游记散文500字
八月的太阳火辣辣地焦烤着大地，北京的上空艳阳高照，晴空万里。在这金色的八月我们来到了中国的首都——北京。
怀着激动，兴奋的心情我们踏上了这段旅途。
经过了一夜的颠簸刚到达北京郊区服务站就立刻匆匆洗漱，准备迎接一天的游玩。
我们第一个要参观的是“毛主席纪念堂”广场上人山人海，突然我的目光被一条人龙吸引去了，原来都是去纪念堂的，我晕！那么多人，这要什么时候我们才能进去。一个小时过去了我们以蜗牛的速度爬到了第三个拐角以为要到了，可抬头一看还有一条龙，又是半个小时的蜗牛爬终于可以进去了。什么？还要检查。我们把兜里的所有东西都掏了出来，说是过关了才放我们进去，真是麻烦。进去了，首先来到了大厅看着主席的塑像我仿佛看见了主席当年的威风。从大厅侧门出去我们来到了主席的遗体前，瞻仰着我们伟大的领袖心中是无比激动。我似乎听见了，听见了：1949年10月1日毛主席站在天安门城楼上大声宣布：“中华民族成立了，中国人民从此站起来了。”那是多么激动人心的时刻，是的我们从那时站了起来，从那时起再也没有人能欺负我中国。从纪念堂出来我的心久久不能平静。
今天是旅行的第二天，一大早大约才3：00就被从被窝里拖了出来说是要去天安门看升旗仪式。早饭也没来得及吃就急急忙忙的坐车走了。早上的空气真是清新的没话说，虽然是夏天，但早晨的空气中却透着丝丝凉意。一个小时的车程我们到达了目的地——天安门广场。可能还早人还不多，我和同学占到了比较有利的地方等待着。我们焦急的盼望着20分钟，30分钟，只听人喊：看呐，东方渐渐的露出了第一丝白光，激动人心的时刻到了。只见国旗手们牵着国旗的一角，迈着庄严的脚步走出来了，还有两队国旗护卫手跟着走了出来，脚步声是那样的响亮，那样的整齐。这时，我们屏住呼吸，眼睛一眨不眨的跟着国旗，广场上一点动静也没有，静的就只能听见心跳了。升旗手开始升旗了，挂旗、升旗、那动作真是一板一眼，训练有素。庄严的国歌奏响了，鲜红的国旗缓缓地升了起来，所有人都向他敬礼。看着国旗飘扬在空中，我真为自己是他的孩子而骄傲。我们的国家是多么的强大，再也不怕别人的欺凌了。
傍晚，夏天的微风中跟随着荷花沁人的芳香，蜻蜓不时的在湖面上点起涟漪。多么美丽的画面啊！这儿就是我向往已久的“鸟巢”了。巨大的鸟巢隐隐约约的在树间中露出。抬头望去，错综复杂的钢筋交纵出一幢伟大的建筑在这幢建筑上，不知曾流过多少设计师、工程师、建筑工人的汗水和多少人民的汗水，而正是这些汗水才汇集在一起，才圆满了北京2008奥运。看着这栋宏伟的鸟巢，使我不禁想起当时奥运盛会时的情景。举国上下一片欢呼，像是中国刚解放时一般。鸟巢里，无数的灯光舞台，鸟巢外，无数焰火齐放光彩，整个北京灯火通明……想到这，心中的血液立刻沸腾起来，一切的一切，都犹如昨天。( 文章阅读网：www.sanwen.net )
时间过得飞快，转眼间几天过去了我们的旅行也接近了尾声，这几天的旅途虽然很累，但我过得很快乐，也很充实。我要感谢这次旅行，它让我来到我们的首都，让我更好的了解了中国的历史，了解了我们国家是怎样一路走到今天的。对于这次旅行就说到这里了，拜拜！
Ⅱ 游记体作文 500字左右 求学霸。 百度也可以 只求作文不求过程 笔采纳
由于经济和旅游业的发展，游记体散文滥觞，但是真正写得好的散文很少。游记表面看好写，其实很不好写，不好写出特色。
有人写游记散文，仅仅满足于写某年某月某日某时到过某个地方，记流水账，或者是充当导游、文史研究员，喋喋不休地给读者讲当地的风土人情、文史资料，以为这样的文章就是游记散文。其实他们根本不明白，写散文的目的，为什么要写散文。
写散文的目的，或者是借景抒情，或者是托物言志，或者是表达观点，或者是表达见解，或者是叙事抒情，或者是写人抒情……
