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电视生态圈

发布时间: 2021-02-21 04:33:42

① 智能电视HDR怎么开启

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② 海尔阿里电视免费生态圈包括什么

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③ 什么是生物圈什么是生态系统

一、分析教材
这是一节七年级的生物课。

人和其他生物都生活在生物圈中,生物圈为生物的生存提供了基本的条件。生物的生存、延续和发展与生物圈息息相关,生物圈是所有生物的共同家园。这个单元的教学内容,旨在使学生认识到“家”中有很多成员,他们相互依存、相互影响,处在动态变化之中。随着人类社会的发展,人类的活动对生物圈的影响越来越大,保护和改善环境是人类的迫切愿望,加强环境教育,使初中生提高环境意识,正确认识环境问题的现状,学习解决环境问题的知识和观念,并使学生的行为与环境相和谐,这是时代和社会发展的需要。

二、分析学生

七年级的学生虽然没有学过生物学知识,但他们从小学的《自然》及生活中的电视节目中已了解了许多生物学的知识。他们能说出各种各样生物的名称、地球上哪些地方有生物生存等,但没有构成“生物和其生存的环境”的整体体系──生物圈的概念,不知生物和生存环境是相互依存的关系,生物圈为生物生存提供了基本条件。

七年级学生心理和认知发展的规律要求在教学中充分调动他们的激情。他们不喜欢枯燥的说教,但乐于观察、分析图片,自己动手做实验等能表现他们的活力。

七年级的学生不喜欢、不满足简单的教材里的图画、文字,他们喜欢讲自己熟悉的人或事。布置贴近学生生活的作业,为他们提供一个适合个性发展的空间,更能激发和培养他们的创造性。

三、设计理念

根据基础教育课程改革的具体目标,改变课程过于注重知识传授的倾向,强调以活动教学方式为主,通过形式活泼、内容丰富的活动激发学生的学习热情和学习兴趣,在满足学生表现欲的同时,提高学生的创造力。力求在整个教学中体现出“三维”教学目标。

四、教学目标

(一)情感态度与价值观

1. 使学生认识到自己是生物圈,这个家庭中的一员,应该积极、主动认识并保护这个家;

2. 培养学生相互合作的精神,学会尊重和理解他人发表的见解。

(二)能力

1. 使学生初步具有搜集、处理图文资料,运用观察、分析、比较等方法解决生物学问题的能力;

2. 会组织语言表达自己的观点,提高学生的口头表达能力;

3. 培养学生合作讨论问题,提高探究学习的能力。

(三)知识

1. 描述生物圈的范围;

2. 说出生物圈为生物的生存提供的基本条件;

3. 尝试搜集和分析资料;

4. 认同生物圈是所有生物共同的家园,我们应当了解和爱护这个家。

五、教学过程

(一)创设问题情境,引导学生思考、讨论、导入课题。

1. 播放歌曲《大中国》,教师和学生齐唱。

[让学生体会到家的温馨和重要性。]

2. 歌中唱到我们都有一个家,名字叫“中国”,同时我们全世界人民还生活在一个比中国还大的家,教师引导学生回答这个家的名字。

[让学生对生物圈有个初步的理性认识。]

3. 比喻:地球──足球

生物圈(地球的表层)──一张薄纸

既然如此,你想了解这个家吗?

4. 引入课题:生物圈。

[使学生在一种轻松而又好奇的氛围中愉快地进入角色,开始本课的学习。]

(二)学生通过讨论、角色扮演等实践活动,学习新知。

1. 生物圈的范围。

(1)说一说:地球上哪些地方有生物。

证一证:阅读教材第11、12页“生物圈的范围”,看看科学家的观点是否与自己的相同。

[给学生自由发言的空间和时间,让学生主动参与学习活动,培养学生良好的学习习惯。]

提出问题:通过验证,哪些同学的观点和科学家的一样,一起交流一下,可以吗?

引导学生概括出:以海平面为标准划分,向上可达到约10千米的高度,向下可深入约10千米的深处,整个厚度约为20千米。

提出问题:在这个20千米的厚度中,可以把生物圈划分为几个圈层呢?

(2)角色扮演:全班学生分成三大组,每组代表一个生物圈层进行讨论,并做汇报表演。

[让学生自由组合成小组进行交流活动(一般前后四个学生,方便易行),利用角色扮演,调动学生学习的主动性和积极性,使学生处于学习的主体地位。学生在扮演过程中,既掌握知识,发展能力,还会对情感态度与价值观的养成有极大帮助。如有利于学生合作学习的精神和语言表达能力的提高。]

表演结束,学生概括出:

(3)由此介绍:水圈、大气圈和岩石圈是截然分开的吗?

