生态文明墙

1. 帮我设计一期关于“弘扬生态文明，共建绿色校园”的黑板报（不一定要有图） ！！简单来说就是绿化！

我们学校也有过这样的，建议如下：
1.用卡通人物吸引别人，比如：一个兔基斯伸胳膊，胳膊方向写着“迈向低碳”等。
2.从网络上搜索关于低碳的文章，不要超过100字，否则会让人看不下去，要手写（找字漂亮的人去写），千万不要打印（切记）。
3.花边一定要漂亮，吸引人眼球。
4.花边一定要用蜡笔，才好。
5.如果可以，文字尽量用小毛笔写。
1.爱国守法，明理诚信，团结友爱，勤俭自强，敬业奉献。
2、 创文明校园，谱世纪新声。
3、 团结友爱，严肃活泼；钻研进取，求实创新。
4、 普及文明用语，提倡礼貌待人。
5、 共建美好环境，同创文明校园。
6、 文明用语人人讲，校园之内处处春。
7、 树立环保意识，反对白色污染。
8、 恶语一出话伤人，好话一句暖人心。
9、 西外拒绝陋言秽语。
10、 讲好普通话，沟通你我他。
11、 生活简朴，不挑吃穿。
12、 人人有礼貌，个个爱学校。
13、 自尊自爱，注意仪表。
14、 我为人人，人人为我。
15、 您并非美丽才文明，而是因文明才美丽。
16、 一句两句三四句，文明用语开奇花；春风又绿校园内，明月今日照我还。
17、 尊师重道少不了，微笑宽容待人好。
18、 文明用语挂嘴边，身边朋友不会少。
19、 见了老师要问好，见了同学要喊早，勤剪指甲勤洗澡，努力学习前途好。
20、 好东西一起分享，好环境一起营造。

2. 现在的框架结构民宅为什么用多孔砖，而不用标砖

用多孔砖的目的是减轻墙体及建筑物重量，主要用于框架结构及框内架剪力墙结构的填充围容护墙中。多孔砖还有一定的保温隔热、隔音功能。标砖太重是被限制的主要原因之一，还有就是标砖是实心，也浪费了材料和增加了一定的成本。
普通的多孔砖和标砖都是烧结生产制造的，不生态环保，迟早要被彻底淘汰，且现在大部分烧结砖（页岩烧结砖）的砖里有不少黑色物质：未燃烧干净的煤渣，使砖的结构性能和强度下降，用烧结砖的墙体本人着实不敢恭维，随着十八大新增的“生态文明建设”主旨的逐步落实，淘汰烧结砖将会更快，“生态建筑”“建筑新体系”革传统建筑模式的命尽在咫尺！

