制作西游记

『壹』 83版西游记在没有电脑特效的情况下市如何制作的

八十一难是指唐僧从他出世开始就经历的劫难，并非指取经路上的劫难，包括：
金蝉遭贬第一难 出胎几杀第二难

满月抛江第三难 寻亲报冤第四难

出城逢虎第五难 折从落坑第六难

双叉岭上第七难 两界山头第八难

陡涧换马第九难 夜被火烧第十难

失却袈裟十一难 收降八戒十二难

黄风怪阻十三难 请求灵吉十四难

流沙难渡十五难 收得沙僧十六难

四圣显化十七难 五庄观中十八难

难活人参十九难 贬退心猿二十难

黑松林失散二十一难 宝象国捎书二十二难

金銮殿变虎二十三难 平顶山逢魔二十四难

莲花洞高悬二十五难 乌鸡国救主二十六难

被魔化身二十七难 号山逢怪二十八难

风摄圣僧二十九难 心猿遭害三十难

请圣降妖三十一难 黑河沉没三十二难

搬运车迟三十三难 大赌输赢三十四难

祛道兴僧三十五难 路逢大水三十六难

身落天河三十七难 鱼篮现身三十八难

金兜山遇怪三十九难 普天神难伏四十难

问佛根源四十一难 吃水遭毒四十二难

西梁国留婚四十三难 琵琶洞受苦四十四难

再贬心猿四十五难 难辨猕猴四十六难

路阻火焰山四十七难 求取芭蕉扇四十八难

收缚魔王四十九难 赛城扫塔五十难

取宝救僧五十一难 棘林吟咏五十二难

小雷音遇难五十三难 诸天神遭困五十四难

稀柿衕秽阻五十五难 朱紫国行医五十六难

拯救疲癃五十七难 降妖取后五十八难

七情迷没五十九难 多目遭伤六十难

路阻狮驼六十一难 怪分三色六十二难

城裏遇灾六十三难 请佛收魔六十四难

比丘救子六十五难 辨认真邪六十六难

松林救怪六十七难 僧房卧病六十八难

无底洞遭困六十九难 灭法国难行七十难

隐雾山遇魔七十一难 凤仙郡求雨七十二难

失落兵器七十三难 会庆钉钯七十四难

竹节山遭难七十五难 玄英洞受苦七十六难

赶捉犀牛七十七难 天竺招婚七十八难

铜台府监禁七十九难 凌云洞脱胎八十难

路经十万八千里 圣僧历难簿分明

◎为完九九归真之数，观音菩萨看完唐僧灾难簿后，

命揭谛赶上八大金刚，还生一难。

第八十一难为通天河遇鼋湿经书。

『贰』 1999年央视制作的动画片《西游记》制作水平如何

个人观点，西游记，中国最好的，即使是现在。火和雨都在打雷，火在上升。

• 不知道有没有人记得开场的歌，他来自上海动画电影制片厂，在97年踏上了西游记，这是中央电视台对西方的头七套动画的西游记。原来的工厂没有能力独立制造大型卡通,然后启动了“西游记”,该项目投资资金,外国技术人员做出偷窃的开放计划,但没有得到,别人不能让你使用这种方法技术,所以完成的开放。

• 
  

• 《西游记》是你唯一的感觉，现在你感觉很棒，你的地位不低，生产也不是敷衍了事。这是我多年来疯狂的想法，虽然在成年人的眼里没有回头的恐惧摧毁了童年的记忆，但你可以想到它，因为它是无限的渴望正义，充满爱!

『叁』 怎么制作西游记手帐

可以上网搜些西游记插画简笔画，学会画在手帐本上，多运用在些西游记元素

『肆』 西游记之大圣归来是哪个国家制作的

中文名
西游记之大圣来归来
原版名称自
猴王
其他名称
Monkey King：Hero is Back（3D）
类 型
动画片/喜剧片/功夫片/特效片
地 区
中国大陆
导 演
田晓鹏
编 剧
田晓鹏
主要配音
林子杰，张磊，吴文伦，童自荣，刘九容
出品人
路伟，徐永安 ，王长田，梁辉，赵帆，林宁，朱永兴
制 片
姜辉/刘志江/李晓萍/林中伦/杨丹/王维明
出品公司1
高路动画/横店影视/光线影业/
出品公司2
十月动画/影百汇/微影科技/
出品公司3
淮安西游集团
声效公司
和声创景（澳洲）
大陆发行
光线传媒/横店电影发行
国际发行
冯奕(FlameNode)

