豆子旅游记
① 和豆子七天旅行的作文
2015年3月22日 星期四 晴
泡黄豆(一)
今天中午，老师让我们泡黄豆，做观察日记，我迫不及待地回到家，先抓了一把黄豆，之后用温水没过黄豆，放在窗台上晒了几个小时。下午，我回到家里一看，呀，黄豆膨胀起来了，而且有的皮脱落了，摸起来软软的。
2015年3月23日 星期五 晴
泡黄豆(二)
中午，我回到家，拿起黄豆，先用漏勺把黄豆捞出来，把温水倒掉，再接一点凉水，用凉水把黄豆过滤一下，把水倒掉，用笼布把黄豆盖住，放在有太阳的地方。下午放学回家，我揭开笼布，拿起一颗黄豆，从远处看，一颗颗晶滢的黄豆就像一颗颗珍珠。
2015年3月24日 星期六 晴
泡黄豆(三)
今天下午刚一放学回家，我就迫不及待揭开笼布，看看豆子发芽了没有，我真是大吃一惊，有些豆子都长出了短短的嫩芽，而有些豆子因为被埋在底下的原因，还没有顶出小芽，所以它们用尽全身的力气，想冲破层层阻碍，看一看外面的世界。看到它们这样子，我也有些不忍心，所以决定给它们换一下大一点的房子，于是我拿来一个盘子，把它们均匀的铺开，等待它们一天天茁壮成长。
2015年3月25日 星期日 晴
泡黄豆(四)
今天，我早早的就起床了，揭开笼布，看看黄豆有什么变化，真是不出我所愿，黄豆芽长长了好多，昨天没长出来的豆芽今天也都长出来了，而且是弯弯曲曲地长着，有的贴着皮长的，有的皮还没掉，里面都长出了豆芽，好像豆芽被一层“被子”包裹着。今天下午，我发现豆子一点一点变绿了，我把豆子换了一下水，拿了一个比较薄的笼布，把它弄湿，轻轻地盖在上面，把它放在窗台上，让阳光照耀着它。
2015年3月26日 星期一 晴
泡黄豆(五)
今天，我发现黄豆完全变绿了，我觉得有点奇怪，为什么豆子要变绿呢?我在网上查了资料，哦!原业它是因光合作用，所以它才发绿。看到这个消息，我决定不再让黄豆放在窗台上了，我换了一个比较阴凉的位置，并且今天我还给它换了两次水，每次换完之后都是那么闪亮耀眼。
2015年3月27日 星期二 晴
泡黄豆(六)
今天我发现黄豆又长长了一截，有的扭来扭去，从侧面看像一只“鹅”，有的正在俯身喝水，有的正在仰望天空，真是各种各样，千姿百态呀!还有的扭成了一个圈，像黄豆上面戴了一个帽子似的，而且黄豆又掉了一层皮，但是有一个黄豆的皮掉不下来，它的芽缠住了那个皮，好像不愿意离开皮，因为皮给它带来了温暖。黄豆被我用水几次冲洗后，豆子已经有裂缝了，但是豆芽把它连接到了一块儿，使它们又合为一体了，那裂开的缝好像一个娃娃正在微笑的一张嘴，看到这么有意思的豆芽，真不知道北们再长几天会成什么样子呀!