[让学生自己先猜想,再举例说明,有利于培养学生主动探索,勇于想象的科学精神。]

结论:不是。

(4)设疑:为什么生物圈中有生物,其他地方没有呢?

2. 生物圈为生物的生存提供了基本条件。

(1)讨论:学生分成6大组(确定1人为组长,及时、准确记录该小组成员活动情况,以作学期成绩参考。)引导学生带着问题观察、比较教材第12、13页的6幅图片。

[分组讨论,培养学生探究合作学习能力。]

讨论题:

①向日葵生长需要什么条件?长颈鹿的生活需要什么?

②向日葵和仙人掌,牛和海豚的生存条件有什么异同?

③为什么干旱会使粮食严重减产?

[充分利用教材提供的信息资料,培养学生独立分析、观察、比较和综合归纳的能力。]

(2)汇报结果:以组间竞赛形式,每组推选一名代表,说出该组讨论的结果,其他组成员和教师作评委,对各组的作答给予适时的、恰当的评价。

[通过竞争学习,调动学生学习的积极性,并注重学生间的相互评价方式和应用。]

(3)小结:

讨论1:向日葵生长需要阳光、空气、水、土壤和肥料;

长颈鹿的生活需要食物、水、空气、阳光和温度。

讨论2:向日葵生活在土壤中,土壤中有水分;

仙人掌生活在沙漠中,土壤中缺水;

牛生活在陆地上,而海豚生活在海洋中。

讨论3:因为植物的生长需要水,没有水,植物就不能正常生长,所以干旱会使粮食减产。

(4)质疑:①地球上其他的生物生存也需要这些条件吗?

引导学生举例说明:地球上其他的生物生存也需要这些条件。

(实物投影)投影学生搜集的多种资料,有文字的、有图片的……

②如何获得和分析这些资料?

引导学生回忆、并结合教材第12页红框中内容,掌握有关搜集和分析资料的知识后小结:

资料形式:文字、图片、数据、音像资料等。

对资料处理:整理并分析,从中寻找问题的答案,或发现探索的线索。

[给学生自由想象的空间和时间,体现了学生的主体地位,调动了学生的学习热情。]

(5)小结:所有生物生存需要的基本条件都是一样的,这些条件包括营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、一定的生存空间。

(6)知识迁移:任举一种熟悉的生物,说说它的生存也必须具备这些条件吗。

[遵循巩固性原则。]

3. 总结。

(1)通过这节课的学习,有关“生物圈”的知识,你知道哪些?

引导学生回忆,总结本节所学的知识点。

[改变传统的教学方式,始终以学生为主体,突出学生的主体地位。通过学生小结本节主要知识及学习活动,养成学习──总结──学习的良好学习习惯,发挥自我评价的作用,并培养学生的语言表达能力。]

(2)让学生设计一道题,尽量把这节课的主要内容包括进去(提示:可以用表格的形式)。

有人设计了类似的题目:下列条件是该生物生存所必需的填“+”,否则填“-”,问其他哪一个学生愿意表现一下?(学生争着回答。)

[让学生大胆创新,改变以往教师考学生的方式,自己设计题目考自己,在提高创新能力的同时,也使所学知识得到了巩固。]

(3)通过本节课的学习,有关“生物圈”的知识你还想知道哪些?

我想知道生物圈为生物的生存提供的这些条件一旦改变或不足时,对生物有没有影响?生活在这个生物圈中的生物会不会对生物圈造成影响?

[培养学生虚心提问,学无止境的意识,并为下节课或以后的学习做铺垫。]

4. 巩固练习。

(1)你会填吗?

(2)我来试一试。

我们在养花的过程中,经常给花松土、施肥、浇水、放在阳光下,天气冷了,还要把花搬到屋里,而且一般一个花盆只栽一种植物,这体现了生物生存所需的基本条件,与上述顺序相对应,分别是()

①阳光②水③空气④营养物质

⑤适宜的温度⑥一定的生存空间

A.①④⑥⑤②③B.③④②①⑤⑥

C.②①⑤⑥③④D.⑤②①④⑥③

[体现“STS”的教学模式,将所学的内容紧密结合生活实际,体会生物学习在生活中的应用。]

(3)课后想一想。

生物在生物圈内生存需要一定的条件,如果条件改变或不能满足时,生物是否还能很好地生存?如果不能,请搜集资料说明你的观点。

[培养学生的思维能力和想象力。]

六、教学反思

本设计中导入部分收到了意想不到的效果。虽然只是一首简单、普通的歌曲却一下子把学生的学习热情调动起来了,使他们愉快轻松地进入本节知识的学习。对于知识点的学习,采用角色扮演,分组讨论的学习方式也是本设计的较成功之处。

