浙大，厦大，还有中科院下属的各个研究所等，这个要根据自己喜欢的方向具体来看。林科院总体实力还是要差一些，但也有很好很牛的老师，可以作为调剂的备选。
⑥ 生态学专业怎么样
概述：
本专业培养具备生态学方面的基本概念、基本知识和基本技能，具有较好的科学素养，掌握现代生态学理论和计算机模拟等实验技能，初步具备教学、研究、开发和管理能力，能在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等从事科研、教学和管理等工作的高级专门人才。
一、专业基本情况
1、培养目标
本专业培养具备生态学的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等从事科研、教学和管理等工作的高级专门人才。
2、培养要求
本专业学生主要学习生态学方面的基本理论、基本知识，受到基础研究和应用基础研究的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，掌握现代生态学理论和计算机模拟等实验技能，初步具备教学、研究、开发和管理能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
◆ 掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；
◆ 掌握现代生态学的基本理论、基本知识、基本实验技能和生态工程设计的基本方法；
◆ 了解相近专业的一般原理和知识；
◆ 熟悉国家环境保护、自然资源合理利用、可持续发展、知识产权等有关政策和法规；
◆ 了解生态学的理论前沿、应用前景和最新发展动态；
◆ 掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
3、主干学科
生态学、生物学、环境科学。
4、主要课程
普通生物学、生物化学、生态学、环境微生物学、环境学、地学基础、环境生态工程、环境人文社会科学等。
5、实践教学
包括教学实习、生产实践、毕业论文等，一般安排8—14周。主要专业实验：普通生物学。
6、修业时间
4年。
7、学位情况
理学学士。
8、相关专业
生物科学、环境科学。
9、原专业名
生态学。
二、专业综合介绍
生态学研究生物与环境及生物与生物之间的相互关系。而生态学的产生与发展过程也是人类逐步提高与自然协调发展的过程。其发展史大致可分为萌芽期、形成期和发展期。古人在长期的农牧渔猎生产中积累了生态学知识。20世纪50年代以来，人们日益认识到人口爆炸、工业发展、城市化带来的一系列重大社会和环境问题，由此生态学受到了全社会越来越广泛的重视，一系列重大的研究项目也在全球范围内展开，如国际生物学计划（IBP）、人与生物圈计划（MAB），最近的国际地圈生物圈计划（IGBP）等。
二战以来，科技发展迅猛异常，给人类物质生活带来极大方便，却同时也带来了环境、人口、资源等关系到人类自身生存的重大问题，通俗地称之为“生态危机”。这不是生态学的危机，而是要依靠生态学，由全社会去解决的危机。生态学与环境科学的关系正如物理学与工程学。她已成为农业、林业、渔业、城镇建设与规划、人口学、流行病学等行业和学科发展的基础，从而有力地促使生态学向更广、更深的领域发展。更为重要的是，随着电子计算机、高精度的分析测定技术、高分辨率的遥感仪器和地理信息系统等高新技术的发展和在生态学领域的应用，这为现代生态学的发展准备了条件。
另外，现实也要求研究生态学的科学工作者不但具有扎实的数学、物理等基础知识，还应把握和了解相关的交叉领域。
1992年6月联合国在巴西里约热内卢召开环境与发展大会，实质上是生态与经济、政治结合的大会，并提出了全人类共同管理全球环境的几个公约和行动纲领。我国政府也已制订了“中国的21世纪议程”，标志着生态学在面对21世纪的挑战中将发挥日益重要的作用。社会对生态学专业人才的需求不断增多。除了生态研究及教学方面需要大量人才外，毕业生也可以选择一些规划管理部门进行区域、城市生态环境的规划、设计及管理工作。
生态学专业代码：071402。
三、专业教育发展状况
生态学原本是研究生物界动态平衡的过程，机制和制约条件，以生物为主要研究对象，属于生物系的一个学科。随着本世纪70年代以来，保护环境、保护野生动物的呼声越来越高，生态学更注重研究动物、植物、生态系统的环境协调性。生态学逐渐发展成为生物学与环境工程相结合的学科。而生态这个词逐渐被赋予更加广泛的含义，甚至有人把生态这个概念引入社会学领域。
生态学专业是生物学中的一部分，解放前，随着我国第一批高等院校的成立，生物系就相继成立，清华大学生物系和其他几个理学系一起，于1926年正式成立，是我国近代较早开展生物学教育和科学研究的基地之一。1952年，我国高校院系调整，生物系作为一个理学系并入理科院校。文革期间，生态学的研究几乎处于空白状态，我国生态环境受到了严重的破坏。