游记散文，不是为了写景抒情，就是为了表达人生感悟，表达见解。写景抒情的游记散文，情景应该水乳交融，情景交融，或者寓情于景，或者景中含情，或者借景抒情
写游记散文，真的是不要仅仅满足于记游，不要记流水账，搞成备忘录。《水经注》上说，景是情的语言。因此，写景与抒情，景语与情语，要有机结合在一起，才显得浑然一体大气浑厚。古人云“一切景语皆情语”，说得很好，意思是，一切写景的语句都是为了抒情，或者说，是一切写景的句子都寄寓了感情，交融了感情。
王安石的《游褒禅山记》，苏轼的《石钟山记》，很值得学习。《游褒禅山记》是典型的游记，但是根本不像时下泛滥的大量游记散文。王安石在文章前半部分记游，但是不是平均使力，重点只写游览华山洞，略写游前洞，而详写自己没有游览后洞。写自己跟着一个中途懈怠而退出来的人退出来，退出来后，又后悔“不得极夫游之乐”，因为自己“力尚足以入”，“火尚足以明”，因为“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”。作者借记游，表达人生感悟，表达人生见解，即，做任何事情，都应该“尽吾志”、“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣”和“学者不可以不深思慎取之也”。记游不是王安石本文的目的，而是手段，议论才是他的本意，表达人生感悟和观点才是他的目的。这篇散文的重点是第三四段，是议论段落。
苏轼的《石钟山记》，也是游记散文的范本。苏轼先写郦道元在《水经注》里对石钟山得名原因的判断“微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟”，“人常疑之”，和自己“以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣”；接着写唐朝人李渤“自以为得之”，“然是说也，余尤疑之”。接着就是记游，写自己月夜泊舟绝壁下所见情景，所闻声音，最后得出自己的判断“山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵淡澎湃而为此也”。文章末尾一段写自己因此产生的人生感悟，是议论段，表达自己“事不目见耳闻”，不能“臆断其有无”的观点。这才是作者的写作本意，写作目的，是全文的重点部分。另外，苏轼这种不辞艰险，亲自去考察考证的精神，值得学习。毛主席也说过“没有调查，就没有发言权”，实践出真知。
这两位都属于“唐宋八大家”，就是唐宋两朝八位最杰出的散文家之一。韩愈、柳宗元的游记散文，写景散文，也很值得我们学习，比如韩愈的《愚溪诗序》，柳宗元的《小石潭记》，就是情景交融，托物言志的经典篇章。
当代散文家中，王剑冰老师的散文写得精美脱俗。王剑冰老师的散文，大多数是游记，与众多游记大不一样，他写得很有特色，文字很唯美，不是记流水账，不是写备忘录，不是充当导游，写景与抒情，写景与表达感悟，写景与表达见解，写景写物与言志，写景与表达情趣情致，水乳交融，或者寓情于景，或者借景抒情，或者托物言志，文章写得毫不冗长，不拖沓，不拖泥带水，精短美丽，读后令人爽心悦目，回味无穷。比如他的《绝版的周庄》《水墨周庄》《斜雨过大理》等等，都是游记散文中这样的美文，堪称游记散文里的典范。
读万卷书，行千里路，是人生幸福。行千里路，而又能写一篇游记散文，更是幸福，但是，我还是要建议，少写些“某某某到此一游”“某某某到某地一游”的肤浅文字，记流水账，记脚迹，记备忘录式的文章，多写两篇真正的游记散文。
Ⅲ 作文罗阳山游记散文500至600字
龙门温泉———心的故乡
从喧繁的城市猛一抽身,我恍然失语.心一点点沉淀,慢慢清静下来.