3. 如何建设校园生态文明

（一）“绿色校园”建设 1、制定和实施绿色生态校园规划方案。
（1）高标准、高起点对学院生态绿化进行规划，充分反映出学院的办学、人文、时代等特色；
（2）在校园绿化建设中注重乔灌草相结合、地面绿化、墙体绿化与屋顶绿化相结合、自然景观与人文景观相结合，采用多树种、多规格、多层次、多形式、多功能地建设植被覆盖优秀的、景观种类丰富的、功能设施齐全的省级示范高职校园环境。
2、启动“生态科技馆”建设。
3、启动“树木园”建设。根据校园生态规划，依据各树种的生态习性，各类树种分科属，实行大混植小聚植，到2012年使我院校园保持树种1000种树种以上，引进国家一级、国家二级保护树种60种以上，主要植于学院行政楼前及教工宿舍区，同时，使校园中的草本植物种类达到300种以上，实行绿色认养机制，由优秀的毕业生或毕业班负责认养或种植一颗大树或一块草地，人人参与，促进学院绿化建设；对主要植物进行挂牌、命名。
4、推进全院师生植绿护绿活动常态化。将全院813亩土地依目前各分院在校人数及劳动力情况分为七块，各分院负责人为本分院绿化区域第一责任人，负责组织本分院师生对所属绿地进行植树造林、抚育管理等绿化活动。
5、加强生态环境类专业群和绿色生态类公共课程建设。
① 以绿色生态理念重新审视现有专业，开发新的专业；
② 以绿色生态类公共课程贯穿于生态文明教育理念中。
6、加强绿色生态课题研究。每年院级课题中设置一定数量的绿色生态类课题，向校外组织申报一批相关课题。
（二）“文化校园”建设
1、校园人文内涵标志的设置与命名。
（1）完成对校园内所有道路、广场的命名和标牌设立；
（2）增补道路、楼宇、绿化等功能区的路标指示说明、环保标语牌和宣传警示牌；
（3） 制作校训、学风、教风、学院精神告示牌及增设名言警句、标语，弘扬校园特色文化。
2、以“生态文明校园”为主题的校园文化活动。
（1）将生态文明意识融入高职教育活动。开设与生态、环境有关的选修课程和讲座并系列化、常态化、长期化，使届届学生均能系统地接受生态文明教育理念；
（2）成立多个相关学生社团，定期开展以“生态文明”为主题的系列社团活动；
（3）开展“爱我校园”为主题的征文活动、“创建和谐生态文明新校园”歌咏赛会、“生态文明”主题的班级宣传板报活动、以“绿化”为内容的主题班会、团（队）日、植纪念树、造纪念林等活动。
3、每年植树节和世界环保日均举行大型活动，使之成为学院的传统节日。
（1）在每年3月12日的植树节中，要有毕业班认养树、重大活动或节日植纪念树、班级或部门分片包干看护树、绿化施肥、助草等活动，让植树节的活动更加丰富；
（2）每年6月5日的世界环境保护日，按一定的主题，由学校出面组织、环境分院具体承办的形式围绕这个主题开展相应活动，重点宣传环保日，倡导环保意识，节能意识，低碳经济意识，环境爱护意识。
4、每年定期开展林业与绿化知识竞赛和环保知识竞赛，使之成为传统竞赛项目。通过竞赛了解林业、了解林业政策、养成爱护环境、珍惜环境、美化环境。
（三）“生态文明”建设
1、开展安全文明行为规范活动，建设安全文明校园。
（1） 爱护学校财物，关心爱护校园内的任何财产和物品，不准擅自挪动、拆卸、损坏或丢弃；
（2）加强安全意识，学生不得在宿舍留宿外来人员；离开办公室、寝室及时锁门，注意防盗；严禁在宿舍内烹煮食物、焚烧纸张、点蜡烛，违章用电，防止火灾发生；
（3）宣扬禁烟禁酒，建立清新的无烟校园和无酗酒校园。学院制订并推行无烟无酗酒校园措施，全面禁止校园范围内吸烟酗酒，禁止任何香烟和酒品广告在校摆放，不接受烟草、酒品商的赞助；摆放禁烟禁酒标志于校园显眼处；
（4）严禁校园不文明恋爱行为，男女同学文明交往，形成自重、自律、自爱的良好校园精神风貌；
（5）杜绝网络中的腐朽文化，实施绿色上网工程，校园网络建设在满足教学、行政、学习等主流网络应用需求的基础上，应将“生态文明”理念植入网络建设中。
2、开展养成教育，倡导阅读立志，打造书香校园。
3、构建和谐师生关系及和谐工作关系，建设和谐校园。
（1）继续加强教师对贫困生的帮扶支持，为家庭困难同学提供勤工俭学岗位，同时，学院设立贫困资助中心，支持帮扶贫困生，鼓励帮助困难同学完成学业；
（2）建立网络信息收集、交流和反馈平台、完善院长信箱和投诉信箱专人处理等制度，形成上传下达畅通机制，促进和谐师生交流；
（3）实行每个党员和中层以上领导干部担任班级政治辅导员，巩固和加强学生思想工作，实现党建进公寓，党员示范岗设到学生公寓，充分发挥党员先锋模范带头作用；
（4）设立“青年教工论坛”，每年定期召开论坛会，予全院教职工提供平台为学院发展献计献策，认真研究和解决教职工关心的热点难点问题，关心年轻教职员工的成长问题，完善教师培训制度，不断提高教职员工的工作热情，创建和谐工作关系。
4、实施节能环保措施，建设节能环保型校园。
（1）推广使用清洁能源（如太阳能）和应用节能装置（如更换节水龙头等），禁止使用塑料袋等白色污染，增加绿色环保材料的宣传与使用；
（2）开展校园污水处理和循环利用研究与实践，成熟后向周边辐射推广；
（3） 设立分类垃圾桶，分类回收垃圾，开展回收废旧电池等活动；
（4）节约水电，禁止使用高耗能电器。
5、建设绿色生活区，倡导文明卫生寝室。
（1）讲究宿舍卫生，不随地吐痰，不向楼道内、窗外和阳台外泼水、乱丢果壳、纸屑、饼子等杂物；不准将饭菜带入宿舍用膳；寝室长安排好值日表，值日生要认真做好室内清洁卫生工作，每天定时清除垃圾；每周安排一次大扫除；
（2） 美化宿舍环境，宿舍布置力求美观大方，格调高雅清新；宿舍内生活用品按规定摆放，做到被褥叠放统一，洗漱用具摆放统一，卧具使用更换统一和衣物鞋子放置统一；严禁在宿舍楼道和室内乱张贴，公共场所不得堆放杂物；
（3） 爱护宿舍设施，不准擅自搬出和调换宿舍内任何设施，不得私自拆修、变动宿舍内的一切设施；学生要爱护宿舍的门窗、玻璃、家具以及水电等设施；
（4）保持宿舍区安静，不大声喧哗、不参与对他人学习和休息有影响的活动，宿舍内不准打球、踢球，严禁打麻将、赌博、酗酒、起哄闹事和摔瓶子，自觉服从并积极配合纪律和卫生检查工作。

4. 城市园林绿地建设如何体现生态文明

景观是人化的自然，它既是一门科学，也是一门艺术。完善的城市绿地景观营构，既要考虑其生态习性，又要熟悉它的观赏性;既要了解植物自身的质地、美感、色泽及绿化效果，又要注意植物种类间的组合群体美与四周环境协调，以及其所处地理环境条件。城市绿地不同植物配置形式，能构成多样化的园林观赏空间，造成不同的景观效果，为城市景观增色添辉。选择合理的植物，是绿地景观营构成功与否的关键，也是形成城市绿地风格，创造不同意境的主要因素。
城市生态环境是一个综合的多元的动态因素，它与城市的地理位置、城市结构及城市物流与能流相联系;城市土壤构成因素复杂，已改变了其自然性能;城市建筑密集，高层建筑增多，光照、水分状况复杂，热岛效应又十分突出。因此，在绿地景观营构时，不仅要注意植物的自然生态特性，更要考虑城市的特殊生态条件，才能保证植物生长茂盛，达到预期的景观效果。