『伍』 西游记思维导图怎么做

西游记思维导图做法，首先需要确定主要情节如蟠桃宴、大闹天宫等，然后在主要情节回中加入故事答人物，接下来在对故事人物中主角进行分析，接下来加上主角在剧中产生的名言名句，最后分支中加入作者、时代背景、文学意义即可。具体操作步骤如下。

1、主要情节，根据西游记相关连环画内容，按照时间顺序记录该故事主要情节。如下图所示。

注意事项：

思维导图的目的是让整个故事更加清晰，做法简单，用户只需按照上述步骤操作即可完成。

『陆』 西游记的幕后制作

该剧将拍摄50集，每集拍摄成本约为100万元，历时拍摄8个月。
2010版《西游记》不仅有帅气师徒、美版女妖怪，从“唐僧”权陈司翰到“沙僧”牟凤彬，再到年轻演员印小天、韩雪、陈德容、刘孜、于娜、王力可等，唐国强、刘佳、午马，关礼杰，倾力加盟，就连好莱坞巨星陈冲也加盟出演了观世音菩萨一角。
2010版《西游记》服装和造型的设计上，走的就是低调的华丽、唯美浪漫主义的路线。
为了保证画面的纯净亮丽，达到唯美主义色彩，2010版《西游记》曾不惜重金，穿越云南香格里拉、大理选景拍摄，更在后期特效上花费了300万元，每集的特效场景都将达到该集的1/5。
2010版《西游记》主要在横店拍摄，秦王宫、清明上河图影视基地是主要拍摄场景，另外还将在横店影视产业实验区内的摄影棚拍摄一部分“山洞”的内景戏。
除了在横店影视城拍摄大量戏份外，2010版《西游记》还将在浙江缙云和云南、宁夏拍摄一部分外景。

『柒』 如何制作西游记衣服

如果来你有服装裁剪知识的源话那没有问题，如果没有，那就很难了，有视频也不行，因为里面很多东西你都不会太懂，会造成布料的损失。建议你到专门制作舞台服装演出服装的店铺定做！或者请一个裁剪师傅帮你做，你把图片给他们，就ok了，祝你好运！

『捌』 西游记PPT怎么做

西游记ppt首面

1/5分步阅读

     首先你需要十分熟悉这本书，对其了如指掌，才能制作完美的ppt



展开长图

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      打开ppt，现在脑海里有个好思路，然后开始制作



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      首先新建幻灯片，到达你想要的张数；然后开始制作背景，可以加上艺术字（很漂亮的），还可以加上一段配音哦。

我们先来制作标题——在红方框中输入标题

也可以插入艺术字，更漂亮——点击插入，艺术字，选择合适的颜色，输入标题（西游记），如果旁边的框框（专业术语文本框）碍事删除即可



查看剩余1张图

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       接下来我们来制作背景——点击设计，里面有各种各样的。

但为了更好融入西游记的话题，我建议第一张用西游记的照片——现在网上找一张西游记照片，找好后图片另存为，点击插入，照片，照片插入好后放放大即可。



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       音频，让人更加融入了——首先先处理好一段音频，点击插入音频。上课时点击就可以了

『玖』 美工教案制作西游记工具

一、课题 ：《我的西游记》

二、教材：冀教版美术第四册

三、教学时间：一课时

四、学生分析：二年级学生对美术基础知识的掌握比较少，动手和运用工具的能力较低，一节课让学生又编故事又设计形象有一定难度，但孩子对美术本身的认识和对艺术创作的思维是自由的，因此，本课在教学活动中以造型为主，开始就让学生大胆的采用各种造型方式，最后在自评时再借助一定的语言表达自己的想法。

五、教材分析：本课作为“综合造型”课，目的是通过学生喜爱的《西游记》故事，通过影片和图片欣赏，促进学生对祖国经典文学艺术的了解；运用各种形式和材料，设计并绘画出自己喜欢的造型人物，促进学生的绘画造型表达能力，从而培养学生的发散思维和创新能力。