进入80年代，许多高校为了科研的需要，纷纷复建生物系，并且将生态学作为二个专业方向并在生物系内。改革开放以来，为适应生物科学的飞速发展和地方经济建设的需要，在生物系原办学规模的基础上，各高校逐渐朝向多学科办学路子发展，同时为了适应目前多学科交叉的研究现状，由几所重点大学带头，将与生物研究相关的学科群合并起来，成立了生命科学学院。例如辽宁大学将原有的生物系、辽宁大学生态研究所和辽宁大学化学院的有关部分合并，组建成现在的辽宁大学环境与生命科学学院。云南大学生命科学与化学学院由原生物系、化学系、生态学与地植物学研究所，云南省微生物研究所和云南省工业微生物发酵工程重点实验室等系，所组建而成。
在国外，生态学也逐渐向着生态环境领域发展，趋势是自然生态环境的研究和人类生存空间的环境研究逐渐统一起来，形成整个的生态环境学系统。美国的一些大学，已经将生态学从生物学科中分离出来，并入环境类学科。原有的狭义的生态学，将依旧从事研究动植物群落的生命活动规律。而这些规律，将成为生态环境研究的一个重要基础。
目前，生态环境保护已经越来越成为国家和各个经济部门所重视的问题，生态学研究的范围已经从单纯的动植物领域扩展到人们生活的各个方面，着眼于人的生产生活对生态环境所造成的影响。生态问题存在于各个领域，根据研究对象的不同，包含了城市生态环境的研究，自然资源的生态研究，农业发展的生态研究等等。一旦生态平衡受到了破坏，所带来的负面效应将极为严重。例如我国近年来已经禁止长江沿岸的小型造纸企业的生产，原因就是其排放的有机废水严重污染了附近的水域，造成生态严重恶化，水资源受到严重的破坏。我国现在为了保护长江，黄河上游的生态平衡，避免水土过分流失，已经颁布了多项法规禁止在长江黄河的源头进行任何的砍伐、放牧等行为。我国西部大开发政策当中，生态环境的保护情况已经被作为一项指标写入相关的法规。在工业生产中，生态材料作为一类新型材料概念提出来，生态材料是指在工农业材料生产、使用、废弃的整个过程中，对生态环境的污染降到最低。这都意味着我国与生态相关的产业将逐渐发展起来。
四、专业就业数据分析
五、专业就业状况及趋势
生态学专业培养具有坚实的生态学基础，获得从事生态学研究的初步训练，能在生态学及有关学科领域从事科研、教学和实际工作的专门人才。本专业学生主要学习生态学的基础理论、基本技能和专门知识，接受运用生态学知识和方法进行科学研究和应用开发的训练。
生态学专业的学生四年学习的课程主要包括数理化基础课程（高等数学、普通物理学及实验、无机和分析化学及实验、有机化学及实验）；基本技能课程（外语、计算机应用基础）；专业课程（生物方面：动物学及实验、植物学及实验、微生物学及实验；生物化学及实验，环境方面：地学基础、环境学、生态学及实验、生态系统生态学、污染生态学及实验、城市生态学、生态工程学）。从这几大类课程中可以看到，生态学专业的学生依赖他们在生物、环境、化学方面的知识，就业空间是非常大的，可以在环保、卫生防疫、医疗及制药、食品、酿造行业从事科研、管理与教学工作；可从事生态科学的研究，生态产品的开发与生产等工作。
建国以来，生态环境的保护和生态产品的开发长期处于空白状态，造成我国这方面的人才非常匮乏。改革开放以后，我国经济迅速发展带来的污染负荷已经越来越构成了对生态环境的威胁。这不得不使我国提高了对生态环境的保护，加强了生态学的研究工作。目前我国此类人才的需求远远超过生态学专业人才的培养数量，不足的部分主要来自与生态研究相关的其他专业如环境工程专业、林业、动植物专业以及化学专业等。从工作地区来看，生态专业的毕业生分布于我国从沿海到整个中西部地区，工作地域广泛。
今年是西部大开发战略的第二年，对于生态工作者来说，主要任务有生态保护、生物生态产品的开发与生产等。长期以来，我国西部部分地区过度砍伐、放牧，造成了严重的水土流失现象，野生动物、植物的生存空间越来越小，生态破坏没有得到控制。生态保护的任务主要是针对这种情况，在经济发展与生态环境改善之间寻找一个最佳平衡方案。另一方面，通过对生物习性和经济价值的研究，可以在一定范围内开发生物产品，我国目前已经有多家企业致力于野生动植物的人工养殖、产品开发等。这类产品目前在国外和我国东部经济较发达的沿海地区具有很大的市场，这项工作可以大力促进西部部分地区的经济发展。生态学专业的学生在这一领域将充分发挥其专业特点，在未来几十年内，成为新兴生态产品行业的佼佼者。
目前，越来越多的行业和生态学发生了关联，有的行业是在其原料需求方面；有的则是在废料排放方面。这些行业对生态学知识的需求有效促进了生态学的发展与学术领域的拓宽。另一方面，则是扩展了生态工作者的就业空间。例如目前的一些木制品生产企业，由于受到木材使用限制和木材市场涨价的冲击，正在从生态学的角度考虑使用替代性木材原料。长江沿岸地区的造纸企业，则必须按照国家的规定，排放达到COD含量对生态环境无害的污水，这必须从生产工艺上按照生态学的标准进行改造，并根据生态工作者的实地调查报告确定污水的排放浓度和排放量。还有一些学者提出工业生产的LCD问题（从摇篮到坟墓的无害化），开发生态材料，使产品的整个生产、使用和废弃过程尽量节约能源、节约原料、减少生态环境的复合。生态经济学目前也正在逐渐走向成熟，可以预见，在未来几年内，生态经济学将作为一个结合生物、环境、经济管理的专业应运而生。