1建设生态园林

当前各国现代园林发展的趋势是向着自然化、森林化、人文化方向发展，而园林设计的中心就是人在自然中生活，自然更贴近人。认识到植物生态环境的存在与发展是人类文明的标志，这样以研究人类与自然间的相互作用及动态平衡为出发点的生态园林设计思想便开始逐步形成并迅速扩张。生态园林主要是指以生态学原理(如互惠共生、化学互感、生态位、物种多样性和竞争等作用)为指导而建设的绿地系统。在此系统中，乔木、灌木、草本和藤本植物被因地制宜地配置在一个群落中，种群间相互协调，有复合的层次和相宜的季相色彩，具不同生态特征的植物能各得其所，从而可以充分利用阳光、空气、养分和水分土地空间等环境资源，彼此之间形成一种和谐有序、稳定的关系，进而塑造一个人类、动物、植物和谐共生、互动的生态环境。随着城市园林建设的迅速发展，植物对城市生态环境的作用人们有了进一步认识。建设生态园林是园林发展的必然方向，即在园林建设当中，模仿自然生态景观，通过艺术加工，创造出既美丽又具有降尘、降噪、放出氧气等多种生态功能的园林景观。一些具体的做法，如在园林中减少小品、道路、广场等，以植物造景为主，增加群落景观在园林中的应用。
建设生态园林以植物造景为主，木本植物为骨干的生物群，由乔木、灌木、草本、低等植物、动物和微生物以及所在地区的气候、土壤条件综合而成的微观人工植物群落，又包括植物的相互联系的生态网络，涵盖了宏观城市系统，发挥了吸碳吐氧、调节温度与湿度、消噪除尘、杀菌保健、吸收有害气体、防风固沙、水土保持、发挥绿地水循环、防震避灾等生态功能。生态园林建设在可持续发展的目标指导下，人类与生物的接近程度将成为绿地衡量标准的重要尺度，以植物造景为主，利用不同物种在空间、时间和营养生态位上的差异来配置植物，建立多种类型、多种功能、丰富多样的景观，最终形成乔灌草结合、层次丰富、配置合理的复合植物生态群落，达到生态美与艺术美的和谐统一。

2应用生态美学理论指导城市园林建设

生态园林美学，是研究以人为本的现代城市生态风景园林多维空间艺术景观造型的审美特征和审美规律的一门多边科学。中国风景园林是多维空间的艺术造型，有史以来就始终坚持在以讴歌自然、推崇自然美为特征的美学思想体系下求发展，以期达到“虽由人作”却“宛如天成”之审美、游览、环保效果。强调艺术美与自然美，形式美与内容美之辩证统一，以艺术为手段，以展示自然美为目的;以形式美为框架，以内容美为核心，力求体现不是自然却胜似自然的生态效益和人文景观。强调动静结合，静中寓动，动中求静，静态景物中有动感，动态事物里蕴藉着无限清幽纯朴的静谧之趣。强调远与近、大与小、明与暗、露与藏的对比，烘托、借衬，更注重疏与密、高与低、俯与仰的搭配，尤重林冠线的变化和色彩调配。强调以植物组景为主，并追求色相与季相变化，特别注意追求形象美、层次美、风韵美。强调景物之间的相互借衬与烘托，并注重外景的亲和、融合、呼应、渗透。在实践工作中，应充分发扬光大这些具有民族特色的生态美学观点，加以继承创新和发展。

3增加绿量

绿量是城市绿地生态功能的基础。增加绿量，是城市绿地景观营构中必须考虑的生态学问题。如何用较少的绿地，增加更多的绿量，答案肯定是要选择光合效率高，适应性强，枝繁叶茂，叶面积指数高的植物。城市绿地需要一定的草坪开阔空间，但如果大量布局草坪，则显绿量不足，竖向空间层次不够丰富，生态效益也相对降低。要克服广场化倾向，减少草坪花坛。同时，使绿化向立体化扩展，形成地面、墙面、屋顶多层次、多景观的绿化景观体系。要特别重视推行利用不同物种在空间、时间和营养生态位上的差异来配置植物，最终形成乔灌草结合、层次丰富、配置合理的复合植物生态群落，创造丰富的植物人工群落。群落是城市绿地的基本结构单元，直接决定着绿地的结构和功能。达到相对稳定的绿地覆盖，提高绿地的空间利用率，以最大限度地增加绿量，使有限的城市绿地发挥最大的生态效益和景观效益。

4景观的生态设计

城市绿地景观的规划设计要做到“因地制宜，突出特色，风格多样，量力而行”。结合和保护传统文化，保留城市自然环境、人文资源、民俗风情，改善城市人文环境，创造有地方特色的城市风格和城市个性。能否体现城市地方特色是绿地规划是否成功的关键，地方特色越强，留给游客的印象就越深刻，地方特色主要表现在对地方的原材料、艺术风格与文化内涵的整合运用上。绿化配置应优先选择乡土树种，保持有地方特色的植被，按照生态、景观、游憩的要求，细化绿地的功能分区。建设绿化景观大道、主题公园、生态居住小区等城市不同形式绿地景观，体观以人为本的思想，最大程度地满足居民对绿地的需求，保证城市绿地系统的开发，让市民亲近绿地，保障资源共享和社会公平。