六、教学目标：

1、显性内容和目标：运用各种创作形式，拓展学生的思维空间，培养学生发散思维，促进学生造型表达能力。

2、隐性内容和目标：培养学生学生对祖国经典文学艺术的了解和热爱，热爱艺术、热爱生活的情感。

七、教学重点：培养学生发散思维，拓展思维空间，培养学生的想象力、创造力和造型能力

八、教学难点：形象的创新设计

九、教学准备：

1、教师准备：电脑课件、展示平台。

2、学生准备：彩色笔、剪刀、 彩纸、橡皮泥、废旧材料

十、教学过程：

一、（11分钟讲授）讲授新课

1、提问：你们喜欢西游记吗？谁能用最简短的语言给大家介绍一下《西游记》？说时把西游记师徒四人贴在黑板上并写下西游记。你们对西游记真的很熟悉。

2、老师今天做了一段动画给你们，看看你们看过吗？看的时候要好好观察一下动画片里出现了哪些主要人物？是什么故事？（课件动画）（看完后提问：有几个人物是谁？是什么故事！（谈感受）

3、谁想做一个小导演呢？我们一起来来选演员吧。你认识谁可以大声地说出来。还要仔细观察他们做什么样的动作？看你喜欢让谁做你故事中的主人公（欣赏课件））选好演员了吗？

4提出作业要求（课件动画孙悟空）：老孙来也！自从老孙和师傅西天取完经留在如来身边就职，被封为斗战胜佛过了一阵清闲日子，很是无聊， 听说现在下界有了翻天覆地的变化，我们师徒四人还想来个西游!你们帮我们设想一下我们西游会有什么事情发生呀！（开始就把作业要求指出偏于学生在和面欣赏过程中有一个明确的目标）

5、有几位同学用西游记中的人物新编了一些故事，我们一起来看看（课件图片欣赏，学生做好的各种作品图片）看完问这些同学用了什么方法进行表现故事的（有绘画、剪贴、扮演、折纸等）这些同学像导演一样他们用自己喜欢的方式表现了一个自己的西游记

6、现在开动你们的脑筋，用你喜欢的方法编出自己心中的西游记！可以小组合作（大屏幕）在黑板上写出我的。。。。。。

二、（20分钟制作）学生制作、老师巡视指导。制作时放《白龙马》的音乐和西游记图片。制作完的把作品贴在前面的纸箱子做的电视上四个面、把纸箱子放在学生座位的中间，便于学生展示作品和欣赏作品。

二、 （9分钟评价）：展示在学生制作过程中拍摄的学生活动和部分作品图片进行点评，

（1）评价作品、评价本课课堂表现

（2）学生谈体会并对不足提出建议

（3）提出课后要求，进行课的延伸：这样的西游记你见过吗？西游记是一部很优秀的名著，不仅中国人喜欢，外国朋友也很喜欢这个作品，成为世界文化的一部分、它不仅是一部文学作品，更深入到了我们的生活之中，在我们的周围随处可见以西游记为题材的各种形式的再创作、如被用在---影视作品、动画作品、儿童读物、游戏、玩具、文具等地方！（欣赏图片配音）希望你们下课后能对西游记这部作品有更深的了解。下节课我们要试着用其他的方法创作出更多更精彩的作品。

课后反思：

课件图片欣赏，学生做好的各种作品图片引导学生对作业的准去把握和启发他们的想象力二年级学生对美术基础知识的掌握比较少，动手和运用工具的能力较低，一节课让学生又编故事又设计形象有一定难度，但孩子对美术本身的认识和对艺术创作的思维是自由的，因此，本课在教学活动中以造型为主，开始就让学生大胆的采用各种造型方式，最后在自评时再借助一定的语言表达自己的想法。

『拾』 动画片《西游记》的制作水平如何

在我看来，那个年代能够制作出像《西游记》这么良心的动画，一定是耗费内了大量的人力物力。如果说容86版六小龄童的电视剧《西游记》是经典，那么99版动画城独播的动画片《西游记》也如此。