今后国家对生态保护的重视程度越来越强，无疑将大大地促进该行业的发展。另一方面，生物工程技术的发展结合生态学研究的成果，将使生态材料、生态产品的范围进一步拓宽。生态学专业的人才必将大展宏图开创属于自己的一番事业！
毕业后参加科研教育为主，喜欢大自然的同学有福了。
教师——在高校任教，待遇福利地位都很好；
科研人员——在高校或研究所工作，可以常年在大自然的怀抱中；
政府工作人员——政府机构从事生态监测和动物保护工作。
六、专业院校分布（部分）
云南大学 内蒙古大学 北京大学 东北师范大学 南京大学 山东大学 中国海洋大学 武汉大学 四川大学 兰州大学 沈阳农业大学 中央民族大学 南京信息工程大学 南京农业大学 安徽师范大学 华中农业大学
⑦ 有考研生态学的同志么
985学校生态学考研 北京大学： 初试科目：101 思想政治理论；201 英语一；708 普通生物学；823 生态学及保 护生物学 复试科目：暂无信息 考研报录比：报考人数 录取人数 推免人数2009 网络一下：请问北京大学的生态学好考吗？每年的竞争激烈吗？有什么特别的要求（例如六级）吗？都有什么方向？分数线怎么样？考什么内容？谢谢了 答：排名第一,难考.他们做全球生态和数量计量生态竞争激烈但努力争取是有机会的 中国人民大学： 初试科目：101 思想政治理论；201 英语一或202 俄语或203 日语；615 生态学； 831 普通生物学 复试科目：基础生态学,外语 考研报录比：报考人数 录取人数 推免人数2011 考研分数线：报考年份 总分 政治 英语 数学/专业课一 专业课二 2011 385 60 60 90 90 2010 350 55 55 90 90 清华大学： 初试科目： 101 思想政治理论201 英语一635 生态 学基础865 生态遥感 866水文生态 872湿地生态学 科目四中三门专业考试选一。复试时 专业综合考试内容：全球变化生态学 （英语问卷）。 考研报录比：报考人数 录取人数 推免人数2007 41.67%未知 厦门大学：初试科目：101 思想政治理论201 英语一619 生态学或620 细胞生物学或 621 动物生物学或622 微生物学或625 海洋科学导论831 植物生物学或832 生物化学或840 普通生物学 考研报录比：报考人数 录取人数 录取最低分 2007 5310 336 2008 4817 341 2009 3352010 4010 330 中国科技大学： 初试科目 分子生态学 水鸟和湿地生 3．生态修复与生态 工程 4．极地生 5．生态规划与管理 考试科目 第一组： 101 思想政治理论 201 英语一 619 生物化学与分子生 841细胞生物学 第二组： 101 思想政治理论 201 英语一 302 数学二 835 污染控制工程 （注：报考本组考试科目 的考生请选择报考化学与材料 科学学院、083000 环境科学与 工程专业，并在网报时填写备 注信息“071300 生态学”） 101思想政治理论 201 英语一 601 高等数学B 806地质学原理或820环 境科学基础 （注：报考本组考试科目 的考生请选择报考地球和空间 科学学院、077600 环境科学与 工程专业，并在网报时填写备 注信息“071300 生态学”） 覆盖范围： 第一组：参考生命 科学学院071000 生物学专业相关科 第二组：参考化学与材料科学学 院083000 环境科 学与工程专业相关 科目。 第三组：参考 地球和空间科学学 院077600 环境科 学与工程专业相关 科目。 参考书目： 第一组：参考生命 科学学院071000 生物学专业相关科 第二组：参考化学与材料科学学 院083000 环境科 学与工程专业相关 科目。 第三组：参考 地球和空间科学学 院077600 环境科 学与工程专业相关 科目。 2012考研复试分数线 生态学 分子生态学 英语 60 政治 60 专业 90专业 90总分 325 南京大学： 考试科目： 专业代 071300专业名称 生态学 招生人数 12 研究方 01逆境生理生态02 化学生态03 物种保育生态04 湿地生态05 资源生态06 生态工程07 城市生态08 景观生态09 森林生态10 分子生态11 遗传生态12 恢复生态13 进化生态14 生态规划 考试科 101政治201 英语一641 普通生物学835 生态学 参考书 《普通生物学》（第二版）陈阅增主编，高等教育出版社，2005年版；《生 态学》李博主编，高等教育出版社。 “生物学”为一级学科国家重点学科。不接受单独考试。考研报录比 10 年生命科学院 生态学 报考：112 录取：24 09年生命科学院 生态学 90 20 :08年生命科学院 生态学 99 21 网络一下：南京大学生态学好吗?针对考研而言~要不要考数学？满意回答：我们学校的生态学实力很强，但工作不好找。