5社会性、艺术性、生态性的和谐统一

生态功能、文化艺术功能和使用功能是现代景观追求的三个目标。植物景观是一个综合的整体，它是在一定的经济条件下实现的，必须满足社会的功能，也要符合自然的规律，遵循生态原则，同时还属于艺术的范畴，缺少了其中任何一方，就存在缺陷，即有合理的使用功能、良好的生态效益和经济效益及高质量的艺术水准的植物景观

要特别强调人性化。人是城市的主体，城市的一切都是围绕着人的需求而进行建设、变化的，不断趋于文明和理性的社会越.来越关注人的需求和健康，植物造景要适合居民的需求，也必须不断地向更为人性化的方向发展。植物造景和人的需求完美结合是植物造景的最高境界。人们进入绿地是为了休闲、运动和交流，因此，园林绿化所创造的环境氛围要充满生活气息，做到景为人用，富有人情味。
21世纪是注重人与环境和谐发展的生态时代，人们开始更多地关注绿化的综合效益即生态效益，这就推动植物造景朝着更为生态化、人性化的方向发展。强调以绿为主园林绿化生态效益的发挥，主要由树木、花草的种植来实现，因此，以绿为主是城市绿化的着眼点。良好的植物景观往往作为园林小品、甚至铺装、坐凳的独特背景，通过色彩、质感等方面的对比突出园林小品以及铺装、坐凳所处的特定空间，起到点景的作用。
通过巧妙地充分利用植物的形体、线条、色彩、质地进行构图，并通过植物的季相及生命周期的变化，构成一幅活的动态构图，来表现植物造景的艺术化。它是园林空间的弹性部分，极富变化的动景，丰富了城市植物景观的色彩和层次，增添了城市的生机和野趣。