赫然内,车窗外掠过一容片片缀红镶绿的坡地,我心里顿时鲜亮起来.一垄垄,一棵棵,哦,是一朵朵,矮矮胖胖的砂糖桔树挂满鲜红点点的桔子果,钻进晃出,煞是可爱.满坡满野,仿佛繁华盛开.
嗬,车近龙门温泉旅游度假区了.
山多了起来,层峦叠翠,秀山婀娜,一波连着一波,远处虚若之处隐见淡烟游移.
下得车来,周身的疲累还没有散尽.
步入景区,龙门温泉并没有以很跋扈的姿态震慑我.石刻的龙门温泉几个字,很古典,单看这景点的题字,就觉得这里该是个有很多随意性的休闲居所和竹木小居的地方.放眼一望,度假区三面环山,被群山紧紧裹住；眼前一片绿野,景色十分优美,如诗如画.
Ⅳ 曾国潘故居游记的作文500字
假期里，我阅读了《曾国藩家书》，感受颇深。改革开放三十年来，我们的生活发生了翻天覆地变化，过上了小康生活。但家庭教育中存在的问题却日益突出。人们可以不惜重金付诸于孩子，给孩子买最好的服装和玩具，让孩子参加名目繁多的特长班，但是教育的效果却不如人意，在相当一部分孩子的身上出现了信仰缺失、极度自我、道德沦丧、浮躁空虚的现象，不能不引起人们的担忧。
曾国藩是中国近代史上一位重要的历史人物，被称为晚清"第一名臣"，后来者推崇其为"千古完人"、"官场楷模"。他整肃政风、倡学西洋，开启"同治中兴"，使大厦将倾的清王朝又苟延了60年，其功业无人可以效仿，而他的著作和思想同样影响深远、泽被后人。修身、齐家、治国、平天下。曾国藩是近代中国赫赫有名的大人物，是从清朝官吏到现代很多人都崇拜的主要偶像之一。青年时代的毛泽东就曾说过："愚于近人，独服曾文正。"可见曾国藩影响之大。
作为中国近代史上地位显赫而又最有争议的一位人物，其所著的《曾国藩家书》是研究曾国藩其人及这一时期历史的重要资料。曾氏家书行文从容镇定，形式自由，随想而至，挥笔自如，在平淡家常事中蕴含真知良言。尽管曾氏著作留传下来的太少，但仅一部家书足以体现他的学识造诣和道德修养，从而赢得"道德文章冠冕一代"的称誉，并使其成为中国封建社会最后一尊精神偶像。
曾国藩的家庭教育思想，主要体现在他写给儿子纪泽、纪鸿以及诸弟的家书中。曾国藩的家书，共有330多封，是历史上家书保存下来最多的一个。全书分为治家类、修身类、劝学类、理财类、济急类、交友类、用人类、行军类、旅行类、杂务类，共10大类。 曾氏家族，向来治家极严，也很有章法。曾国藩受家风熏陶，对子弟也要求极严，并谆谆加以教诲。他的家庭教育指导思想中，有许多可取之处。诸如在教子弟读书、做学问、勤劳、俭朴、自立、有恒、修身、作官等方面，都继承和发扬了中华民族的传统美德。 "从政要学曾国藩，经商要学胡雪岩。"自近代以来曾国藩就被政界人物奉为"官场楷模"。他熟读中国历史，对官场之道参深悟透，积淀了一整套官场绝学，用之于中国官场，攻无不克，战无不胜。曾国藩是最好的儿子，能使父母宽心;是最好的哥哥，教导和照顾弟妹，体贴入微;曾国藩更是仁慈的父亲，是儿女的好榜样。他的家书讲求人生理想、精神境界和道德修养，在骨肉亲情日渐淡漠、邻里亲戚形同陌路的现代社会里，确实有劝世化俗的价值，值得每个人一读。大多数官宦之家，盛不过三代，而曾氏家族却代代有英才，出现了像曾纪泽、曾广均、曾约农、曾宝荪、曾宪植等一批著名的外交家、诗人、教育家、科学家和高级干部。 曾国藩具有高深的学问素养，是一个"办事(干出事业)兼传教(留下思想学说)之人"(毛泽东)。他一生勤奋读书，推崇儒家学说，讲求经世致用的实用主义，成为继孔子、孟子、朱熹之后又一个"儒学大师";他革新桐城派的文学理论，其诗歌散文主持了道(光)、咸(丰)、同(治)三朝的文坛，可谓"道德文章冠冕一代"。