数学应该是不要考的， 南京大学的生态学，一般分数线都是310 分左右，分数是不高，但相对来说专 业课比较难，录取比例大致3:1 吧，考其生态学有一个好处是不用考数学，但《普 通生物学》往年试题都比较灵活，所以要想考南大生态学的话必须要有相关的《普 通生物学》笔记，至于往年试卷可以到南大本部去买 复旦大学： 考试科目：组1：101 思想政治理论201 英语一303 数学三869 植物学 或870 动物学或 2：101思想政治理论201 英语一726 生态学 861 概率论与数理统计或869 植物学或870 动物学 考研报录比： 考研报录比：报考人数 录取人数 2010 2112 天津大学：无 哈尔滨工业大学：无 浙江大学： 考研科目 方向：01 分子与进化生态学学 科方向02 保护生物学学科方向 03微生物生态学学科方向04生 态系统生态学学科方向05 城市 与区域生态学学科方向 070 生命 科学学 招生人数15 科目101 政治201 英一728 生态学 854 动物学或877 植物学 笔试加面试： 专业基础综合知识 考研报录比 报考年份 报考人数 复试人数 录取人数 最低分 平均分 2011 41 19 16 341 356 2010 30 17 14 323 355 2009 34 19 16 南开大学：研究方向 01植物生理生态学 02化学生态学 03恢复生态学 初试科目 101思想政治理论201 英语一717 生物化学（生科院） 849 普通生态学 考研报录比：报考人数 录取人数 2011 2012年复试分数线要求 生态学50 50 80 80 325 西安交通大学：无华中科技大学： （生科院）初试科目 101 思想政治理论 201 英语一 628 细胞生物学 821 生化与分子生物 考研报录比：报考人数录取人数 2010 3410 29.41% 2009 28.57%（环境科学与工程学院）：初试科目 101 思想政治理论 201 英语一 302 数学二 622 生态学 844 染控制工程845 微生物学 考研报录比：报考人数录取人数 2010 1410 71.43% 2009 5015 30% 东南大学： 101 思想政治理论201 英语一302 数学二983 环境微生物学 复试科目:524 环境生态学考研报录比：报考人数 录取人数 推免人数 2012 东南大学生态学从2012年开始招研究生 武汉大学： 071300 生态学 备注 01 水生植物生态与生物地理 02 水污染防治与 生态系统健康 03 植被重建与生态恢复 04 来种入侵与生态安全05 分子与进化生态 06 数学模型与计量生态 07 湿地生物多样性保护 08 水生生物资源可持续利用 101 思想政治 理论 201 英语 655普通生 889普通 生物学 同等学力加 试科目： 生物化学 分子遗传学 考研报录比：报考人数 录取人数 2011 上海交通大学考研科目 01不分 研究 方向 101 思想政治理论201 语一303数学三或631 生物 化学（生态）855 普通生态 学或852 环境科学概论 可跨学科报考的专业：生物科学 类、化学类、环境科学与工程类、 农学学科相关专业；复试时需 进行"生态学专业知识综合"笔试 考研报录比： 2009 2010年报考人数 录取人数 上海 交通 大学 农业 生态学30.77% 13 38.46%2012 年复试分数线：生态学 50 50 75 75 310 中国海洋大学： 考研科目 071300生态学 101 思想政治理论201 英语一612 生物化学A835 基础生物 考研报录比2009 海洋生命学院生态学 计划招生20 公开招生11报考69 2012 1557 山东大学： 考研科目 生态学 研究方向 01 生物多样性与生态保护 02 植被生态学 初试科目 101 思想政治理论 201 英语一 630 生态学 838 普通生物学 考研报录比 报考人数 招生人数 其中推免人数 2012 4020 湖南大学：无北京理工大学：无 吉林大学：无重庆大学： 考研科目101 思想政治理论201 英语一或203 日语636 生态学基础 884 生态工程或883 普通生物学（拟招生人数6 考研报录比：无电子科技大学：无 大连理工大学：无 四川大学： 071300 生态学 招生人数8 科学学位 101思想政治理论 201 英语一 656 生物学 943 生态学 复试科目：待定。 招本科学士考研报录比 报考 招生 200831 13 200920 25%（录取比例）中山大学： 生态学（生科院） 研究方向 ?01 绿地生态学 ?02 景观生态学 ?03 污染生态学 ?04 污染生态与生态 工程 ?05 生物多样性 ?06 生态园林设计 ?07 生态经济学 ?08 恢复生 ?09入侵生态学 ?10 生态毒理学 ?11 菌根生态学 ?12 有害植物 控制 ?13 微生物生态学 ?14 保护生物学 ?15 植物营养生态学 ?16 染与恢复生态学?17 草地生态学 初试科目 （1）101 思想政治理论 （2）201 英语一（3）654 生物化学（一） 867细胞生物学 考研报录比： 12 4020 4916 2615 4518 华南理工大学：无北京航空航天大学：无 兰州大学： 初试科目 生态学(071300) 01 理论生态学 02 植物生态学 03 植物生理生态学 04 分子生态学 05 农业生态学 06 数学生态学 07 植物物种多样性形成 08 分子地理学和生态学 101 思想政治理论 201 英语一 614 生物化学或615 细胞生物学选一 817 生态学(含个体生 态学、种群生态学、群 落生态学和生态系统生 复试笔试科目：普通植物学或高等数学选一 1.