5. 生态文明校园的内容主体

（一）“绿色校园”建设 1、制定和实施绿色生态校园规划方案。
（1）高标准、高起点对学院生态绿化进行规划，充分反映出学院的办学、人文、时代等特色；
（2）在校园绿化建设中注重乔灌草相结合、地面绿化、墙体绿化与屋顶绿化相结合、自然景观与人文景观相结合，采用多树种、多规格、多层次、多形式、多功能地建设植被覆盖优秀的、景观种类丰富的、功能设施齐全的省级示范高职校园环境。
2、启动“生态科技馆”建设。
3、启动“树木园”建设。根据校园生态规划，依据各树种的生态习性，各类树种分科属，实行大混植小聚植，到2012年使我院校园保持树种1000种树种以上，引进国家一级、国家二级保护树种60种以上，主要植于学院行政楼前及教工宿舍区，同时，使校园中的草本植物种类达到300种以上，实行绿色认养机制，由优秀的毕业生或毕业班负责认养或种植一颗大树或一块草地，人人参与，促进学院绿化建设；对主要植物进行挂牌、命名。
4、推进全院师生植绿护绿活动常态化。将全院813亩土地依目前各分院在校人数及劳动力情况分为七块，各分院负责人为本分院绿化区域第一责任人，负责组织本分院师生对所属绿地进行植树造林、抚育管理等绿化活动。
5、加强生态环境类专业群和绿色生态类公共课程建设。
① 以绿色生态理念重新审视现有专业，开发新的专业；
② 以绿色生态类公共课程贯穿于生态文明教育理念中。
6、加强绿色生态课题研究。每年院级课题中设置一定数量的绿色生态类课题，向校外组织申报一批相关课题。
（二）“文化校园”建设
1、校园人文内涵标志的设置与命名。
（1）完成对校园内所有道路、广场的命名和标牌设立；
（2）增补道路、楼宇、绿化等功能区的路标指示说明、环保标语牌和宣传警示牌；
（3） 制作校训、学风、教风、学院精神告示牌及增设名言警句、标语，弘扬校园特色文化。
2、以“生态文明校园”为主题的校园文化活动。
（1）将生态文明意识融入高职教育活动。开设与生态、环境有关的选修课程和讲座并系列化、常态化、长期化，使届届学生均能系统地接受生态文明教育理念；
（2）成立多个相关学生社团，定期开展以“生态文明”为主题的系列社团活动；
（3）开展“爱我校园”为主题的征文活动、“创建和谐生态文明新校园”歌咏赛会、“生态文明”主题的班级宣传板报活动、以“绿化”为内容的主题班会、团（队）日、植纪念树、造纪念林等活动。
3、每年植树节和世界环保日均举行大型活动，使之成为学院的传统节日。
（1）在每年3月12日的植树节中，要有毕业班认养树、重大活动或节日植纪念树、班级或部门分片包干看护树、绿化施肥、助草等活动，让植树节的活动更加丰富；
（2）每年6月5日的世界环境保护日，按一定的主题，由学校出面组织、环境分院具体承办的形式围绕这个主题开展相应活动，重点宣传环保日，倡导环保意识，节能意识，低碳经济意识，环境爱护意识。
4、每年定期开展林业与绿化知识竞赛和环保知识竞赛，使之成为传统竞赛项目。通过竞赛了解林业、了解林业政策、养成爱护环境、珍惜环境、美化环境。
（三）“生态文明”建设
1、开展安全文明行为规范活动，建设安全文明校园。
（1） 爱护学校财物，关心爱护校园内的任何财产和物品，不准擅自挪动、拆卸、损坏或丢弃；
（2）加强安全意识，学生不得在宿舍留宿外来人员；离开办公室、寝室及时锁门，注意防盗；严禁在宿舍内烹煮食物、焚烧纸张、点蜡烛，违章用电，防止火灾发生；
（3）宣扬禁烟禁酒，建立清新的无烟校园和无酗酒校园。学院制订并推行无烟无酗酒校园措施，全面禁止校园范围内吸烟酗酒，禁止任何香烟和酒品广告在校摆放，不接受烟草、酒品商的赞助；摆放禁烟禁酒标志于校园显眼处；
（4）严禁校园不文明恋爱行为，男女同学文明交往，形成自重、自律、自爱的良好校园精神风貌；
（5）杜绝网络中的腐朽文化，实施绿色上网工程，校园网络建设在满足教学、行政、学习等主流网络应用需求的基础上，应将“生态文明”理念植入网络建设中。
2、开展养成教育，倡导阅读立志，打造书香校园。
3、构建和谐师生关系及和谐工作关系，建设和谐校园。
（1）继续加强教师对贫困生的帮扶支持，为家庭困难同学提供勤工俭学岗位，同时，学院设立贫困资助中心，支持帮扶贫困生，鼓励帮助困难同学完成学业；
（2）建立网络信息收集、交流和反馈平台、完善院长信箱和投诉信箱专人处理等制度，形成上传下达畅通机制，促进和谐师生交流；
（3）实行每个党员和中层以上领导干部担任班级政治辅导员，巩固和加强学生思想工作，实现党建进公寓，党员示范岗设到学生公寓，充分发挥党员先锋模范带头作用；
（4）设立“青年教工论坛”，每年定期召开论坛会，予全院教职工提供平台为学院发展献计献策，认真研究和解决教职工关心的热点难点问题，关心年轻教职员工的成长问题，完善教师培训制度，不断提高教职员工的工作热情，创建和谐工作关系。
4、实施节能环保措施，建设节能环保型校园。
（1）推广使用清洁能源（如太阳能）和应用节能装置（如更换节水龙头等），禁止使用塑料袋等白色污染，增加绿色环保材料的宣传与使用；
（2）开展校园污水处理和循环利用研究与实践，成熟后向周边辐射推广；
（3） 设立分类垃圾桶，分类回收垃圾，开展回收废旧电池等活动；
（4）节约水电，禁止使用高耗能电器。
5、建设绿色生活区，倡导文明卫生寝室。
（1）讲究宿舍卫生，不随地吐痰，不向楼道内、窗外和阳台外泼水、乱丢果壳、纸屑、饼子等杂物；不准将饭菜带入宿舍用膳；寝室长安排好值日表，值日生要认真做好室内清洁卫生工作，每天定时清除垃圾；每周安排一次大扫除；
（2） 美化宿舍环境，宿舍布置力求美观大方，格调高雅清新；宿舍内生活用品按规定摆放，做到被褥叠放统一，洗漱用具摆放统一，卧具使用更换统一和衣物鞋子放置统一；严禁在宿舍楼道和室内乱张贴，公共场所不得堆放杂物；
（3） 爱护宿舍设施，不准擅自搬出和调换宿舍内任何设施，不得私自拆修、变动宿舍内的一切设施；学生要爱护宿舍的门窗、玻璃、家具以及水电等设施；
（4）保持宿舍区安静，不大声喧哗、不参与对他人学习和休息有影响的活动，宿舍内不准打球、踢球，严禁打麻将、赌博、酗酒、起哄闹事和摔瓶子，自觉服从并积极配合纪律和卫生检查工作。

6. 关于保护环境的广告语

1.水孕育和维持着地球上的生命,谁来关爱水的生命！
2.保障饮水安全，维护生命健康
3.坚持团结治回水答，构建和谐流域
4.坚持人水和谐，建设生态文明
5.改善民生，共享水利发展成果
6.珍惜水资源，保护水环境，防治水污染
7.全面规划，统筹兼顾，推进水利协调发展
8.节约为本，治污优先
9.珍惜水，保护水，让水造福人类。
社 会 类
1、创建环保模范城市 建设环保绿色家园
2、建环保模范城市 创美好幸福生活
3、创建环保模范城市 促进社会可持续发展
4、创模你我他 实惠在大家
5、树立科学持续发展观 全民共创环保模范城
6、保护一片绿地 撑起一片蓝天
7、让天空永远湛蓝 让绿荫拥护家园
8、保护环境 功盖千秋 破坏环境 祸及千古
9、草木无情皆愿翠 行人有情多爱惜
10、提高环保意识 建设美好家园
11、污染环境千夫指 保护环境万人颂
12、蓝天之下你我他 优美环境靠大家

学 校 类

1、大手小手齐动手 共创环保模范城
2、争做环保小卫士 共建环保模范城
3、用我们的小手放飞绿色的希望
4、青草绿树你我他 咱们同住一家
5、创建绿色学校 美化学习环境

