读西游记的好处
『壹』 读完西游记后的感想和收获
我是赵聿宁 从中我学到了做人的道理，下面我就来说一下书中的内容吧：
书中主要记载了，大闹天宫的孙悟空，贪图女色的猪八戒，和做事不细致的沙僧一路陪同东土大唐的唐僧经过九九八十一难去天竺取经的故事，最后修成正果。
我从书中的感受是：一定要坚强不屈、永不退缩、不怕艰辛和忠于师长的精神，最重要的是他们不管遇到妖怪也不管遇到风雨和闪电都决不会退缩，他们也不贪生怕死的精神使我敬佩，我一定要好好的学习加以感受。
我从书中收获了：要学习孙悟空的坚强、执着、尊敬和不屈不挠的精神，也不要学他那容易恼火的习惯。猪八戒则告诉我们不要懒惰、贪生怕死和贪图女色，也要学习他知错就改的习惯。而沙僧则让我们学习他的诚实、诚恳、忠实和勤劳的习惯，也不要学他做事不认真的习惯。
《西游记》这本书的确是很值得我们去读一读，并且加以感受和学习并收获，这样将会对我们的日常行为有帮助，也对我们的学习应用和阅读能力有帮助。就让我们走进名著及各科对我们有用的书目的海洋里畅游吧，让我们也在书中的知识里，书中的好处里，书中的快乐内容里无比快乐地去畅游，畅游吧！
一、国内影响
《西游记》的出现，开辟了神魔长篇章回小说的新门类。书中将善意的嘲笑、辛辣的讽刺和严肃的批判巧妙地结合的特点直接影响着讽刺小说的发展。所以说《西游记》是古代长篇浪漫主义小说的高峰，在世界文学史上，它也是浪漫主义的杰作，魔幻现实主义的先驱开创者。
自《西游记》之后，明代出现了写作神魔小说的高潮。有朱星祚的《二十四尊得道罗汉传》，邓志谟的《铁树记》、《飞剑记》、《咒枣记》、许仲琳的《封神演义》等。《西游记》对戏曲也产生了深刻的影响。清代宫廷大剧《升平宝筏》是西游戏，十本，240出。《西游记》不但有续作、仿作，对后世的小说、戏曲、宝卷、民俗都产生影响，清朝子弟书里都有《西游记》的鼓词，可见影响之大。
二、国际影响
《西游记》备受西方人士的关注，译介较为及时。19世纪中叶，法国汉学家泰奥多·帕维把《西游记》中的第九回（“陈光蕊赴任逢灾，江流僧复仇报本”）和第十回（“游地府太宗还魂，进瓜果刘全续配”）译成法文。第九回译文题名为《三藏和尚江中得救》，第十回译文标题为《龙王的传说：佛教的故事》。译文皆刊于巴黎出版的《亚洲杂志》（亦称《亚洲学报》，由亚细亚学会主办）。1912年法国学者莫朗编译的《中国文学选》一书出版，收录了《西游记》第10、11、12三回的译文。12年后，即1924年，莫朗译成《西游记》百回选译本，取名《猴与猪：神魔历险记》，当年在巴黎出版。这是出现最早的较为系统的《西游记》法文译本。
『贰』 用排比写出读西游记的好处,
看书不一定要有立刻说抄得出来的好处,这样过于功利的做法不是一个真正的读书人.一定要说的话,《西游记》更适合孩子看,对孩子的想象力是一次极好的开发,对成年人作用就不是很明显了,但是《西游记》文本非常幽默,而且里面涉及了很多道教、佛教（主要是道教）的内容,有利于拓宽读者的视野和知识面
『叁』 初一读西游记有什么好处`
《西游记》文本非常幽默，而且里面涉及了很多道教、佛教（主要是道教）的内容，有利于拓宽读者的视野和知识面。
『肆』 阅读西游记有什么好处
看书不一定要有立刻说得出来的好处，这样过于功利的做法不是一个真正的回读书人。一答定要说的话，《西游记》更适合孩子看，对孩子的想象力是一次极好的开发，对成年人作用就不是很明显了，但是《西游记》文本非常幽默，而且里面涉及了很多道教、佛教（主要是道教）的内容，有利于拓宽读者的视野和知识面。
『伍』 阅读西游记有什么好处 这本书对我们有什么教育意义,有什么收获
看书抄不一定要有立刻说得袭出来的好处,这样过于功利的做法不是一个真正的读书人.一定要说的话,《西游记》更适合孩子看,对孩子的想象力是一次极好的开发,对成年人作用就不是很明显了,但是《西游记》文本非常幽默,而且里面涉及了很多道教、佛教（主要是道教）的内容,有利于拓宽读者的视野和知识面.
『陆』 阅读《西游记》有什么好处
阅读《西游记》有什么好处：
阅读《西游记》,可以增加自身涵养性和素质内,以及思想境界,思维和容逻辑能力。
对于学习而言：
一、可以增加自己的写作能力；
二、可以提高自己的创新能力；
三、可以丰富自己的文采,总之,阅读《西游记》,可以提高自己的文学素养，领略中华文化之美!