可选考“动物 学”、“自然地理 学”、“应用数学”、 “地图学与地理信 息系统”专业考试 科目。 2.同等学力考生要 求同上。 3.同等学力考生加 试科目：微生物学、 动物学。 考研报录比 2012 报考人数录取人数 推免人数 41 13 2816 12 东北大学： 初试科目： 方向 01 植被资源与生态 02 植物生理生态学 03 转基因植物安全评价 04 土壤 生物化学 05 环境生物学 科目 101思想政治理论 201英语一或202俄语或203日语621生态学 819微生物学 考研报录比：无信息 西北工业大学：无 北京师范大学： 071300 生态 01分子生态 101思想政治理论201 英语一735 普通生态学816 物学或817动物学 考研报录比 2010 生态学85 11 12.94 2011 生态学68 11 16.18 同济大学：无 中南大学：无 二期： 中国农业大学： 071300 生态学 复试：综合测试 101 思想政治理论 201 英语一 314 数学（农）或315 化学 823普通生态学或815 土壤学与植物营养学 2010 年考研报录比例 中国农业大学 资源与环境学院 生态学 21.37% 西北农林大学 环境生态学 0903Z2 资源环境生 101思想政治理论201 英语一或202 俄语或203 日语314 数学（农）或315 化学（农）804 土壤学与环境监测或836 土壤学与植物营养学或837 土壤学与地理 信息系统 复试笔试科目：土壤 农化分析或环境微 生物学。选考小语种 者须征得导师同意 生态学人气院校：1.华东师范大学 人气：60838 2.陕西师范大学 人气：26979 3.东北大学 人气：34800 4.郑州大学 人气：37557 5.南京师范大学 人气：58139 6.辽宁师范大学 人气：17798 7.中央民族大学 人气：23530 8.北京大学 人气：96946 9.贵州大学 人气：17966 10.广西大学 人气：20544 11.哈尔滨师范大学 人气：14636 12.华东师范大学 人气：60838 13.甘肃农业大学 人气：11552 14.南昌大学 人气：29021 15.中国科学院 人气：30774 16.复旦大学 人气：68269 17.湖南师范大学 人气：25293 18.华中农业大学 人气：18081 19.鲁东大学 人气：12195 20.华中科技大学 人气：67484 21.中国科学院武汉植物园 人气：10629 22.兰州大学 人气：33294 23.山西大学 人气：19779 24.新疆农业大学 人气：10881 25.中国农业大学 人气：32254 26.杭州师范大学 人气：13749 27.山西师范大学 人气：14059 28.北京大学 人气：96946 29.海南师范大学 人气：12163 30.河南科技大学 人气：12542 31.东北师范大学 人气：39368 32.南京土壤研究所 人气：10777 33.贵州师范大学 人气：12638 34.西南民族大学 人气：12661 35.北京师范大学 人气：62618 36.湖南农业大学 人气：12251 37.安徽农业大学 人气：12237 38.西北农林科技大学 人气：17170 39.福建师范大学 人气：19002 40.宁夏大学 人气：12994 41.北京林业大学 人气：21476 42.南京大学 人气：79596 43.西华师范大学 人气：11315 44.武汉大学 人气：98973 45.华东师范大学 人气：60838 46.西藏大学 人气：11183 47.新疆大学 人气：15047 48.青海师范大学 人气：11802 49.湖北大学 人气：17642 50.同济大学 人气：65259 51.山东大学 人气：59637 52.暨南大学 人气：32294 53.昆明理工大学 人气：16466 54.天津师范大学 人气：22939 55.西北师范大学 人气：15346 56.辽宁大学 人气：29500 57.内蒙古农业大学 人气：12227 58.河北师范大学 人气：18974 59.西北大学 人气：31327 60.中国人民大学 人气：88035 10 61.西南大学 人气：37968 62.中国科学院 人气：30774 63.南开大学 人气：85873 64.中国海洋大学 人气：41848 65.河北大学 人气：23752 66.中国海洋大学 人气：41848 67.兰州交通大学 人气：13771 68.浙江师范大学 人气：16372 69.西南大学 人气：37968 70.贵州师范大学 人气：12638 71.江西农业大学 人气：10716 72.华东师范大学 人气：60838 73.东北林业大学 人气：13959 74.首都师范大学 人气：28351 75.华南师范大学 人气：20218 76.云南大学 人气：18161 77.四川大学 人气：86282 78.