7. 弘扬生态文明共建美丽双牌作文

保护环境,爱护公物,共建美好家园 优美和谐的自然环境,必然为我们带来了身心的愉悦和无限乐趣.“保护环境,爱护公物,共建和谐美好家园”的话题传遍了大街小巷,这也是我们每个人必须遵守的社会道德行为规范. 清晨,当你跨入校园,会闻到花草树木的清香;步入公园,会看到清脆欲滴的草坪和微波荡漾的湖水;进入广场,会听到轻松悦耳的音乐.这些美好的环境给我们每个人带来新鲜的空气和快乐的感觉. 这么美丽的环境得靠我们携手合作,来保护环境,爱护公物.才会坚持下去的.个别人破坏环境的行为,将会给大自然带来巨大的损坏.对于学生来说,要养成保护环境,爱护公物的好习惯.每一个人都应该做——保护环境,爱护公物的小卫士. 现在,我们学校或社会中,不保护环境,破坏公物的人越来越多.在广场上,人们在喷泉里乱跑、甚至把垃圾就扔在喷泉里;在学校里,有的同学踩踏草坪;在教室里,有的同学在雪白雪白的墙壁上乱写乱画 …… 大家心里应该明白,这些行为是不对的.古人说：“人无德不立”.一个小学生是否爱护公共设施,从小处反映了一个人的良好品质,从大处反映了国家的文明程度. 为了使我们的国家更加美丽,为了使我们的孝义更加美丽.希望同学们作到:看见赃物捡起来,看见踩踏草坪的去阻止,不破坏公物…….从我做起,从现在做起,从小事做起. 单单有环保意识还不够,我们必须自觉“维护环境卫生 ”,做环境保护的主人. 俗话说的好：“ 勿以善小而不为,勿以恶小而为之”养成良好的环保的习惯,并非易事.让我们人人都有一颗善良、高尚的心灵,成为保护环境的主人.只有这样,学校才会更美丽,大家才会更高兴,社会才会更美好,国家才会更强大!

