数学游记

❶ 游记怎么写300字作文

今天天气格外晴朗，我和爸爸、妈妈怀着愉快的心情来到了动物园。
这里的动物真多，有骆驼、有梅花鹿、有狐狸、还有狗熊和猴子等等。但我最喜欢的是猴山上的猴子。它们在山上灵活地跑来跑去，互相追逐打闹嬉戏。只见它们一会儿搔搔后脑，一会儿翻翻皮毛，像捉到虱子似的往嘴里送。
听说，猴子这种动物并不是吃虱子，而是将皮肤分泌出来的盐粒吃回去，用来补充身体所需要的盐分。猴子是一种顽皮的小动物，它那玲珑的小面孔上嵌着一对闪闪发光的圆眼睛，一身灰褐色的毛，好像穿着一件毛皮大衣。嘴向外凸起，就像和尚敲的木鱼儿。它的尾巴总是卷着，显得格外顽皮。我看到猴子很可爱，于是就把一粒糖果扔给它，想不到他很敏捷地接住了，而且把糖果纸剥了再吃，猴子吃东西还真可爱呢！
这些各种各样的动物看得我真有点依依不舍、流连忘返了。

❷ 数学老师让我们写5000字游记孩怎么写

去网上搜索南京，上海，杭州，苏州，无锡等市的资料和一些有名的建筑，结合自己的经历去写

❸ 格列佛游记中，拉格多数学学校怎样教数学的

命题和证明都用头皮一样颜色的墨水写在一块饼干上，然后让学生空腹吞下饼干

❹ 格列佛游记中立普特国的数学家怎样确定格列佛的身高

通过测量他身体较小部位的长度，再结合正常身体比例，计算之后就得到了。

❺ 作文400字，五年级，栲姥山游记。

数学抄的起源和早期发展: 数学袭与其他科学分支一样，是在一定的社会条件下，通过人类的社会实践和生产活动发展起来的一种智力积累．其主要内容反映了现实世界的数量关系和空间形式，以及它们之间的关系和结构．这可以从数学的起源得到印证． 古代非洲的尼罗河、西亚的底格里斯河和幼发拉底河、中南亚的印度河和恒河以及东亚的黄河和长江，是数学的发源地．这些地区的先民由于从事农业生产的需要，从控制洪水和灌溉，测量田地的面积、计算仓库的容积、推算适合农业生产的历法以及相关的财富计算、产品交换等等长期实践活动中积累了丰富的经验，并逐渐形成了相应的技术知识和有关的数学知识．

❻ 一本关于一个诗人兼数学家的游记的书

蔡天新教授《数学传奇：那些难以企及的人物》

❼ 五年级数学旅行日记怎么写

今天中午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的： 有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。 我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！ 正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条 棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。 最后，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米） 后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。 解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。

❽ 格列佛游记语言学院、数学学院、设计学院有哪些奇特的学术

你是指《格列佛游记》第三卷，格列佛到勒皮它和巴尔尼巴比的故事吧！
语言学院：①简化言辞，将多音节词缩成单音节，并只使用名词；②废除所有词汇，用身上带的器具来交流，以减少说话时对肺的损伤（很荒谬是吧）。
数学学院：先生们用头皮色墨水把命题和证明写在饼干上命学生空腹吞食，之后三天，除面包和水都不能吃，消化完那颜色就带着知识到脑子里了；另外“飞岛”勒皮它上的人也一直在研究，他们用仪器把食物切成各种几何形状，用四分仪量身高，一天到晚围绕着数学，却没有实际意义（又很荒谬）。
设计学院：“设计”各种东西，让一个人能干是个人的活，一周建好一座宫殿，果实要什么时候成熟就什么时候成熟，且产量比现在多一百倍等等，但一项都没有完成实现，到弄得全国一片狼藉（更加荒谬吧）。
总的，作者写这些就是为了讽刺各种荒诞、变态及腐败等。
希望你想问的是这个。

❾ 格列佛游记的相关题目

1.羚羊
2.绳技或在绳子上跳舞的技术
3.一种温柔,一种严厉
4.慧骃马国
5.地球仪，球体以及各种数学 数学和音乐
6.现代社会
7.飞岛
8.海上航行时
9.密而登都
10.全国代表
11.不来夫斯古
12.印度
13.威廉•罗宾逊
14.磁石
15.林达洛因
16.格列佛自傲自大，自以为是，甚至对救他于危难的船长都憎恨鄙视。
人要谦虚，要学会感恩。
17.利立浦特小人国用比赛绳技的方法来选拔官员。蓝红绿三色丝线影射英国嘉德勋章、巴思勋章和蓟花勋章的绶带
18.格列佛又一次出海时，遭遇风暴，被刮到了一个陌生的陆地，那里的居民身高有如铁塔，在大人国的农夫面前，格列佛像鼹鼠般大小，被农夫当作玩物带回家，为了赚钱，农夫把他带到市镇上，让他耍把戏，供人观赏。后来他被王后卖去，得以与国王相处。逐渐地，格列佛思乡之情日益浓烈，在一次随国王巡视边境时佯称有病，去海边呼吸新鲜的空气，当他在岸边钻进小木箱睡觉时，一只大鹰将木箱叼走。后来木箱落入海中，被路过的船只发现，里面的格列佛获求教，终于又回到了英国。
19.要不要把野胡从地面上消灭干净
20.12:1和1:12

答的不好的话...见谅呦~!

❿ 数学游记

数学游记阅读心得
这次寒假作业我选择阅读这本书——数学游记。这本书是由法兰克 斯怀兹（Frank J. Swetz）写作。他是欧美数学史和数学教育界相当活跃的学者，亦是美国宾州大学荣誉教授。选择这本书是因为他的内容是关於数学史，感觉比较不像平常课堂上学到的东西，而且一个事情的发展过程是很重要的，所以引起我的兴趣。
数学的发展是由「计数」开始的，人们为了要计算物品的数量，利用生活周遭中眼见事务（如木棍、石头、手指等等）成为具有传递和记录数字概念的标志，并使其能够一一对应。可是，我觉得在这方面人类的心态是一样的，我们好像只是找来阿拉伯数字，来对应我们所计算出来的数量，只不过因为有这些数字，让数学运算变得清楚明了，发展更迅速了！，
感觉起来，数学的发展都好像是随著我们的需求而产生的，不过随著数学日益精进，越来越符合人们的需求了，那麼，数学会不会变成只是少数人（数学的相关研究人员）为了更上一层楼而研究的东西呢？为了研究而研究？这样会不会越来越少人愿意去研究、去动脑筋呢？
我看完这本书之后，虽然不是每个细节都记得，不过我了解其实我们现在学的，都是前人的智慧结晶了，在刚开始发展时，才是最复杂的，我们所学士经过精简化了！所以应该要努力学取前人的努力成果，把智慧传承下去！不要浪费已经发展许久的数学，我们学了精华中的精华了，若没有能力将它发扬光大，至少也不要使它中断传承。