『柒』 阅读西游记对中学生有什么好处
有啊，考抄试的时候有袭时会出那些课外名著阅读的题目，阅读过的名著你对你有很大的用处，也可以扩大知识面，在同学面前你懂得的比他们多，呵呵，可以提高成绩，又可以让你有那种满足自己的自豪感让自己更有信心，更有读书的动力。不止是西游记，其他的名著也是！！！！
『捌』 简介西游记的好处有哪些100字！
看书不一定要有立刻说得出来的好处，这样过于功利的做法不是一个真正的读书人。一定要说的话，《西游记》更适合孩子看，对孩子的想象力是一次极好的开发，对成年人作用就不是很明显了，但是《西游记》文本非常幽默，而且里面涉及了很多道教、佛教（主要是道教）的内容，有利于拓宽读者的视野和知识面。
『玖』 初一读西游记有什么好处
为以后的中考打底子，中考语文有可能考4到6分的简答题或选择题，太原市2015年二模语文就考了4分的简答题
『拾』 读书读四大名著都有什么好处
越是自卑的人，越需要向世人显示自己的尊贵。中华民族对世界的贡献越少，我们就越渴望拿出些好货色向全世界炫耀，四大名著就是我们念念不忘的宝贝。
可是，四大名著究竟宣扬了些什么内容，对中国社会究竟起了什么样的作用？
中国在汉代、唐朝时期曾经走在世界的前列。后来就步伐慢下来了。为什么发展慢了呢？因为别国、别民族走的是直线路，而我们走的是圆圈路，我们像磨道的驴，总是在老地方转圈儿。在我们转圈的过程中，四大名著起了不小的作用。
《三国演义》，宣扬的是天下分久必合，合久必分。分——合——分，合——分——合，反正是一个圆圈，反复循环，结局没有变化。
《水浒传》，宣扬的是顺民——造反——招安后的顺民，也是一个圆圈，没有变化。
《西游记》，宣扬的是造反大闹天宫——赎罪取经——终成正果，其实与《水浒传》一样，也是一个圆圈。
《红楼梦》是虚无——真实——虚无，一切都没有意义，什么都是空的。
我认为，四大名著里缺乏一种向上的精神，积极进取的品格！这种圆圈规律的世界观，使中国人每个人都只顾自己土里刨食，鼠目寸光！
我们需要突破圆圈路，像切线一样飞射出去！像太空探测器那样飞出“地球”的轨道！
…………”
读完此文，我不禁想起了阿富汗国家博物馆大门上的一句话：只有一个国家的文化和历史活着，这个国家才活着。一个战乱千疮百孔的国家都有这样的认识何况我们这具有五千年历史文明的泱泱大国啊！
说到《四大名著》几乎所有的孩子都能说出他们的名字，这是我们在告诉孩子我们的祖国有多么的伟大，我们的前人创造什么样的文明。我们在读这些作品的时候我们的新应该是积极地向上的，中国自古以来就是一个礼仪之邦，人们生活平和，希望在大同世界中生存。所以，在作家的笔下很自然的就要体现出作者本身他们所具有的一些局限性。
《三国演义》，《三国演义》，宣扬的是天下分久必合，合久必分。但是，这是历史的发展决定的，虽然是这样，但是哪一个战乱的时代不会出英雄呢？虽是“合”与“分”的变化，但是历史的车轮在向前进了啊！结局不是没有变化，在特定的历史时代下，人民要安居乐业的需求不就体现了吗？《西游记》读完此著作，那花果山的美景真是令神仙向往，作者寥寥数比为我们展示一副什么样的美丽景色啊，孙悟空皈依佛门，参悟天地之气，那一份豪情和执著也是值得我们欣赏的。何况随着《西游记》的上映，几乎上至老人下到幼儿人人都可以对其评奖一番，这种深入民心的功能可不是一蹴而就的！《水浒传》随着宋江的招安而让我们扼腕叹息，八百里水泊梁山确实是一个好地方，但是在特定的历史下，给你一个选择：反贼和顺民，你会选择哪一样？我相信你只要想过安定的生活，就要做回顺民，招安也就成为理所当然。圆圈不是作家造成的，而是中国人受到的教育比较喜欢“圆满”而已。于是在我们的作品中就缺少了古希腊悲剧作家中那些震撼人心的力量，使我们在读的时候不寒而栗。说到《红楼梦》，更是体现了这个 “圆满”，
曹雪芹的八十回可谓要给我们一个一悲到底的故事了，但是高鄂在叙写时，又回到了“圆”的套路上，于是我们就感受到了中国的名著都缺少了一种震撼力，一种发自人心的力量！
我在学外国文学是老师说过：“感谢莎士比亚，没有他哪儿来的我这碗饭。”
古代文学老师说：“幸亏中国有这四本小说。”
这样看来，我们的四大名著真的可以与莎翁的作品相提并论，但是-------这是不可能的！当英国还没有莎士比亚的时候，中国已经有这些作品了！我们的文化是走在时代前列的！
就像十个读者心中有十个哈姆雷特一样，在对作品的品评上，我们应该站的位置高一些，远一些。
中国有古诗的格律，有豪放的书法，有独特的文化……我们不能一味的去认为中国的文化没有可取之处，而应该从不同的观点去品评，并且做出正确的评价!