② 很久以前的语文课本上有一篇讲述消化系统的课文，题目大概是《一粒黄豆的旅行》，记不太清了
《我的旅行 》（我也有时想起， 总感觉是这篇，又觉得不像。）
我是一颗小小的豆瓣。我专跟同伴们离属开了豆芽筐子，先来到一口锅里，又来到一个盘子里，接着我被一双筷子夹起来，送进一个小孩的嘴里。
那个小孩嘴里长着两排整齐的牙齿。许多同伴被牙齿嚼碎了，跟嘴里的唾液搅和在一起。那个小孩吃得太快了，我还没有被嚼碎，就跟大伙一起进了食道。
我顺着食道往下溜，来到一个倒挂的葫芦里。这个葫芦就是胃。胃不停地蠕动，分泌出胃液，嚼碎了的同伴都变成了粥一样的糊糊。我在胃里转了几个钟头，还是一颗好好的豆瓣。后来，我跟着粥糊到了小肠。
小肠就像一根弯弯曲曲的管子。它分泌出很多肠液，加上胆汁、胰液，搅拌着胃里送来的糊糊。糊糊里许多养料被肠壁吸收了，剩下一些渣滓。我在小肠里转了半天，还是一颗好好的豆瓣，又跟着渣滓滑进了大肠。
大肠是排泄渣滓的。我同渣滓一起，顺着大肠从肛门里跑了出来。就这样，我在那个小孩的身体里白白旅行了一趟。
③ 豆子 我就像小学课文里学过的《我的旅行》中的那一颗豆子。 据街坊邻居讲,那
多虑了。顺其自抄然就好。
《的旅行 》我是一颗小小的豆瓣。我跟同伴们离开了豆芽筐子，先来到一口锅里，
又来到一个盘子里，接着我被一双筷子夹起来，送进一个小孩的嘴里。
那个小孩嘴里长着两排整齐的牙齿.许多同伴被牙齿嚼碎了,跟嘴里的唾液
搅和在一起.那个小孩吃得太快了,我还没有被嚼碎,就跟大伙一起进了食道。
我顺着食道往下溜,来到一个倒挂的葫芦里.这个葫芦就是胃.胃不停地蠕动,
分泌出胃液,嚼碎了的同伴都变成了粥一样的糊糊。我在胃里转了几个钟头,
还是一颗好好的豆瓣.后来,我跟着粥糊到了小肠. 小肠就像一根弯弯曲曲的管子。
它分泌出很多肠液,加上胆汁、胰液,搅拌着胃里送来的糊糊.糊糊里许多养料
被肠壁吸收了,剩下一些渣zi.我在小肠里转了半天,还是一颗好好的豆瓣,又跟
着渣zi滑进了大肠。大肠是排泄渣zi的.我同渣zi一起,顺着大肠从肛门里跑
了出来.就这样,我在那个小孩的身体里白白旅行了一趟。
增长见识也不错啊！
④ 在哪里找到小豆子旅行记的动画谢谢了急用
网络可以查到或360
⑤ 豆子观察记作文三百字
中秋节小长假，老师布置了一项特殊的作业—泡豆芽，并让我们准备写观察日记。
第一天，我挑选了一大把完好饱满的豆子。豆子没泡的时候是黄黄的、圆圆的、小小的，像一个个小精灵。我把豆子浸泡在装满水的碗里。
一天后，我一起床就去看。豆子的颜色变浅了，像喝饱了水的小娃娃挺着小肚子，在碗里舒服地躺着。透明的衣服里包着娇嫩的胚芽。我把小精灵们转移到滤勺里，盖上湿棉布。这块湿棉布要始终保持湿润，不然，会使豆子变绿影响豆芽的正常生长。
又过了一天，我一有空就去看。豆子把衣服撑破了。豆子的一侧长出了小芽。像妞妞头上扎的羊角辫，又像小娃娃伸出的手臂在向我招手。
第四天，我一放学就去看。我亟不可待地掀开棉布，哇塞，豆芽又长长了。豆芽千姿百态，有的向前伸着像小象的鼻子，有的向下垂着像小女孩扎的马尾辫，还有的绕着弯，像个小弹簧。
第五天，我再去看。长长的豆芽让我想起了幼儿园学的数字歌，“9”像豆芽能炒菜。第六天，我掀开棉布，用尺子量了量，豆芽已经有十公分长了。我泡的豆芽终于成熟了，它和菜市场卖的豆芽没什么两样。我感觉自己的这项作业完成得很棒！