掩卷深思，《曾国藩家书》富含的教育思想，值得我们为师者，为人父母者深思……
Ⅳ 游记写作有哪些窍门作文500字16篇
游记，是小学生感到最难写的一类作文，因为随着游程的行进，耳闻目睹的情景不胜枚举，很难将材料组织得当，往往写成流水账。如何将自己的游程清清楚楚、有详有略的记叙？如何避免将游记写成景点介绍？这些都是我们今天要谈的问题。
国庆长假你是否游历了祖国的名山大川？是否踏访了华夏的文明古迹？是否流连于桂林的山水中？是否沉醉在丽江的灯影里旅游，丰富了我们的生活，增长了我们的见识。当我们结束愉快的旅程后，烦恼接踵而来。父母和老师往往不会让我们白游一场，写篇作文当做总结与汇报常常成了旅游的附件。
最让大家头疼的是旅游涉及的时间长，景点多，如何才能写得不像流水账，又有自己的特点呢？
首先是舍。只有学会舍弃，才能有重点的描写。景点太多，一一赘述很难做到详细、具体。只有突出最有特色的地方才能写出特点，写清游历的情况。例如，你到云南旅游，一路走来，昆明的石林、大理的洱海、丽江的古城，还有玉龙雪山，处处皆景。你必须忍痛割爱，选择其中的一个作为写作的重点，其他最多用一两句话带过。只有这样你才能把游历的情况说清楚。
其次是短。这个短，不是指的篇幅短，而是指文章涉及到的时间跨度要短。不要从出发开始写，一直写到全天的游程结束。这样无端生出的枝节会很多，烦扰了自己的思路。就从你到达这个景点写起，写到景点游览结束。时间的集中会有助于你更好的组织材料，突出景点的特色。
再次是真。这一点是同学们最容易忽略，也是最能体现写作水平的。很多人以为写游记就是把景点的情况告诉别人。其实不然。游记，就是游历的记录，更强调了自己独特的游览感受。游览同一个地方，大人和孩子的感受会不同，男生和女生游览的感觉也有差异。怎样将自己的独特感受表达出来呢？那就是将自己游览过程中的发现写出来。这些发现可以是摸一摸闻一闻听一听找一找，甚至是猜一猜，也就是把你游览时的所见、所做、所闻、所思写下来。游记最忌讳的就是通篇景物描写，有了自己的活动出现在游览的过程中那才是属于你自己的游览经历。
最后是趣。旅游之所以能吸引人，首先就是有趣味。那么，你的游记也要把你在游历过程中感受到的趣味表达出来。这种趣味的内涵很广：可以是放肆的玩耍，可以是悠闲的漫步，可以是滑稽的场面，亦可以是别样的风俗只要是觉得有意思的就不妨多写两笔，把自己的快乐和大家分享！
掌握了以上四字要诀，估计再提笔写游记你就有了一些头绪了吧？
最后还有一个很重要的事情要交代：任何游记，对于景点的环境描写是必不可少的部分，这里可要写得细致生动哦！
Ⅵ 作文《请跟我来》一个去哪里的游记.500字