让学生学完知识,自己编一道题考一考其他的同学,并将编好的题目写在预先准备的纸上,以便实物投影展示,“考”时由编题者当“主考官”,学生自愿参与,“被考者”的回答正确与否,主要由编题者确认,对于较难的问题可以采取集体讨论方式来解决。这样,让学生编题互问互检,注重学生间相互评价方式的应用,不仅能更好地激发学生的学习兴趣,还能培养学生的创新意识和创造能力。在实施开放式教学的过程中,注重引导学生在课堂活动过程中感悟知识的生成、发展与变化,培养学生主动探索、善于发现的科学精神以及合作交流的精神和创新意识。将新教材、新教法和新的课堂环境有机地结合起来,将学生自主学习与创新意识培养落到实处。

需要反思的是:1. 对于七年级的学生,生物是一门新学科,所用的教材又是新教材,学生尚未进入正轨,尚未养成良好的学习习惯、讨论风气、合作精神,出现了课堂气氛松散的现象,在以后的教学中要从这一方面狠抓学生,分组时采取责任制,责任到人,做到“组内人人有事做,事事有人做”。2. 以后的教学过程要认真解读、努力钻研新大纲、新课程标准,尽量达到高的要求。

④ 请问大家,索尼X9500H 4K电视在智能方面咋样

除了看重电视画质表现,索尼也看重电视软件优化与本地化。索尼X9500H 4K电视新品运行内纯正安卓TV9.0系统,安全容性高,秒速开关机,更不添加广告,拥有极佳用户使用体验;索尼还针对国内用户使用习惯,开发了全新电视遥控器,支持AI智能语音功能,改善了电视操控体验;加入中国本土IoT生态圈,目前已支持4个国产生态圈。

⑤ 网络电视 怎么挑选什么牌子好

网络电视现在吵的挺火,但是要明白一点网络很快能普及,但是电视里面资内源是不是免费的?值得容大家思考!所以我建议远智能电视一定要能够升级,免费资源不断提供的智能电视比较有利于观看享受。不过现在好多电视做不到,根本不会提供年费生态圈,有也是老的掉牙!

⑥ 海尔阿里电视价格介绍,产品特色介绍

人们的生活方式在不断的改变,娱乐性也在加强,就好比电视,最早人们只能观看放映的大屏幕,如今就已经出现了各种各样具有诸多功能的电视。不但给大家的生活带来了更多欢乐,还能满足大家的视觉需求。电视的品牌也在逐渐增多,海尔是电视品牌中的顶尖者,它引导着电视行业的发展。海尔阿里电视是最新推出的购物型电视,它非常与众不同,这里就为大家介绍一下它的特色以及价格。

价格:

Haier/海尔LS48AL88U51是一款很不错的电视机,我觉得质量也是比较好的,是比较好用的,48寸真4K高清海尔阿里智能平板电视,价格就是3288元,价格来自于网络,仅供参考。

第一、64G智慧大存储

海尔阿里二代电视的智慧大存储让消费者回到家立刻能够观看到4K效果,可以缓存多部4K影片。通过语音呼出4K极清影院,向用户展示影片。一般4K影片有20G左右,这么大的通过在线观看是没法实现的,而消费者拥有海尔阿里二代智慧云存储技术,可以一键智能缓存到本地,观看到极清流畅的4K电影,不用购买昂贵的外接设备,不用上网找种子,也不用复杂的操作,即可实现真正的4K电影观看。

如果4K影片不能满足顾客的个性化需求,我们依然沿用了一代阿里的蓝光私人订制影院,通过4K和蓝光,让用户在家就能体验超越电影院的视觉享受。这款电视机在整个行业是真正意义上的4K电视。

第二、软硬件全路径迭代双升级

现在电子产品迭代更新速度是非常快的,软件不断升级而硬件保持不变,这种体验越来越差,电视机也是如此,软件迭代升级过程中,用户体验不好,产品就会被淘汰。海尔阿里二代是行业内首款软硬件迭代双升级的智慧模块化产品,它在未来使用过程中迭代升级的硬件比如CPU全部分离到模块中,也就是说为未来无论技术如何革新,软件如何升级,当你想更换产品硬件的时候,只需要更换模块本身就可以实现。如此颠覆性的技术怎么实现的,它是通过一个智慧化接口连接,并且提前预定了未来十年技术升级的空间,无论功能怎么升级,都能得到接口的技术支持。

阿里模块化电视,不但实现私人订制,还为用户节省家庭开支,按照以往经验,如果有更好的观看,只能更换产品本身,现在模块化的产品只需要花200-300就可以有更好的体验,在产品使用过程中实现了终身使用不过时。为用户节省了65%以上的家庭开支。