通过这次泡豆芽，我发现：一粒小小的干黄豆，竟然有这么神奇而伟大的力量。它一直向前生长，最后终于变成了鲜嫩的豆芽。我不仅从黄豆身上学到了不怕困难、勇往直前的精神，还明白了只要努力就一定会获得成功的道理。
⑥ 查阅资料了解食物在体内的消化过程是着写一篇小豆子旅行记的科学童话故事
我是一个可爱的小豆子，在一个枝繁叶茂的大森林中过着无忧无虑的生活。
有一天，豆夹炸开，我和哥哥姐姐们掉在了地上，被一个身扛猎枪的猎人看见了，他弯下了腰把我和哥哥姐姐们捡了起来放入了一个装满豆子的口袋里，就这样我们离开了温暖的“家”，开始了一次新的旅行。
当我露出头正要呼吸鲜空气时，只见猎人端起猎枪露出了可怕的笑容，我仔细一看，原来在正前方的草堆里躲着一只小野兔。我真想跳下去帮帮这一只可怜的小野兔啊!可惜太迟了。“砰砰”猎人向小野兔开了两枪，快速地走向自己的猎物。“哎呀”我吓得大叫一声连忙捂住双眼，刚刚还是一只可爱活泼的小野兔，一瞬间，就结束了宝贵的生命。我的脸“刷”的一下白了，心砰砰的直跳。这时，猎人一边狂笑一边说：“哈哈！今天我可是大丰收啊！这么容易就得到了一只肥肥的野兔，它的味道一定很鲜美。”说着便一把抓住这只野兔，放入和自己一起的大袋里。我见了更加害怕了，浑身发抖了起来。心想:没想到人类这么残忍，连一个小生命也不放过。真是太可恶了。我再次缩回口袋里，只听外面有响起了阵阵枪声，还夹杂着动物们的惨叫声，我被激怒了：人类真的太可怕了！不想呆在人类世界，便翻下了口袋掉进了一边的小河里了。就这样我的旅行就结束了。
这一次的经历让我明白了：人类有时候真的很残忍，不应该这样对待大自然的生物，应与大自然的生物成为好朋友，保护好大自然的生物人人有责，这样人类的生活才变得更美好！
⑦ 写小豆子旅行记的科学童话故事
我是一个可爱的小豆子，在一个枝繁叶茂的大森林中过着无忧无虑的生活。
有一天，豆夹炸开，我和哥哥姐姐们掉在了地上，被一个身扛猎枪的猎人看见了，他弯下了腰把我和哥哥姐姐们捡了起来放入了一个装满豆子的口袋里，就这样我们离开了温暖的“家”，开始了一次新的旅行。
当我露出头正要呼吸鲜空气时，只见猎人端起猎枪露出了可怕的笑容，我仔细一看，原来在正前方的草堆里躲着一只小野兔。我真想跳下去帮帮这一只可怜的小野兔啊!可惜太迟了。“砰砰”猎人向小野兔开了两枪，快速地走向自己的猎物。“哎呀”我吓得大叫一声连忙捂住双眼，刚刚还是一只可爱活泼的小野兔，一瞬间，就结束了宝贵的生命。我的脸“刷”的一下白了，心砰砰的直跳。这时，猎人一边狂笑一边说：“哈哈！今天我可是大丰收啊！这么容易就得到了一只肥肥的野兔，它的味道一定很鲜美。”说着便一把抓住这只野兔，放入和自己一起的大袋里。我见了更加害怕了，浑身发抖了起来。心想:没想到人类这么残忍，连一个小生命也不放过。真是太可恶了。我再次缩回口袋里，只听外面有响起了阵阵枪声，还夹杂着动物们的惨叫声，我被激怒了：人类真的太可怕了！不想呆在人类世界，便翻下了口袋掉进了一边的小河里了。就这样我的旅行就结束了。
这一次的经历让我明白了：人类有时候真的很残忍，不应该这样对待大自然的生物，应与大自然的生物成为好朋友，保护好大自然的生物人人有责，这样人类的生活才变得更美好！