我们都知道这样一句话：“上有天堂、下有苏杭”。今天，我们一家三口如愿以偿的来到了美丽的杭州。 晚上，吃过晚饭，我们全家一起来到了杭州著名的西湖看夜景。我和爸爸妈妈漫步在西湖边。听着湖水轻轻地拍打着苏堤的声音；看着水中的灯船和建筑物上的灯火，一闪一闪，任微风轻轻地拂过脸颊，那感觉真是美极了。早晨，我们跟着旅游团再次来到西湖。这次我们全家乘船来到了西湖的中心。以前，我只是在课本里看到名人写过描写西湖的文章、诗歌、，真正的西湖我还没见过。今天，终于可以打开眼界了。课本上的《饮湖上初晴后雨》写得真是太好了！和我今天看到的西湖一模一样。 远处的山峰在被太阳照成了金色云雾中，隐隐约约、似有似雾。走到小桥上，看着湖水缓缓地流动、清澈见底。池塘里的荷花开了，荷叶苍翠欲滴，荷花千姿百态，有的把“脑袋”抬得高高的，好像在向太阳公公问好，有的低头含蓄，好像在照镜子，还有的把脸颊轻轻歪在一遍，好像懒懒的正做着甜蜜的梦。 荷叶下，一条条五颜六色的金鱼在水中追逐嬉戏。荷花丛中，金鱼们正在成群结队地玩耍。瞧！那边一群金鱼好像在玩捉迷藏似的。一群金鱼都躲在荷叶下，等着其他金鱼来找，一旦找的金鱼快来了，一大群金鱼又慌慌忙忙地藏到另一片荷叶下。咦？那边怎么那么热闹呀！原来是几个小朋友在拿面包喂金鱼呢！一个小朋友把一小片面包丢进水里，大小鱼儿都过来抢着吃，眨眼之间就吃完了。 漫步来到湖心岛康熙皇帝亲笔题写的石碑前，只见石碑上刻着“三潭印月”四个大字。 咦？三潭映月的映字怎么写成复印的“印”字呢？我问导游：“这个三潭印月的印字写错了，不应该是复印的印。”导游解说道：“当年康熙皇帝下江南，看三潭映月这么美丽神奇，就提笔写下了三潭印月这四个字。可是不小心把三潭映月的映字写错了。但是没有人敢说出来，因为皇帝是九五之尊、一言九鼎，他金口一开没有办法改变，所以一直流传到现在”。 大家可能还不知道吧！三潭印月共可以印出几个月亮呢？还是让我来告诉大家吧！三潭印月共可以印出33个月亮呢！怎么样，很多吧！但是三潭印月的这33个月亮是怎么算出来的呢？听我慢慢地告诉你，每到中秋节时，当地居民划着小船，到三潭印月的三潭边，在每个潭里面放一支燃烧的蜡烛，在把5个圆洞用纸糊起来。到了晚上，三个潭的15个洞像月亮一样应到水中，再加上天上一个月亮，水里映一个月亮，再加上人们心中的一个月亮，一共是33个月亮。神奇吧，共有33个月亮呢。 杭州的西湖正是太美丽了
Ⅶ 小学游记作文500字
介绍一处景物，通常有两种情况，一种情况是在记事写人的记叙文中，适当穿插描绘一处的自然景色。譬如：课文《草原》描绘了草原山水美丽的景色，是为了衬托蒙汉两族人民团结友爱似兄弟的情谊，……这类写景在全文中，文字所占的比例不大，可写的内容也往往只是某处景色的一个局部，或者只是这地方的某一类景物，某一两种具体的景物。另一种情况是，全篇文章主要是写某一处自然景色。 小荷作文网 ，你也可以投稿
写景作文全篇都是介绍一处景物，描绘山水景色，当然写景的范围有大有小，但写的目的大都是向读者展示美丽壮观的祖国山河，抒发作者对家乡风光、对祖国的山山水水，对自然环境、社会环境和生活场所的赞美，喜悦的心情。在我们小学作文训练中，要学会写一处景物。今天，我着重就写景的第二种情况——全文主要描绘景物——吧。
我们每每读到优美的写景文章或精彩的景物片断时，会不免“啧啧”称奇，有时甚至情不自禁地放声朗读。为什么呢？就因为，这些优美的写景文章能把人带入美丽迷人的情境，波涛汹涛的大海，高耸入云的群山，水平如镜的西湖，清澈见底的漓江，唱着歌流淌的小溪，到处是鸟声鸟影的鸟的天空，色彩缤纷的五彩池，……这些景色都使我们感到新奇，得到美的感受，使他们也往往羡慕这些文章的作者，也往往会想，要是自己也能把自己去游览过的美景写下来，那该多好！可就是心高手低，写不出来！