第三、家联网智慧炫科技

家联网智慧炫科技有四个亮点。一是无线6.1技术,在之前所有的应用都是语音控制,不是按键不是触摸,实现最简单的智能化操作,这项技术还可同时兼容音箱、耳麦、麦克风等六项设备同步运行;

二是DCO输出技术,全球首台双通道音频输出技术,一个电视机能发出两个声音。这项技术是未来家联网最基础的音频技术,一遍看视频一遍听音乐互不干扰。比如世界杯期间,一遍看球赛一遍和远方的朋友聊天;

三是全新USB技术,超级纠错、超级解码、超级智能,可以解码市面上所有的格式,即便是遇到很罕见4K格式,也可以传输给智能后台技术处理,我们电视机拥有最强的解码能力;

四是超强智慧CPU。为了给用户最好用户体验,通过安兔兔最专业测试,它可以达到2万2千分以上,是行业上最好的CPU。

第四、6888元智慧免费生态圈

通过海尔阿里二代电视,消费者可免费获得互联网资源,包括四个方面。一是最佳的视频体验,拥有行业都有的4K私人订制影院,蓝光私人订制影院,还拥有数万在线超清电影,全部都是免费观看,在家体验到超越电影院的享受;

二是最佳娱乐体验,内置互联网独一无二的云端K歌功能,消费者在家只要喊想唱的歌曲,就可以体验的超越KTV般的K歌享受,同时也可以自己满意的作品上传分享给好友,也可以邀请远方朋友一起在一个平台内K歌。这款电视还内置了大型云游戏平台,真正实现了让电视机成为家庭娱乐中心;

三是最佳购物体验。海尔和阿里斥巨资打造VIP购物广场,通过四项标准严格筛选,选出20万-30万优质商品,包括衣食住行所有领域,所有产品都是大图高清展示。阿里二代继续进行迭代升级,推出节日专场,而且阿里巴巴决定,凡是购买海尔阿里智慧模块的用户,继续享受优惠;

四是最佳教育体验,为所有孩子准备丰富教育资源,阿里独家买断中游国际教育版权,1200多部4K教育软件全部免费,让孩子娱乐同时学习知识。

海尔阿里电视自上市以来就好评如潮,得到了广大群众的认可,销量自然是一路领先。海尔阿里电视具有一系列的产品,各种价位的都有,可以满足不同消费者的需求。海尔电视的质量都非常有保障,而且售后也很到位,可以免费上门安装,还有一点就是它已经在网上展开销售,无论家在何处都可以进行购买。但是海尔阿里电视也不是完全没有缺点,过于智能化就导致了大家刚开始使用的时候不会操作,要使用一段时间才可以。

⑦ 海尔阿里电视弹广告

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⑧ 雷军想要小米发展方向是什么,小米如今有小米手环,小米电视,小米平板,小米的生态圈技术模式是什么呀

短期目标手机生态圈,长期目标智能生活。 一切的一切都是为了改善生活品质,无论回是手机 电视 食品答 服装 等等,所以最大的生意就是改善人的生活品质,技术模式无非是收购生态圈内拥有相关技术的小企业,然后依靠小米的用户群去推广产品。小米走的是平民话道路,所以产品的价格一定要有亲和力,不然用户不买账,因为周围大把企业都盯着小米,都想模仿并超越,所以想继续拔得头筹,就一定要以人为本,创新为具,改变传统生活理念,这样别人就只能模仿而不能超越。

⑨ 我国彩电行业的进入壁垒和退出壁垒主要有哪些

据 前瞻产业研究院 发布的《中国智能电视行业商业模式深度研究与构建策略分析报告》http://bg.qianzhan.com/report/detail/ece12afed4e84f75.html显示,电视终端智能化正在全面普及之中,可以预见,电视终端的智能化将在五年内基本完成。奥维云网预测数据显示,2015年下半年彩电市场规模将达2293万台,同比下降3.2%;2015年全年彩电市场规模将达4503万台,同比微增0.9%,其中智能电视的零售量将达3557万台,渗透率79%。除了互联网没有到达的地区以外,所有的电视都将互联网智能化,电视生态将重新塑造,产业发展进入更深层次变革创新阶段。
另一方面,未来内容产业的专业分工会做的越来越好,内容服务商与整机制造企业合作模式多样化,产业链会更加完善。智能电视将不仅局限于家庭娱乐中心,还将进一步与物联网生态圈深度结合,成为智慧家庭更重要的一个组成部分。

中国彩电行业发展必须要强化创新思维,突破关键共性技术,重点加强智能电视核心芯片、操作系统、新型显示、人机交互等技术的研发和应用,以系统化、生态化、集成化为发展思路,促进形成良性发展的产业形态。

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