厦门大学 人气：129787 79.北京师范大学 人气：62618 80.中国科学院 人气：30774 81.河南师范大学 人气：13731 82.华中农业大学 人气：18081 83.中山大学 人气：67344 84.中南大学 人气：44031 85.亚热带农业生态研究所 人气：10275 86.华中科技大学 人气：67484 87.山东师范大学 人气：20945 88.河南大学 人气：19211 89.江苏大学 人气：21184 90.福建师范大学 人气：19002 91.吉首大学 人气：10615 92.中科院沈阳应用生态研究所 人气：10724 93.黑龙江大学 人气：15785 94.山东农业大学 人气：13249 95.安徽大学 人气：28003 96.广西师范大学 人气：14105 97.新疆农业大学 人气：10881 98.浙江农林大学 人气：10810 99.北京师范大学 人气：62618 同等学力：同等学力是非本科、硕士生毕业者报考硕士生、博士生，以及不具 备硕士生、博士生学历的人员申请硕士和博士学位时的必要条件。在我国，同等 学力资格须经申请人所在单位证明以及接受其报考或申请的单位审核。
⑧ 生态学专业考研有哪几个方向
本人刚刚考上生态学研究生，就回答一下这个问题吧。
生态学是研究生物体与其周围环境相互关系的科学。目前已经发展为“研究生物与其环境之间的相互关系的科学”。接下来就来给大家分享一些生态学考研方向有哪些的建议。
生态学的研究方向主要有：
01种群生态学 02生态系统生态学 03扰动生态学 04理论生态学 05环境生态学（注：各大院校的研究方向有所不同，以东北师范大学为例）
与目标专业相近的二级学科（可供调剂的专业）
植物学、动物学、生理学、水生生物学、微生物学、神经生物学、遗传学、发育生物学、细胞生物学、生物化学与分子生物学、生物物理学。
⑨ 生态学是研究什么的出来后可做什么工作
学科：理学
门类：环境科学类
专业名称：生态学
业务培养目标：本专业培养具备生态学的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等从事科研、教学和管理等工作的高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习生态学方面的基本理论、基本知识，受到基础研究和应用基础研究的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，掌握现代生态学理论和计算机模拟等实验技能，初步具备教学、研究、开发和管理能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；
2．掌握现代生态学的基本理论、基本知识、基本实验技能和生态工程设计的基本方法；
3．了解相近专业的一般原理和知识；
4．熟悉国家环境保护、自然资源合理利用、可持续发展、知识产权等有关政策和法规；
5．了解生态学的理论前沿、应用前景和最新发展动态；
6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
主干学科：生态学、生物学、环境科学。
主要课程：普通生物学、生物化学、生态学、环境微生物学、环境学、地学基础、环境生态工程、环境人文社会科学等。
主要实践性教学环节：包括教学实习、生产实践、毕业论文等，一般安排8-14周。
修业年限：四年
授予学位：理学学士
概述：
本专业培养具备生态学方面的基本概念、基本知识和基本技能，具有较好的科学素养，掌握现代生态学理论和计算机模拟等实验技能，初步具备教学、研究、开发和管理能力，能在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等从事科研、教学和管理等工作的高级专门人才。
一、专业基本情况
1、培养目标
本专业培养具备生态学的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等从事科研、教学和管理等工作的高级专门人才。
2、培养要求
本专业学生主要学习生态学方面的基本理论、基本知识，受到基础研究和应用基础研究的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，掌握现代生态学理论和计算机模拟等实验技能，初步具备教学、研究、开发和管理能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
◆ 掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；
◆ 掌握现代生态学的基本理论、基本知识、基本实验技能和生态工程设计的基本方法；
◆ 了解相近专业的一般原理和知识；
◆ 熟悉国家环境保护、自然资源合理利用、可持续发展、知识产权等有关政策和法规；
◆ 了解生态学的理论前沿、应用前景和最新发展动态；
◆ 掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
3、主干学科