8. 关于环境保护，生态文明的诗歌，童话诗

1、《善待土地》
大海般广袤的黄土地
是我们永恒的襁褓和生命根基
载着传说
载着悲伤
载着辉煌
载着希冀
也载着沉重的叹息——
沙化的良田
濒危的物种
连绵的酸雨
贪婪子孙的无休止索取
正无情损伤着母亲的躯体
历史的悲剧怎能忘记——
罗马帝国从顶峰陨落
楼兰古国难觅踪迹
玛雅文明从地球上消失
香格里拉不见了美丽……
人类对大自然的无情虐待
必然会招致大自然的回击
面对日趋严峻的生存危机
我们高亢呐喊，深情呼吁——
善待恩泽万世的大地母亲吧
为她编织青禾绿苗
为她献出心中旋律
爱护含辛茹苦的大地母亲吧
因为爱护母亲
就是爱护我们自己
2、《文明的呼喊》
人类举着文明的火把
走出洪荒
但
人类不是唯一的主人
还有许许多多的生灵
和人类在地球上共享
它们奔跑
嘶鸣
飞翔
和人类一起
共同谱写着生命交响的激昂
它们
维系着地球生态平衡和方向
它们
呈现出无限的乐趣和健康
大熊猫的憨态大方
金丝猴的活泼漂亮
华南虎追逐着四不像
悠闲的长鼻子和疾驰的藏羚羊
中华鲟——扬子鳄
白暨豚矫健地劈波斩浪
丹顶鹤——蓝马鸡
美丽的朱鹮——孔雀
还有缠绵的鹦鹉——鸳鸯
它们自由
安闲
潇洒
徜徉
突然
嘭-嘭-嘭
罪恶的子弹飞出枪膛
然后是清点赃款的狞笑和猖狂
接下来
是饕餮之徒甩开了腮帮
还有少男贵妇华美的皮毛衣裳
这简直是——
道德的沦丧
文明的哀殇
人啊人
你可曾想一想
如果没有动物
人类是多么的孤独
多么的悲伤
所有动物的消失
就预示着人类的灭亡
面对失去理智互相残杀的人
海明威曾经呼喊
——永别了，武器
面对野蛮残杀动物的人
我们要呼喊
——放下你的枪
还有手中的刀叉
和奢华的欲望
我们要用爱心化作绿色的家园
我们要用爱心化作坚固的屏障
保护野生动物
让人类的朋友
无忧无虑的生活
繁衍
成长
让人与自然
人与动物
和谐相处的美丽画面
永远遍布在地球之上
让一切生命的鲜艳旗帜
永远在地球飘扬
3、《玉蝴蝶环保》
——水之篇
看够湖海河江，
纳污浮垢，浊色汤汤。
水边溪畔，废液残渣排放。
国策明，上下呼号，
治者众，此消彼长。
却仍见，涸了黄河，
污了长江。
心伤！廿年水务，
洞庭杂色，淮河无光。
松江警事，友邻纷争始惊慌。
高官辞，众吏惶惶。
新法颁，沸沸扬扬。
盼日后，环境永保，
龙脉绵长。
4、《绿色环保》
脉络相连的绿色
吸附掉黄色的尘埃
净化掉污浊有害的气体
释放出有益的空气离子
绿色食品
让人身心不受伤害
像轻盈的蝴蝶飞舞
轻盈的身躯慢慢就能滑翔起飞
飞上蓝天白云
问一声
外星朋友，你好
让我们实现心灵之约
绿色环境
没有了黑色的残酷
人们之间没有了伤害
充满了各样真诚的爱
绿色的心灵
让我们像长了天使的翅膀
在绿色的宇宙间飞来飞往
传递真理的讯息
5、《关于绿色环保的诗歌》
我的视线被高墙阻隔，
我的呼吸被烟尘包裹，
白天我在人群车流中奔波，
夜晚我在沙发和卧榻上蜷缩。
我的天，我想挣脱，
去淌涓涓的小河，
去幽静的亭台楼搁，
去与高山比比个
去与鸟儿对对歌。
我知道我的身心，
离不开你的滋补润泽，
我知道我的泉思，
因你的慰籍而丰硕。
我知道—
你给我的太多太多。
看着你渐渐的远离我，
而我对你的索取从未停止过。
仅管你默默的不说，
你的疼楚已无法掩饰和沉默。
如此的伤害，哪里来的快乐，
我为你难过，深感自责，
亡羊补牢不至酿成大祸。
还青山翠绿，
还江河清澈
让空气更加清新，
让花艳树影婆娑，
让草绿鸟儿欢歌，
让家园美丽生机勃勃
我们才能安享多彩的生活。
爱护我们赖以生存的地球。
6、《绿色环保诗歌》
你拍一，我拍一，地球妈妈穿花衣。
你拍二，我拍二，人与动物好伙伴。
你拍三，我拍三，爱国爱家爱自然。
你拍四，我拍四，争当绿色小卫士。
你拍五，我拍五，减少污染靠你我。
你拍六，我拍六，勤俭节约人长寿。
你拍七，我拍七，生命之树要珍惜。
你拍八，我拍八，滥杀生灵危害大。
你拍九，我拍九，青山常绿水常流。
你拍十，我拍十，保护环境千秋事。
拍手绿色环保歌，环境保护靠大家。
河南郑州是我家，清洁卫生靠大家。
废旧物品分类放，保护环境人人夸。
7、《议绿色环保的诗歌》
给未来一片绿色
轻轻地打开地球画册，
山山水水都会在问我：
小朋友，跨世纪的小朋友，
你想给未来的地球留下什么？
是留下一棵树，
还是留下一朵花？
是留下一个生命的春天，
还是留下一片永恒的绿沟？
啊，你说，我说，他说：
给未来留下一个更美的地球，
和一首绿色和平的歌！
深情的挥动七彩画笔，
蓝天大海都会欢迎我；
你想给未来的世界画些什么？
是画出青山常青，
还是画出绿遍沙漠？
是画出场开不败的花季，
还是画出永不消失的春色？
啊，有你，有他，有我，
给世界画出一个更美的未来，
和一首爱护地球的歌！
8、《校园绿色环保诗歌》
昨天，这儿是一个美丽的地球，
环境，美丽得像天堂一样。
花草树木陪伴着人们，
深山老林到处充满鸟语花香。
晨雾中，工人在到处建房，
烈日下，厂房阵阵排放污水。
世界各地遭受着洪水、暴风。
鱼儿一群群痛苦地死去。
唉！只不过短短的一段时光，
变化超出了人们的想象。
我们居住的这个地球，
已经变成地狱似的地方，
病毒，细菌到处为所欲为，
飓风、地震已经是家常便饭。
高楼大厦也已变成废墟堆堆，
全球各地充满着恐惧、惊慌。
人们啊！在全球各地生活的人们啊！
难道你们就这样看着地球毁灭？
赶快一起来爱护地球，
否则等待你们的只有家园毁灭。
9、《行动起来，保护环境》
这是一个严肃和沉重的话题，
这也是一个严重而紧迫的呼吁，
一百多年前，
恩格斯的警告还响在耳际，
一百多年中的现实，
却让我们百分焦急！
人类不要过分陶醉于征服自然的胜利，
破坏性的征服，
大自然的报复十分严厉；
环境污染、大气污染、草场退化、森林消失……
一切的一切，
都在警告我们：生态在危机！
难道我们没听见？
被污染的江河在身边哭泣！
难道我们没看见吗？
被破坏的大自然已满目疮痍！
突然袭来的沙尘暴，
无情的抽打着我们的身体；
不期而至的酸雨，
正在腐蚀着我们的笑容和美丽，
再不要把大自然当作任意宰割的奴隶；
让贪婪的索取随心所欲，
也不要把大自然看成是，
沉默的上帝，
他一旦发怒，
就会带来无尽的悲剧！
还是让我们和大自然友好吧，
认真地思想“环境道德”的主题，
还是让我们和大自然相爱吧，
本来，我们人类，
就是大自然母亲的儿女！
听天说：还我蔚蓝，
还我新鲜空气，
听地说：还我翠绿，
还我花香鸟语，
人在说：是的，爱护地球
爱护大自然
也就是关爱我们人类自己！
听山说：还我森林，
还我山泉小溪，
听水说：还我清纯，
还我青蛙小鱼，
人在说：是的，保护环境，保护绿地，
也就是保护我们生命的延续……
啊，如果我们对环保不努力，
灾难将会随时降临我们生存的大地。
那么世界上最后一滴净水，
将是人类自己悲哀的一串眼泪！
啊，让我们来营造，
美好的自然环境吧，
用心血和汗水
把污染的源头冲洗，
看，天更蓝了、地更绿了、
水更清了，花更艳了，
在这美丽的环境里
人心也变得更加美丽
10、《环保吟》
开荒地汗似雨淋，
禾下土得来不易。
毒垃圾害比刺针，
乱倾倒国家法禁。
请勿贪一时之便，
休妄想不会被擒。
工业盐切勿乱用，
食物链不能被侵。
保安全你我责任，
唱环保四海同心。