当然，我们不能把一些“游记”中的词句、片断生吞活剥地搬到自己的作文中，生活中的真景美景，观赏景色时的真情，激情却不知怎么表达。
我先来说说，“介绍一处景物”，最基本的，应掌握哪些方法。我觉得，自然景物是种类多，层次多，色彩缤纷，多姿多彩，我们的观察力，注意力还有待于发展，如果观察时东看一眼西看一眼，就很难抓住景物特点，作文时就难免层次混乱，条理不清，写不具体了，因此，我们首先应按一定顺序观察、描绘景色。我们要先选定一个描绘的立足点，也就是一个固定的观察点，随着目光的移动，有顺序地进行观察、描绘。这种方法，写作文时最常用，这就好比摄像机位置不同，而把摄影镜头由左到右或从前到后，由上到下或由远及近地进行拍摄。这就是空间转换顺序了。按空间转换，有顺序地进行描绘，也可以随着观察者的脚步移动来描绘。凡参观，游览及观察比较复杂的环境，多用这种方法，有实际生活中还常常把目光移动和脚步移动结合起来描绘，这在课文中也有不少范例。用这种方法观察景物，能较好地抓住景物的特征，对景物全貌与主要景物留下比较完整而具体印象。第二种是按景物类别顺序观察描绘。譬如，课文《桂林山水》先写漓江的水“静、清、绿”，再写桂林的山“奇、秀、险”，最后写山水相映如“画卷”的美。第三种是按时间推移顺序观察描绘。这种方法叫“时序法”，又叫“随时推移法”。这里的时序可以是年月、时日、季节，如：一天的早、中、晚、夜，一年的春、夏、秋、冬等等。用这种方法观察描绘，目的大都在于捕捉和表现景物在不同时间的不同风貌，更全面地反映景色的整体美。如何按顺序观察描绘景物分析得很具体了。我要强调的是，写作的目的与景物的实际情况出发，灵活地选用、确定接哪一种顺序去观察描绘。“介绍一处景物”，解决了有顺序地观察描绘以后，重点应放在怎样细致观察、具体描绘景物，这要从三个方面努力，下面三个方面：一是要努力发现和描绘景物的色彩特征。我们平时常说，要观察和描绘出多彩多姿的景物，所谓“彩”就是指颜色，“姿”即姿态。任何景物都有它自身独特的形状色彩，比如，同是山，桂林的山又“奇”，又“秀”，又“险”，一座座“拔地而起”、“各不相连”，“危峰兀立，怪石嶙峋”，大兴安岭却是“群岭起伏，连绵千里”，“每条岭都是那么轻柔”，两处山景迫然不同，我们就是要调动多种感官去捕捉各自的特点，再写出来，这是最基本的一点。二是要发现和描绘景物的动态，树木花草在风中摇曳，长江三峡水一泄千里，黄山云海变化万千，还有，有时静止的景物在不同的光线、角度下观察也还会给人动的感觉。三是要学会观察，认真体验景物在自己内心唤起感情、产生的种种感想。想一想那些飞泻的瀑布、拍岸的惊涛，那飘扬的雪花，洒落的细雨，醉红的枫叶，洁白的荷花……在自己心头唤起那些回忆和美好的遐想！这些介绍一处景物的基本方法怎样才能我们掌握，自主运用，逐步变成我们的能力呢？那就要靠我们主动地去学习、运用了。
关于怎样介绍一处景物的讨论，我就此打住吧。
Ⅷ 有没有短一点的游记散文、大概500~1000个字左右的 名家写的最好、
一路风景 又是一年花开
都是现代的。