生态学、生物学、环境科学。
4、主要课程
普通生物学、生物化学、生态学、环境微生物学、环境学、地学基础、环境生态工程、环境人文社会科学等。
5、实践教学
包括教学实习、生产实践、毕业论文等，一般安排8—14周。主要专业实验：普通生物学。
6、修业时间
4年。
7、学位情况
理学学士。
8、相关专业
生物科学、环境科学。
9、原专业名
生态学。
二、专业综合介绍
生态学研究生物与环境及生物与生物之间的相互关系。而生态学的产生与发展过程也是人类逐步提高与自然协调发展的过程。其发展史大致可分为萌芽期、形成期和发展期。古人在长期的农牧渔猎生产中积累了生态学知识。20世纪50年代以来，人们日益认识到人口爆炸、工业发展、城市化带来的一系列重大社会和环境问题，由此生态学受到了全社会越来越广泛的重视，一系列重大的研究项目也在全球范围内展开，如国际生物学计划（IBP）、人与生物圈计划（MAB），最近的国际地圈生物圈计划（IGBP）等。
二战以来，科技发展迅猛异常，给人类物质生活带来极大方便，却同时也带来了环境、人口、资源等关系到人类自身生存的重大问题，通俗地称之为“生态危机”。这不是生态学的危机，而是要依靠生态学，由全社会去解决的危机。生态学与环境科学的关系正如物理学与工程学。她已成为农业、林业、渔业、城镇建设与规划、人口学、流行病学等行业和学科发展的基础，从而有力地促使生态学向更广、更深的领域发展。更为重要的是，随着电子计算机、高精度的分析测定技术、高分辨率的遥感仪器和地理信息系统等高新技术的发展和在生态学领域的应用，这为现代生态学的发展准备了条件。
另外，现实也要求研究生态学的科学工作者不但具有扎实的数学、物理等基础知识，还应把握和了解相关的交叉领域。
1992年6月联合国在巴西里约热内卢召开环境与发展大会，实质上是生态与经济、政治结合的大会，并提出了全人类共同管理全球环境的几个公约和行动纲领。我国政府也已制订了“中国的21世纪议程”，标志着生态学在面对21世纪的挑战中将发挥日益重要的作用。社会对生态学专业人才的需求不断增多。除了生态研究及教学方面需要大量人才外，毕业生也可以选择一些规划管理部门进行区域、城市生态环境的规划、设计及管理工作。
生态学专业代码：071402。
三、专业教育发展状况
生态学原本是研究生物界动态平衡的过程，机制和制约条件，以生物为主要研究对象，属于生物系的一个学科。随着本世纪70年代以来，保护环境、保护野生动物的呼声越来越高，生态学更注重研究动物、植物、生态系统的环境协调性。生态学逐渐发展成为生物学与环境工程相结合的学科。而生态这个词逐渐被赋予更加广泛的含义，甚至有人把生态这个概念引入社会学领域。
生态学专业是生物学中的一部分，解放前，随着我国第一批高等院校的成立，生物系就相继成立，清华大学生物系和其他几个理学系一起，于1926年正式成立，是我国近代较早开展生物学教育和科学研究的基地之一。1952年，我国高校院系调整，生物系作为一个理学系并入理科院校。文革期间，生态学的研究几乎处于空白状态，我国生态环境受到了严重的破坏。
进入80年代，许多高校为了科研的需要，纷纷复建生物系，并且将生态学作为二个专业方向并在生物系内。改革开放以来，为适应生物科学的飞速发展和地方经济建设的需要，在生物系原办学规模的基础上，各高校逐渐朝向多学科办学路子发展，同时为了适应目前多学科交叉的研究现状，由几所重点大学带头，将与生物研究相关的学科群合并起来，成立了生命科学学院。例如辽宁大学将原有的生物系、辽宁大学生态研究所和辽宁大学化学院的有关部分合并，组建成现在的辽宁大学环境与生命科学学院。云南大学生命科学与化学学院由原生物系、化学系、生态学与地植物学研究所，云南省微生物研究所和云南省工业微生物发酵工程重点实验室等系，所组建而成。
在国外，生态学也逐渐向着生态环境领域发展，趋势是自然生态环境的研究和人类生存空间的环境研究逐渐统一起来，形成整个的生态环境学系统。美国的一些大学，已经将生态学从生物学科中分离出来，并入环境类学科。原有的狭义的生态学，将依旧从事研究动植物群落的生命活动规律。而这些规律，将成为生态环境研究的一个重要基础。
目前，生态环境保护已经越来越成为国家和各个经济部门所重视的问题，生态学研究的范围已经从单纯的动植物领域扩展到人们生活的各个方面，着眼于人的生产生活对生态环境所造成的影响。生态问题存在于各个领域，根据研究对象的不同，包含了城市生态环境的研究，自然资源的生态研究，农业发展的生态研究等等。一旦生态平衡受到了破坏，所带来的负面效应将极为严重。例如我国近年来已经禁止长江沿岸的小型造纸企业的生产，原因就是其排放的有机废水严重污染了附近的水域，造成生态严重恶化，水资源受到严重的破坏。我国现在为了保护长江，黄河上游的生态平衡，避免水土过分流失，已经颁布了多项法规禁止在长江黄河的源头进行任何的砍伐、放牧等行为。我国西部大开发政策当中，生态环境的保护情况已经被作为一项指标写入相关的法规。在工业生产中，生态材料作为一类新型材料概念提出来，生态材料是指在工农业材料生产、使用、废弃的整个过程中，对生态环境的污染降到最低。这都意味着我国与生态相关的产业将逐渐发展起来。
四、专业就业数据分析