9. 墙体的传热系数和导热系数一样吗保温层完成后的墙体国家标准是用“K”来表示吗数值是多少谢谢！

墙体的传热系数和导热系数是一个意思，只是文字的表达方式的区别！（以K为单位）

在稳定传热条件下，围护结构（墙体）两侧空气温差为1K时，在单位时间内通过单位面积的传热量就是传热系数，单位W/(m2.K) 。要准确算出来一般要通过节能设计软件输入墙体的各层构造才能得出准确结果哦。

几种常用墙体材料的导热系数

相关资讯：

一、我国建筑行业节能减排目前状况
我国社会总能耗的近50%是建筑领域的耗能，而建筑围护外墙及屋面的耗能又占建筑耗能的60%。建筑节能特别是外墙体的保温节能，是节能减排的重中之重。这一工作不仅关系到我国党和政府向世界做出的减少碳排放的承诺，也不仅是一个负责任的大国的形象展示，而是关系到我国亿万民众提高居住条件的民心工程，更关系到我国日渐枯竭的能源危机形势和日益严重的环保、现实的政治、经济、能源等的重大问题。
建筑墙体节能是各国节能减排重点课题，利用环保型建筑材料一次性解决此问题，是对国家节能工作的一大贡献，利用外墙自保温体系较现行的方式有如下优点：1、提高了防火性能，可避免保温层火灾发生；2、降低能耗，超过国内最高标准，并力争赶超世界先进水平；3、减薄墙体，提高墙体的抗震性能，减低建筑整体能耗；4、达到墙体及保温同寿命；5、最大限度降低墙体材料生产成本；6、最大限度减少房屋公摊面积；7、开发可组合的热阻可调的砌块系列产品。8、实现对固体废弃物最大量消耗，最低成本处置，最高价值的利用。 二、国内外技术现状及发展趋势：
目前我国现行的墙体最高节能率为65%（山东地区墙体传热系数为0.63-0.45），即便如此还是远远低于世界先进水平。如发达国家的英、美、俄、日、加、丹麦、瑞典建筑节能墙体传热系数的限值分别为：0.45、0.45、0.44、0.42、0.38、0.3、0.17（墙体热阻范围2.072-5.73）。如执行370mm墙体厚度其墙体材料导热系数在0.178-0.065范围，如执行240mm墙体厚度其墙体材料导热系数在0.116-0.042范围。北京、天津等地，根据建筑不同的体形系数，其墙体传热系数0.6-0.45，相应墙体热阻1.52-2.072，如执行370mm墙体厚度其墙体材料导热系数在0.243-0.178；如执行240mm墙体厚度其墙体材料导热系数在0.158-0.116。由此可见，我国各地建筑节能率及墙体传热系数（热阻）有规定的限值，而各地的建筑规范（墙体厚度及梁柱尺寸）也是个定值，一般墙体厚度南方地区150-190mm，北方地区240-360mm，东北360-500mm，单纯靠增加墙体厚度提高节能不但不符合设计规范而且能耗更高，所以最大限度的降低墙体材料的传热系数并且不增加墙体厚度甚至减少墙体厚度才是最佳的办法。
三、建筑行业节能减排主要特点和优势
建筑外墙自保温体系主要特点：一是，按各地墙体节能限值最大限度的减薄墙体厚度，以减少建筑的总体耗能；二是，减少围护外墙所配用的梁柱厚度，减少工程造价；三是，按各地常规墙体厚度最大限度的提高节能水平，确保节能率超过国家最高标准。四是，建筑外墙自保温体系生产材料80%以上是工农业、建筑垃圾废弃物，最大限度的废物利用，减少环境污染，提高再生资源利用：五是，一次性取代现有的内外墙保温施工，减少长期环境污染和火灾隐患：六是，降低了墙体的自重，减少了梁柱等负荷，提高抗震能力，降低了造价减少总体的资源消耗；
根据长期调研的结果：我省已具备相应技术创新条件，按各地现行的建筑规范最大限度的提高节能标准，确保50%、65%，争取75%，力争赶超发达国家标准。所以，我省应争取将建筑墙体节能率在现有65%标准基础上再提高30%赶超世界先进水平，尽快走在全国前列和首位。
建议：
1、政府有关部门应加大扶持力度，创造技术孵化环境，形成产业化发展，创建城市建筑行业节能减排亮点和生态文明建设品牌。
2、扶植龙头企业，加快区域新型行业发展速度，拉动环保节能产业经济。
3、尽快制定行业标准，宣传、强化推广力度，淘汰落后耗能行业。
4、出台优惠政策，建立建筑行业节能减排行业工农业、建筑废弃物回收利用体系，最大限度的保护环境和废物就地利用。