⑧ 小班教案科学《小豆子旅行记》及反思
小脚丫是孩子们再熟悉不过的人体器官，在幼儿园里小脚丫每天奔跑、做游戏、踢球…..但是孩子们并不是非常了解自己的小脚丫，也很少有机会去仔细观察自己的小脚丫。对于小班幼儿来说，对自己的身体、器官有初步的保护意识是十分重要的，因此，我设计了本次活动。
一 多种渠道认识小脚丫在认识小脚丫的结构和功能的环节中，我调动了幼儿的视觉和出触觉，让幼儿看一看自己的小脚丫；数一数自己的脚趾头；挠一挠朋友的脚底心；摸一摸自己的脚背；走一走各种质地的毯子。通过这一系列的感官参与，让幼儿了解，自己的小脚丫由脚心、脚背和脚趾组成，自己的小脚丫能感受出不同质地的材料。当然在走不同材质的毯子过程当中，我也考虑到了各种感觉的对比：软的和硬的、冷的和暖的、光滑的和粗糙的等等。
尤其是在挠脚底心、数脚趾头和走毯子的环节，孩子们非常高兴，感觉像是在做好玩的游戏。
二 情节贯穿始终，动静交替在本次活动中，我创设了小脚丫旅行这一情节，始孩子参与活动的时候更加投入，避免了单一、枯燥的说教。小脚丫旅行--休息--旅行，这也考虑到小班幼儿的年龄特点，动静交替，保证了活动的效果。
三 把孩子零散的生活经验归类"小脚丫有这么多的本领，我们该怎么保护它呢？"教师是活动的支持者、合作者和引导者，在孩子们畅所欲言之后我只是对他们的答案进行梳理归类和补充。并进行引导：你的脚趾甲长不长？我们应该怎样坐电瓶车呢？
四、反思不足本次活动存在以下不足：
1、在走毯子的过程当中，没有关注到后面的小朋友，前面的孩子已经走完了一种材质的材料，后面的孩子还没有跟上。可以等孩子都走完之后再集体回忆讨论。
2、自主学习的环节反而限制了孩子的思维，我把小脚丫的功能归纳为：跑、跳、踢、跺、走，但我应该给孩子更多自己回忆的机会，相信孩子会给出更多令人惊喜的答案。
3、最后的结束环节教师无话可说，可以借助怎样穿袜子的儿歌，帮助小班幼儿学会穿袜子。
⑨ 故事《小豆子的旅行》
小豆子的旅行故事
烈日当空，大豆爷爷对他的小孙子们说：“孩子们，你们长大了，该出去见见世面了。”
“不嘛，不嘛，我们不想离开。”小豆子们异口同声地喊到。大豆爷爷抚摸着小孙子们的头，亲切地对他们说：“我也舍不得你们呀，但是，如果你们不蹦出去的话，就不会继续生长了呀。”
小豆子们又哭又闹，大豆爷爷没有办法，只好暂时先留下了他们。
中午，骄阳似火。大豆爷爷乘着孩子们睡得正香的时候，悄悄地打开了大门。小豆子们一个个都蹦了出去，当他们醒来时，发现自己已经不在家里了，就哭了起来。
这时，一只小鸟飞来了，小豆子们喊到：“小鸟姐姐，我们想回家。”小鸟看了看他们说：“原来是小豆子呀，为什么想回家呀?”“我们想爷爷。”
小豆子们说。“外面多有趣呀，有清澈的小河，葱绿的树林，连绵起伏的山川，快乐玩耍的孩子……多好呀，别想家了。”“我们不会飞，看不见你说的那么多好玩的东西。”
小豆子们说。“没关系，我用嘴轻轻咬住你们，带你们去旅行，让你们见识见识外面的世界，你们记住，长大了就要学会独立生存了，不能恋家。”
小鸟带着他们飞越山川，飞越河流，飞越大草原，小豆子们被外面精彩的世界吸引了，不再想家了。
小鸟找了一块肥沃的土地，把小豆子们埋下了，让他们自由茁壮的成长。