五、专业就业状况及趋势
生态学专业培养具有坚实的生态学基础，获得从事生态学研究的初步训练，能在生态学及有关学科领域从事科研、教学和实际工作的专门人才。本专业学生主要学习生态学的基础理论、基本技能和专门知识，接受运用生态学知识和方法进行科学研究和应用开发的训练。
生态学专业的学生四年学习的课程主要包括数理化基础课程（高等数学、普通物理学及实验、无机和分析化学及实验、有机化学及实验）；基本技能课程（外语、计算机应用基础）；专业课程（生物方面：动物学及实验、植物学及实验、微生物学及实验；生物化学及实验，环境方面：地学基础、环境学、生态学及实验、生态系统生态学、污染生态学及实验、城市生态学、生态工程学）。从这几大类课程中可以看到，生态学专业的学生依赖他们在生物、环境、化学方面的知识，就业空间是非常大的，可以在环保、卫生防疫、医疗及制药、食品、酿造行业从事科研、管理与教学工作；可从事生态科学的研究，生态产品的开发与生产等工作。
建国以来，生态环境的保护和生态产品的开发长期处于空白状态，造成我国这方面的人才非常匮乏。改革开放以后，我国经济迅速发展带来的污染负荷已经越来越构成了对生态环境的威胁。这不得不使我国提高了对生态环境的保护，加强了生态学的研究工作。目前我国此类人才的需求远远超过生态学专业人才的培养数量，不足的部分主要来自与生态研究相关的其他专业如环境工程专业、林业、动植物专业以及化学专业等。从工作地区来看，生态专业的毕业生分布于我国从沿海到整个中西部地区，工作地域广泛。
今年是西部大开发战略的第二年，对于生态工作者来说，主要任务有生态保护、生物生态产品的开发与生产等。长期以来，我国西部部分地区过度砍伐、放牧，造成了严重的水土流失现象，野生动物、植物的生存空间越来越小，生态破坏没有得到控制。生态保护的任务主要是针对这种情况，在经济发展与生态环境改善之间寻找一个最佳平衡方案。另一方面，通过对生物习性和经济价值的研究，可以在一定范围内开发生物产品，我国目前已经有多家企业致力于野生动植物的人工养殖、产品开发等。这类产品目前在国外和我国东部经济较发达的沿海地区具有很大的市场，这项工作可以大力促进西部部分地区的经济发展。生态学专业的学生在这一领域将充分发挥其专业特点，在未来几十年内，成为新兴生态产品行业的佼佼者。
目前，越来越多的行业和生态学发生了关联，有的行业是在其原料需求方面；有的则是在废料排放方面。这些行业对生态学知识的需求有效促进了生态学的发展与学术领域的拓宽。另一方面，则是扩展了生态工作者的就业空间。例如目前的一些木制品生产企业，由于受到木材使用限制和木材市场涨价的冲击，正在从生态学的角度考虑使用替代性木材原料。长江沿岸地区的造纸企业，则必须按照国家的规定，排放达到COD含量对生态环境无害的污水，这必须从生产工艺上按照生态学的标准进行改造，并根据生态工作者的实地调查报告确定污水的排放浓度和排放量。还有一些学者提出工业生产的LCD问题（从摇篮到坟墓的无害化），开发生态材料，使产品的整个生产、使用和废弃过程尽量节约能源、节约原料、减少生态环境的复合。生态经济学目前也正在逐渐走向成熟，可以预见，在未来几年内，生态经济学将作为一个结合生物、环境、经济管理的专业应运而生。
今后国家对生态保护的重视程度越来越强，无疑将大大地促进该行业的发展。另一方面，生物工程技术的发展结合生态学研究的成果，将使生态材料、生态产品的范围进一步拓宽。生态学专业的人才必将大展宏图开创属于自己的一番事业！
毕业后参加科研教育为主，喜欢大自然的同学有福了。
教师——在高校任教，待遇福利地位都很好；
科研人员——在高校或研究所工作，可以常年在大自然的怀抱中；
政府工作人员——政府机构从事生态监测和动物保护工作。
六、专业院校分布（部分）
华农农业大学 云南大学 内蒙古大学 北京大学 东北师范大学 南京大学 山东大学 中国海洋大学 武汉大学 四川大学 兰州大学 沈阳农业大学 中央民族大学 南京信息工程大学 南京农业大学 安徽师范大学 华中农业大学
⑩ 生态学专业有前途吗
就业前景：来
生态学专业是一门新兴自的、多学科交叉渗透形成的、与人类、生物生存现代工业发展和城市建设息息相关的前沿学科，其知识体系涉及现代科学的各个领域，在21世纪的科技、工业、社会、自然和经济发展中具有广阔的应用前景。生态学着重研究生物与环境之间的各种关系，特别是生态系统在人类活动干预下的各种运行机制及变化规律。现代生态学注重解决全球面临的生态环境重大问题和社会经济发展中的众多生态问题。生态学在世界走向可持续发展的今天正发挥着愈来愈重要的作用。国家对生态建设与环境保护越来越重视，进一步展示了生态学专业发展的美好前景。
就业方向：
生态学专业毕业生可担任农业、环保、计划、国土资源等部门的行政管理工作、高等院校教学科研工作、科研单位及生产部门的科技工作，各级技术推广单位的技术管理和推广工作，各层次的生态农业、生态工程的设计和建设工作，区域农业开发的规划、设计、实施及管理工作。
生态学是研究生物体与其周围环境（包括非生物环境和生物环境）相互关系的科学。目前已经发展为“研究生物与其环境之间的相互关系的科学”，有自己的研究对象、任务和方法的比较完整和独立的学科。